如何开展高中物理探究式学习

山东省邹城市第一中学(273500)

赵林平●



如何开展高中物理探究式学习

山东省邹城市第一中学(273500)

赵林平●

开展高中物理探究式学习，是提升探究能力、增强物理综合素养的有效途径.本文就高中学生如何在物理学习中开展探究式学习提出一些建议和措施.希望能为高中生物理学习提供参考与借鉴.

高中生；物理；探究式学习；策略

探究式学习是一种有效的学习手段.通过探究式学习可以改变我们学生仅靠老师传授知识、死记硬背的习惯，增强学习的主动性，提高自身的创新意识.探究式学习通过学生从一定的问题出发，借助于一定的文本或材料，在教师的引导与帮助下，充分发挥主观能动性，主动吸取知识、运用知识，自主探究答案，自主建构知识，自主寻求所需信息的一种学习方式.物理课程是认识自然规律、为生活服务的课程，我们要在探究活动中丰富感知，培养敏锐的洞察力，探究活动是我们学习物理学科的目的，也是学习物理知识的重要途径.因此，如何开展高中物理探究式学习，提高学习物理的有效性是摆在高中物理学习中的重要课题.

一、拓展学习资源是实施探究性学习的基础

教材不是唯一的学习资源，我们在一起学习的同伴、教师、教材、网络等都可以成为丰富的学习资源，我们在物理学习中要根据自身学习的需要，去积极的开发、主动寻找有效学习资源，并且学会取舍.也可以在教师指导下，学会主动地、有创造性地利用一切学习资源，例如，自己寻找或者亲自动手制作物理学习素材，为自身学习服务，如我们根据学习内容制作的探究工具，往往比教师提供的现成教具用起来更得心应手，效果更好，并且自己制作的教具一旦被教师采用，我们也会产生探究学习的成就感，增强学习自信.在物理学习中，学习者要发现探究性问题，积极的挖掘物理学习内容中的探究性因子，通过探究经历知识形成的过程，完成知识的建构.

二、发挥学习的能动性是开展探究式学习的关键

探究式学习模式为我们学生自主学习开拓了广阔的空间，我们要在老师指导下，主动参与学习活动与实践活动，发挥主观能动性，积极探索，在探究中发现问题、讨论问题，最终解决问题.我们要充分利用自主学习的机会，发挥自身的潜力，在探究式学习中勇于尝试、快乐尝试，形成科学思维，促进自主探究能力的提高.我们要根据学习需要，自主确立研究问题，学会选择与使用研究器材，找到研究的有效方法，并且在探究学习中要注意与同伴和谐的协作，体验探究过程，总结探究方法，在探究学习过程中获取科学知识，增强探究技能，形成严谨的科学态度，提升探究能力.

三、合作互动是开展探究式学习的核心

探究性学习离不开合作学习，合作学习是一种多边活动形式的学习，其中有教师与学生的互动，学生与学生的互动及各小组的互动.这就需要我们在物理探究学习过程中，要以积极的心态去发现问题，发挥多边互动的作用，通过多种形式来探究问题，有效解决问题，获得学习上的收获.我们还可以在合作互动中学会倾听别人的意见，学会接纳别人的建议，学会欣赏某人的见解.在互动探究中我们要相互关注，专注倾听别人的发言，对于出色的见解，我们要表示欣赏与鼓励，并且要积极思考其他同学给自己提出的建议，重视别人的意见，也可积极提出自己的看法，与同学之间相互补充，甚至相互质疑，这样每个人的思想才能交汇在一起，碰撞出创新思维的火花.同时，现代网络为探究学习创建了优势平台，通过网络获取物理学习资源，通过独立思考还没有解决的问题，可以在课堂上提出来，与大家共商，共同寻找解决问题的答案.更重要的是，通过网络可以与其他学校的学生联系起来，可以大大拓展学习的空间，可以实现学习资源的共享.

四、反思与想象是探究式学习的动力

我们虽然进入了高中学生阶段，但是思维方式还局限于形象思维，所以，在解决问题的时候容易出现思维的定势.我们要通过改变思维方式，提升抽象思维的能力.在学习中发现知识的冲突，对于问题进行合理的反思与想象，为科学探究打好基础.在发现新旧知识发生矛盾冲突后，我们的思维就会变得更加活跃，可以通过各种想象、假设，进行知识的验证，感受新知识，对新旧知识的联系有更加完善的理解.因此，我们在学习中要充分发现问题，通过想象与验证建构新知识，自身探究的动力也自然增强，形成探究物理知识的技巧与方法.

五、联系生活是探究式学习的根本

物理科学来自于生活，也是为生活服务的.在物理学习中注意联系生活中的物理问题，可以使物理学习更加生动有趣，易于接受.例如在进行电磁感应物理实验时，可以由电生磁及磁生电的现象，对生活中的发电厂原理进行探究；自行车是生活中普通的交通工具，这些都是我们所熟悉的，但是自行车中包含着许多物理原理，我可以通过观察及实验对自行车的改进提出意见，以更方便人们的生活.

总之，高中学生正是由形象思维向抽象思维过渡的关键期，要通过拓展学习资源，开阔物理学习视野，要充分发挥学习的能动性，在探究学习中形成严谨的科学态度，通过合作学习、多方互动，提升合作学习能力.同时，物理学习要注意联系生活，学以致用，有效提升物理素养.

[1]郭志佳：高中物理探究式学习初探[J].经营管理者，2010(17)

[2]邢献文：高中物理探究式学习研究[J].学周刊，2016(23)

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