扎根教育，在团队中收获成长

文/牟小清



扎根教育，在团队中收获成长

文/牟小清

幼儿教育没有花的芬芳，没有果的殷实，没有叶的繁茂，没有树的粗壮，但它是深深扎根在泥土里的根的事业，根深才能叶茂。一滴水只能在大海里才能看得见自己，一个人只有在团队中才能获得成功。过硬的教师团队，既要有过硬的思想政治素养，也必须具备过硬的专业素养，更要有过硬的团队精神。近年来，四川省遂宁市射洪县太和镇第三幼儿园以内涵发展为主线，以构筑优质幼儿教育为主旨，致力于幼儿园科学管理，致力于教师专业素质提升，致力于幼儿的可持续发展，逐渐将幼儿园构建成为一个富有崇高教育理想追求的精神家园和师幼成长的乐园。

思想引领是关键——重在陶冶情操

思想境界高度决定行为高度 本园十分重视抓正面导向和引领，工作中坚持用“三静”教育思想引领全园教师树立正确的人生观、价值观，确立科学的教育观、质量观、人才观，引导教师静心教书、潜心育人、真心爱生，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚持每周一次的分享交流活动，每月一次的政治思想教育专题学习，每期一次的师德集中整训，每年一次的廉政专题报告。组织党员教师认真学习“党的十八大报告精神”，积极开展“党的群众路线教育实践活动”。结合青年节开展“志当存高远路自脚下始”“完善自我，成就优秀团队”等讲座，结合教师节开展师德演讲、我身边的优秀教师事迹报告会等，潜移默化的对教师进行思想引领、激情调到、智慧启迪、幸福传递。

丰富多彩的活动孕育高尚的思想情操 以“仁爱”精神为出发点、以健康积极向上的文化活动为主旋律开展系列主题活动。如举行“它山之石，你读到了什么”“面对上帝带来的宠儿你是怎么做的”读书沙龙；开展以“微笑做教师”“教师风采”为主题的征文比赛；举办“我为三幼添光彩”“我的美丽人生”演讲比赛；开展《百科全说》杂谈、“如何做好班主任工作”论坛；借助“三八、五四、国庆、元旦”等节日，组织教职工开展文艺节目表演、篝火晚会、迎新年演唱会等活动；倡导大家利用放学后1小时在园进行“舞蹈、手工、阅读”工作室研修等等。教师在这些主题鲜明、内容健康、形式多样的活动中，提升了生活品位、陶冶了思想情操，也多方面挖掘教师潜能，多渠道培养教师特长，不断将其向敬业、乐业、专业、卓越的境界引领。

团队打造是核心——重在同舟共济

“我就是我们”的团队精神 每个人都必须将自己融入集体，才能得到发展。经过不懈的努力，“我就是我们”的团队精神已经不断壮大。在各种各样的活动中，教师们都能找准自己的位置，并在自己的位置上努力用心，成就了一次次活动的成功。早操比赛获全市一等奖，全县赛课活动多次获特等奖，园内的各项活动更是精彩纷呈。

“我就是我们”的团队精神不仅在工作上得以展现，还延伸到生活中。教师生病住院，大家自发捐款、分批到家探望；家里亲人生病需要照顾，同事争先恐后帮忙代课；教师结婚主动帮忙策划准备；子女成长教育中的困惑大家献计支招等等，这些行为都是对团队精神最好的诠释。

“工欲善其事，必先利其器” 本园要“利”的就是教师团队的核心竞争力——专业能力。牢固树立“相信每位教师都有潜力，相信每个教师都有闪光点，只要努力都能获得成功”的成才理念，为每位教师“定一个奋斗目标，指一条成功通道，搭一个表现舞台，留一条成才轨迹”，用爱的胸怀去鼓励和接纳每位教师的成长。对于青年教师的成长更是用心、用情、舍得花力气。通过多年实践总结，本园推出阶梯式培养模式，分四个阶段：第一阶段（入职1—3年）为适应期，开展师徒结对，进行跟班实践的传、帮、带，并以“问题即资源”的理念，定期开展新教师主题座谈交流会；第二阶段（入职4—7年）为成长期；第三阶段（入职8—10年）为骨干期；第四阶（入职10年以上）成为名师期。

磨其“器” 在工作中适时的给教师“压担子、搭台子、指路子”促使他们成长。一是在技能比拼中磨。开展弹唱展示、自制教玩具比赛、绘画风采展示等技能比拼活动。扎实了教师的各项基本功，也磨出了优秀人才。二是在赛课活动中磨。课堂是教师最基本的阵地，必须花大力气去守住并拓宽这份领地。本园每学期要开展不同形式的赛课活动。如同课异构、一课三研、创新课等。通过这些不同主题不同方式的赛课和观摩学习，把教师的课堂不断引领到更高的层次。三是在课题研究中磨。本园从日常教育教学中挖掘问题进行研究，从大家存在共性的问题方面去研究，从改革需要的方向上去研究。通过课题研究，从专业的角度解决存在于教育中的问题，帮助教师树立研究意识。四是在师徒结对中磨。师徒活动是幼儿园一道亮丽的风景线。我们不主张给新教师指定师傅，而是让他们根据自身发展的需要自由挑选一个或两个师傅，这样的自主不仅大大生动了师徒结对，更创造了非常好的“效益”。

过硬的教师团队，既要有过硬的思想政治素养，也必须具备过硬的专业素养，更要有过硬的团队精神。

榜样示范是引领——重在彰显典型

班子带头示范 班子是团队的核心。工作中但凡要求教师们做到的领导班子必须先行做到。如幼儿园《指南》刚出台时，领导班子就率先学习，园长更是第一个带头学习，并且选择了对于本园来最难和最薄弱的科学领域给大家进行解析讲座。随之而来的就是教师们积极响应，幼儿园掀起了《指南》学习的热潮。如每一次活动后倡导教师反思、年级组总结，领导班子对此次活动的反思一定要走在教师前面。班子成员每年学习管理专著一本或两本，写管理叙事一篇或者两篇。每周星期一全园教研活动，领导班子一人蹲点一个组，必须全过程参与教育教学的研讨。每周五的行政会议，园长首先组织学习管理类或心灵鸡汤类文章，然后分板块总结上周工作，提出下周思考。正是这样的高标准、严要求和实际行动，指引并深化着教师们的方向感。

榜样就在身边 在对幼儿的教育中，常常倡导鼓励欣赏树立榜样的方式，其实教师的成长也同样需要表扬激励、典型带动。为此，本园坚持每月开展“微笑之星”“普通话之星”“党员示范星”“团员示范星”评比；开展“师德标兵”“优秀教师”“优秀团员”“优秀教研组长”评选；大型活动中开展“最佳创意奖”“最佳合作奖”“最精美制作奖”等评选。此外，十分重视挖掘积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为重要力量。在这些评比活动中既让受表彰的老教师拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为全园教师树立起可学可追赶的榜样，让教师明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，更加信任和热爱三幼这个团队。

思想升华是本质——重在提升幸福指数

办园理念的提升 在长期不懈的坚持和梳理中，教师们逐渐在办园理念上达成共识，形成了“仁爱”的学园之魂，“仁养以心，爱育以行”的教育之道，“仁爱天地，画话王国”的学园理想，“仁教幼心，爱育稚行”的教育思想，“起于画话，美于一生”的人才梦想。全园上下呈现出心往一处想、劲往一处使，聚精会神育幼苗、一心一意谋发展的可喜局面。

教师职业幸福感的提升 每天教师们都带着微笑，迎着朝阳，随着快乐的音乐开始一天的学习工作。以“要做就做最好”的精神设计每一次活动，上好每一堂课，做好每一个教具，分享每一点经验和成功；自觉践行“每个宝贝都重要”，爱并呵护每一个孩子，耐心与家长交流，精心指导家长育儿。业余时间里，大家以兴趣爱好为引领，以健康生活为目标，用思想、用行动、用真情、用智慧谱写着三幼“仁爱教育”新篇章。

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在今后的工作中本园将锐意进取，勇于创新，踏实积极地做好良心工程，努力把三幼建成一个充满温馨，香气四溢的快乐之园、幸福之园。

（作者单位：四川省射洪县太和镇第三幼儿园）