如何在少数民族农村学校开展校园足球教学

⌾房启荣

(作者单位：广东省清远市连南瑶族自治县香坪中心学校 513332)

如何在少数民族农村学校开展校园足球教学

⌾房启荣

我国最新的教育改革提出要对学生进行素质教育，以培养学生实现身心健康成长作为最主要的教学目的，尤其是国家大力开展“阳光体育运动”以来，将学校的体育运动教学提到了一个前所未有的高度，其中足球作为一种最能够培养学生团队协作能力，实现学生全身运动的体育项目成为了现在少数民族农村学校体育教学的重点。本文将结合现阶段少数民族农村学校学习开展校园足球教学的现状，简要谈谈如何在学校中落实足球教学。

一、目前少数民族农村学校开展校园足球教学的现状

1.农村学校条件落后 我国少数民族众多，但是大部分少数民族经济并不是十分发达，尤其是很多少数民族农村学校地处偏远山区，学校设施十分简陋，甚至有一些农村学校的校舍年久失修、摇摇欲坠。政府每年拨给少数民族农村学校的帮扶资金要经手很多部门和机关，最后落实到农村学校的扶持资金所剩无几。此外，绝大多数的少数民族农村坐落在地势崎岖的山区上，很难修建大面积平整的足球场，因此学生在学习足球时基本没有正规的场地，严重影响和制约了校园足球的教学。

2.教师教学专业性低 少数民族农村学校因为经济落后，很多当地的教师为了寻求更好的生活选择前往大城市，而城市里优秀的教师不愿意放弃优渥的生活条件去到农村学校，优秀人才留不住，专业人才引不来，因此现阶段少数民族农村中学还存在校园足球教学缺乏专业教师的问题，很多现有的教师都是由其他科目教师兼任，他们没有经过专业的足球运动训练，甚至有一些教师根本不会踢足球，教师缺乏专业的足球运动能力，学生也就无法在足球教学中学到专业的足球知识，这也是目前少数民族农村学校校园足球教学的一大困境。

3.缺乏校园足球教学的重视力度 现阶段少数民族农村学校为了改变农村孩子的命运，让其早日摆脱贫困落后的状态，能够到大城市中寻求发展，因此教师和学校领导人将教学重点全部放在文化理论课教学上面，尤其是像瑶族这样的少数民族，教学的中心更是对学生进行瑶族文化教学，培养学生早日能够继承和发扬瑶族传统文化，因此忽略了校园足球教学，很多瑶族学生一个学期也没有几次正规的足球运动教学，这也让很多对足球运动感兴趣的学生无法进行足球学习和足球运动。

4.教师教学模式陈旧、内容老套 目前少数民族农村学校的校园足球教学落入了一个教学困境，教师在教学过程中往往简单的组织学生进行足球比赛作为全部的教学内容，在比赛中没有正规专业的裁判，没有教师对学生的足球技能和足球基本动作的讲解与教学，学生在教学中就是无意义的进行踢球运动，这也使得校园足球运动变得形式主义化，缺乏教学实效性。

二、落实少数民族农村学校开展校园足球教学的方法

1.将足球运动加入瑶族民族节日当中 瑶族作为我国一种重要的少数民族，拥有自己丰富的文化，因此农村学校可以结合瑶族自身的文化特色发展校园足球教学。比如说教师可以将足球运动项目添加到瑶族的重大节日活动当中，让更多的瑶族学生和瑶族人加强对足球的关注度，提高学习足球的积极性。例如瑶族的盘王节就是为了让瑶族人民纪念先祖、歌颂祖先英勇奋斗精神的节日，这与足球运动中不屈不挠、勇敢拼搏的精神相符合，人们通过唱歌跳舞等形式欢度节日，现在教师可以在盘王节中组织学生进行足球比赛，利用足球比赛本身具有热闹激烈的特点来烘托节日气氛，在瑶族的民族节日当中大力宣传足球运动，为足球运动的开展和推广奠定一定的群众基础。

2.结合瑶族学生淳朴彪悍的特点 足球运动本身具有一定的激烈性和对抗性，属于一种剧烈运动项目。瑶族学生受本民族文化的影响，天性活泼好动，体格健壮，因此教师可以将瑶族学生得天独厚的身体条件加以好好利用，将学生旺盛的精力投入到足球运动当中。

3.尽量为瑶族学生学习足球提供方便 首先国家和教育部门要持续为少数民族农村学校开展足球运动教学提供必要的资金和技术支持，结合所在地区具体的地形地势，帮助瑶族学校建设正规、耐用的足球场，并且各瑶族学校要加大对校园足球教学的重视，增加足球教学的课程数量和课程时间，根据学校的自身经济条件购买必要的足球用品和运动服装，为广大瑶族学生学习足球、开展足球运动提供一切必要的条件。

4.提高体育教师的专业素质 教师的足球水平和教学能力决定了少数民族农村学校体育教学的质量和效率，因此必须尽快加强足球教师队伍的建设，首先需要国家委派优秀的足球教师或者体育老师深入到各大少数民族农村学校对当地的体育教师进行足球运动教学的培训，其次加强当地少数民族学校与其他城市学习学校之间的协同合作，结成一对一的帮扶对子，为农村学校的足球运动教学提供坚实有力的保障。

总而言之，在少数民族农村学校开展校园足球教学，能够有效锻炼学生的身体素质，促进学生的健康成长。尤其是瑶族学生在学习足球的过程中能够学会团结合作、互帮互助的体育精神，并将其运用到学习生活中，使其得到全面发展。由于少数民族农村学校条件比较落后，师资力量较弱，所以有关部门和政府还要继续加大对少数民族农村学校的投入力度，在政府、学校与教师的默契配合下，帮助瑶族学生更好地学习足球。

(作者单位：广东省清远市连南瑶族自治县香坪中心学校 513332)