高校网络电视台建设研究

2016-04-13赵彦彪刘文彬赵云飞

视听 2016年1期

□赵彦彪　刘文彬　赵云飞

高校网络电视台建设研究

□赵彦彪刘文彬赵云飞

摘要：当今社会正处在—个网络时代，互联网给传媒产业带来了一次革新。网络电视台如雨后春笋般开始生根发芽，蓬勃发展。高等院校也纷纷建立网络电视台，以期借助网络的传播特点及优势，在广大高校师生中获得关注和青睐。如何建设好高校网络电视台是一个值得深入探讨的问题。

关键词：高校；互联网；网络电视台

建设高校网络电视台的目的是为教育教学服务，促进教学质量的提高、增强学生和老师的互动。高校网络电视台是一个集学习、娱乐、宣传等功能为一体的平台，它是全面展示高校发展、师资风采、学生风貌、文化精髓的新媒体平台和坚实阵营。

高校网络电视，是把传统的电视节目与高校实际紧密贴合，把编辑好的视频上传到PC端，为师生提供观看、分享。笔者所在院校于2004年8月1日正式成立网络电视台，建立以来，确立了以学生为主体，以信息传播为指向，理论教学与实践教学相结合，学、研、产三位一体的人才培养模式和实践教学理念，为学生实践技能的培养打下了坚实的基础。学生在制作网络电视台节目时极大地发挥了专业优势，独立采写拍摄学院、学校最新动态以及各项学生活动，并进行整理、剪辑，最后上传网络。通过上面的步骤制作出来的节目，与师生、校园、时代贴合紧密，是对外宣传的极佳平台。因此，高校网络电视台在高校宣传中起着重要的作用。

当下高校在网络电视台的投入不够，人手少、任务重，缺乏专业指导，从而导致节目简单化、形式化。要把高校网络电视台发展好，整合现有资源是首要任务，接着需要发挥专业所长，打造有特点、有味道、有质量的节目，只有这样才会达到不错的宣传效果。

一、把基础和队伍建设打扎实，深化网络电视效应意识

要想维持网络电视台的正常工作，完整的拍摄、录制、编排和播出不可缺少，这也是保证新闻效果的首要前提。要做好这些，需要加强网络电视台工作人员的日常专业培训，提高学生的专业素质水平。高校网络电视台一般成立时间比较短，在高校中受重视程度不一。关键一点，学生的专业水平参差不齐，在节目方向把握、日常运营管理上存在很多不足之处。所以高校自身需要认清网络电视台对于学校内外宣传的重要作用，认真制定宣传计划，跟进节目执行进度，定期培训总结，从而促成高质量电视节目的产生。

建立网络电视台，没有外部招聘的必要，可以通过校内相关传媒类院系学生群体建立一个相对固定的团队来完成这项工作。在高校里面，网络电视台不管是从制作目的还是制作方式都和社会电视台有非常大的不同。首先，高校网络电视台的聚焦点在校内，紧紧围绕教育这个主题；其次，高校相关活动在前期有关部门的努力下已经有了雏形，录制素材时，难度相对较小，只需要简单整理即可；第三，高校下设的二级学院开设了广播电视编导、广播电视新闻学等相关专业，这些学生有一定的策划和采编能力，只需派出有经验的老师在制作过程中进行简单指导即可。目前南京晓庄学院的网络电视台就是这样做的，不仅仅节目质量稳步提升，还可以有效地将学生在课堂当中学习到的专业知识转换到实践中去，活学活用，从而提高专业水平。

二、突出个性，抓好高校网络电视台的特色

与社会电视台相比，高校网络电视台的舆论效果与公众舆论的效果较弱。师生间往往会有一种纠结，他们既想了解校内的最新动态和时事新闻，又会跟社会电视台节目比较，发现校园网络电视台存在着很大的短板。为了“扬长避短”，高校网络电视台节目就必须要把校园新闻做出特色、做出亮点，突出高校网络电视台节目的独特性。反过来说，节目没有特色，内容没有亮点，那么将无法俘获师生的内心，也就无法产生节目效应。高校网络电视台应该抓住师生的“痛点”，从新闻出发，从专题入手，把节目做精。

在高校网络电视台中，什么样的节目才可以谈得上有特色和情怀呢？笔者认为，第一，高校网络电视台应在所在的院校部门（党委、教务、学工）作出重要决策前营造声势，使它成为事件的中心点。①其次，要紧密地和师生贴合在一起，要从师生关心的热点问题切入，要第一时间反映他们的心声。在实际应用中，高校网络电视台的工作团队应该分析自己的受众对象，作为高校网络电视台，一个庞大的受众群是自己学校教师和学生。那么在制作过程中就应该与本校的生活紧密联系，要善于发掘其中的亮点，将原本枯燥无味的文件换一种叙述方式表现出来，要有趣味。这样，师生就会开始关注网络电视台的节目。

三、努力提升高校网络电视台栏目的特色

在一个电视台中，栏目和节目犹如一对亲兄弟，是相互依存的关系。栏目和节目安排的合理与否是新闻整体效应发挥的关键。新闻类节目融合了多种报道形式和节目形态，在节目的制作过程中，要牢牢把握节目的制作理念，将活动跟节目本身有机结合，使得节目为活动服务；要熟悉节目的报道目的、内容和预期效果，以节目预期设计整合素材，重视节目播出效果及观众意见，由此改进节目未来的播出方向；在集中报道环节中，选题的定位非常重要，最后在节目的表现形式上要进行整体的构思和把握。在这里，需要强调的是素材的整理及编排技巧。

（一）明确报道重点

要从学院及学校最近一段时期的重要新闻中找出报道的核心，这个核心找对与否，对节目的成败至关重要，这也就是我们平常所讲的头条新闻。头条新闻做好了，当天的节目便成功了一半。如果头条新闻非常乏味，对于师生来说，剩下的节目内容将不会再有吸引力。所以在节目制作时，应格外重视头条新闻的定位和选择。

（二）合理组合节目

在实际操作中，对各个节目的顺序排列要分外用心，以此实现节目的优化，达到事半功倍的宣传效果。比如，每学期开学时关于新学期情况的报道，就可以把学校各部门在新学期需要叮嘱学生的内容做一个汇总，形成一组，教务处可以将上个学期学院学生的学习情况做一个汇报，对新学期的学习工作进行展望，学工处可以对一些学工规定做进一步规范。高校网络电视台每一期节目时间都会在十到十五分钟，很难将每一条个体新闻做出声势和深度，要解决好这一问题，形成新闻效应的最大化，就要在新闻栏目设置上下足功夫，使师生既了解重点，又知晓全貌，形成一股舆论引导力量。

（三）层次清晰

在一档电视新闻节目中素材涉及到的主题是多样性的，而且各类题材风格可能也不一致，在编排前要善于把握素材之间的潜在联系，找出规律，从而增加节目的层次感。

（四）抓住“痛点”

在选材时要试图从内容上抓住师生的心，做有生命力的新闻内容。

四、深度把握各类新闻体裁，形成聚力

高校网络电视台新闻节目制作中，应该根据各类电视新闻体裁的不同属性，遴选出各自的优势，在节目制作中要善于运用这些优势，使得节目更活泼、更生动，达到报道目的。

普通电视新闻体裁具有现场报告、系列报道、深度报道等。要将新闻要素作深入发掘，一方面要解析新闻事实的内部，另一方面要展示新闻事实的宏观背景，②从总体联系上把握真实性。“新闻事件＋背景资料＋预测分析”的聚合，是对高校网络电视新闻背景的准确叙述。

高校网络电视新闻与师生的生活有着密切的联系，师生不仅对时事报道充满兴致，而且对于一些关系到师生利益的新闻和亟需有关部门解决的问题的跟进充满关心。因此，高校网络电视新闻报道不能仅仅告诉观众在什么时间在哪里发生了什么，而要深入报道为什么会发生这样的事，同时，“这件事”本身也需要去深剖，去揭示“这件事”的本质并预测“这件事”发展的趋向。高校网络电视新闻在扩大信息圈子的同时，加强新闻报道的深度和广度也是我们应该注意和反思的。