加强学校管理提高教育教学质量

⌾陈佳辉

加强学校管理提高教育教学质量

⌾陈佳辉

在教育局和中心学校的领导下，我校进一步加强了学校的管理，紧紧围绕教育教学这一重心，坚持“质量立校，管理兴校”的办学思路，强化教师素质，严抓课堂教学目标管理，健全教科研体系，强化教学研究，规范师生教学行为，完善校园管理制度。

质量；管理；学校

加强教学管理是提高教育教学质量的重要措施，也是依法治教的重要环节。随着新课程改革工作的深入推进和校园文化建设工作的不断发展，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了深刻的变化，如何加强教学常规管理、搞好队伍建设，给学校提出了崭新的课题。

一、办学目标明确

每一所都应该有一个明确的办学目标，也就是要清楚自己办什么样的教育，培养什么样的的人。学生各个学习阶段的主要任务不同，因此各类学校的办学目标也不相同。小学阶段主要任务是学习基础知识、掌握基本技能、培养学生的学习兴趣、帮助学生形成良好的学习习惯。小学的办学目标应该围绕这一任务来制定。

二、制定科学体制,加强制度管理

学校的制度管理是实现学校管理目标、理顺学校管理过程与环节的重要保证,是协调并有效发挥学校管理各要素的作用,确保学校教育教学及其他各项工作顺利实施的基础。要真正实现管理的目标,学校领导者必须要完善体制,发挥领导者的主导作用,必须加强学校领导班子理论素质学习,学会不断反思,更新办学理念、提高管理水平,要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神;要求以身垂范,树立威信,分工明确、责任到人;要求团结和谐,齐心协力,充满活力,凝聚力强,战斗力旺,能带领广大教职工扎实工作,与时俱进,真正做到:心往一处想,劲往一处使的思想,转变观念,由管理者变成示范者、引导者、服务者。同时学校对全体教职工加强师德教育,始终把教职工的思想政治工作放在首位,认真学习并贯彻执行上级相关文件精神。对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育,努力优化班子结构,加强教师队伍建设,努力打造成为“学习型”学校,全力打造“学习型”领导班子,建立“学习型”教师队伍。组织教师参加政治理论学习,组织教师参加各级各类外出培训,树立终身教育观念,加强教师队伍建设,优化教师队伍,使学校从上到下有一种爱学、乐学、笃学的精神。

三、树立“以人为本”的思想，锻造一支高素质的教师队伍

以人为本，就是要紧紧地依靠教师，充分发挥教师的潜能。师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学的永恒主题。学校应该成为师资队伍成长的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。我们学校针对现有的师资水平，针对不同的年龄，提出分层要求.如备课，对年轻的老师，要求备课重在规范；对中年老师则要求有新意，在教学改革上下功夫；对有经验的老教师，则重在总结经验，形成理论，用于指导年轻教师。但要真正做到以人为本，光凭提要求是远远不够的，这首先得真诚地对待和关心老师。比如说，平时我们不会忘记帮助与慰问那些有困难的教师，在节日里不会忘记组织活动并发去问候语……诸如此类就不一一详谈了。这样从生活和精神上关心教师，使得教师在积极、鼓励、支持的氛围中真正感受到了学校就是自己的家，真正地爱校如家了。

另外，要重视情感沟通，这是以人为本的关键，也是我们民主管理学校的法宝。在学校方方面面的管理工作中除了常规的管理外，我们认为情感的投入是必不可少的，从一定意义上说，它也是生产力。特别是在规模小的学校，学校的工作条件、生活环境是极其差，极其艰苦的。我相信我们的老师都有奉献精神和崇高的职业操守，可是光凭这些我们能够坚持多久呢？可以这么说，对于学校的某些工作或地方，我们平时是缺乏监控的，制度的威力已经不能覆盖到全部，这时对我们校长而言，就是要善于和老师进行情感的交流与沟通了。我们说以人为本，就是树立了以教师为中心的管理思想，就得信任他们，依靠他们。有一句话说得好，“不需要做每一件事，百分之九十你要做的事别人会比你做得更好”。对此我的理解是，作为校长，不要事无巨细什么都抓，要放手让教师去做，相信他一定会做好。当然，放手不等于不管，这中间我们校长要进行指导和调控，更少不了情感的及时交流。及时的沟通能够及时的发现老师们在工作中的困难和情绪，能够了解到老师们的进展情况，能够了解老师的工作热情和欲望。重视和教师的沟通交流，那就不能静坐钓鱼台。做为校长，要树立五“勤”意识和做实常规谈心的工作。五勤，一是脚勤，经常转一转，要转到每一个班级，每一个角落，让人感觉校长无处不在；二是眼勤，要勤于观察各种微妙的变化，看出蕴藏的内容，防微杜渐，防患于未然；三是耳勤，要勤于听取各种各样的议论与意见，校长最忌不容人议论或只听几个人的话；四是嘴勤，要勤说，按原则该表扬的要表扬，该批评的要批评，切忌模棱两可，态度不明；五是手勤，要勤动手，尽量多地积累材料，掌握一些专业技能，在写的过程中挖掘问题，深化思考。只有这样才能针对实际解决教师、学校的困难与发展。常规谈心是学校管理中校长的一项基础性工作。校长要经常性地找各类型的教师谈心，交流思想，增进感情。谈心的面要广(谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣等)，要注意做到以情感人，以理服人，这样才能让教师敞开心扉。

总之，抓好教学质量的基础是抓实、抓好教学常规管理，搞好职工队伍建设，学校要高度重视教育教学质量的提高，充分认识此项工作的艰巨性、长期性和波动性，努力营造抓质量的良好氛围。

[1]加强学校管理提高教育教学质量(百度文库)

[2]马少清加强学校常规管理努力提高教育教学质量

甘肃省文县店坝小学 746400)