一部兼具重要学术价值和现实意义的高水平著述——评《当代教育热点问题研究——高等教育问题研究卷》

李壮成

(四川文理学院校办公室，四川达州635000)



一部兼具重要学术价值和现实意义的高水平著述
——评《当代教育热点问题研究——高等教育问题研究卷》

李壮成

(四川文理学院校办公室，四川达州635000)

摘要：问题研究在教育研究中占据着重要地位，高等教育领域中的“问题”是研究高等教育的关键，贯穿于高等教育研究始终。《当代教育热点问题专题研究——高等教育问题研究卷》一书具有研究内容全面、研究视角独到、研究方法多样、结构编排合理等鲜明特点，是一部兼具重要学术价值和现实意义的高水平著述。

关键词：高等教育；问题研究；学术价值；现实意义

高等教育学作为一门应用性很强的社会科学，历来重视以问题为导向的研究。特别是在适应经济社会发展新常态、积极推动综合改革的当下，越来越多的研究者开始关注和从事高等教育热点问题的研究，并产生了一批重要的研究成果。其中，由杜学元教授主编的《当代教育热点问题专题研究——高等教育问题研究卷》(中国石油大学出版社2015年5月出版，以下简称《高等教育问题研究卷》或“该书”)一书，颇具代表性。

一

《高等教育问题研究卷》以专题的形式，对新世纪以来我国高等教育领域的一些热点问题作了较为深入的分析和研究。综观全书，具有以下几个方面的鲜明特点：

一是研究内容全面。从近年来国内学者有关高等教育的研究成果来看，能够引起研究者们关注和具有代表性的问题主要有：高等教育基本理论、高等教育管理与理念、高等教育体制与改革、招生与就业、课程与教学、高等教育质量与评价、教师与发展等。[1]而这些问题，在《高等教育问题研究卷》)一书中均有所涉及。不仅如此，对于当前一些实践中关注较少但在理论界已倍受关注的热点问题，比如高校教师的学术文化，研究者也作了较为深入的探讨。可以说，该书几乎涵盖了大部分具有代表性的高等教育研究热点问题，内容比较全面。而在关注高等教育热点问题广度的同时，编者并没有完全局限于面上开花，而是更加注重点上结果，更加注重对一些普遍关注的热点问题开展更为深入的研究。比如，对于“高等教育管理与评价”这一社会各界普遍关注的热点问题，在该书的第三编，编者一共做了十一个专题研究，涉及到高职院校、高师院校、新建本科院校等不同类型院校，涵盖了科研管理、人力资源管理、学生社会管理等多个方面。可见，该书不仅内容比较全面，而且重点比较突出。

二是研究视角独到。在科学研究中，以什么样的视角来开展研究，将直接决定着研究的走向，最终影响到研究成果的深度。如前所述，近年来，越来越多的研究者开始关注和从事高等教育热点问题的研究。但值得注意的是，一些有关高等教育热点问题的研究，特别是诸如高等教育管理、高等教育评价等研究，主要是从管理学、社会学、政策分析等视角入手，相对忽视了教育学的学科视角。事实上，高等教育本身的教育属性，决定了教育学的视角对于高等教育研究中教育理论体育建构的重要意义。如果忽视了教育学的视角，将极其不利于高等教育的研究和发展。而综观《高等教育问题研究卷》一书，研究者自始至终立足于教育学的视角，对高等教育改革和发展过程中涌现出的重大问题和具有普遍性的问题展开研究，用教育学专业知识和方法搞清真正的问题及其症结所在，提出解决问题的思路和方法。而回归教育学视角的高等教育热点问题研究，也进一步凸显了编者和研究者深厚的理论功底。

三是研究方法多样。有研究者以2013年影响最高的高等教育研究期刊为对象进行数据统计分析，发现研究者多数采用文献分析和调查与多变量分析，其中采用文献分析的达到了56.4%，使用调查与多变量分析的有22.1%，而其它研究方法则较少采用。[2]这从侧面表明，当前国内学者开展高等教育所使用的方法还趋于单一。而在学术研究中，过于偏倚某一种研究方法，不仅不利于保障研究结果的有效性，而且对高等教育的发展也会产生不利影响。《高等教育问题研究卷》一书综合运用了访谈法、文献法、比较法、问卷调查法、个案法等多种研究方法。如，对高职院校学术文化、教师学术发展情况、师资队伍建设情况、科研管理机制、人才培养模式和培养质量等，研究者进行了大量的实证调查，而对于高等教育相关原理研究等不便采用实证调查的专题中，研究者则采用了文献法、比较法等进行研究。还有一些专题，如“高等师范院校非教育类教育专业课程体系改革”，则采用定性与定量相结合方式。研究方法的多样，也在一定程度上保障了研究结论的客观有效。

四是结构编排合理。对篇章结构独具匠心的编排，是《高等教育问题研究卷》)的另一个亮点。该书分上下两册，总共有四编三十六个专题，1200多页，总字数近百万。一般来说，像这种体量很大的著述，稍有不慎，便容易出现资料堆砌的现象，甚至给人“杂、乱”的感觉。但反观该书，经过编者的精心编排，给读者的感觉却是，“大”而不“乱”、“多”而不“杂”。全书以横向与纵向相结合，步步推进的方式进行编排，子专题又与每一编的主题层层相扣，步步开花。上册包括第一编和第二编，分别论述了不同类型高校的办学理念和功能，以及当前高校课程体系的改革，同时对高校教师的管理体制和教师队伍的建设进行了论述。下册第三编则安排了十一个专题对当前高校的教育管理和评价方式进行了探讨，其中多个专题对当前不同类型高校的管理理念和管理机制进行了系统论述；第四编则对当前高校在人才培养模式和人才培养质量上存在的问题进行了广泛的调查分析，并深入探讨了问题背后存在的深层次原因，进而提出了针对性的对策和建议。总体来看，该书的结构编排比较合理，有较强的逻辑性和规范性。

二

作为一本专题研究高等教育热点问题的著述，笔者以为，《高等教育问题研究卷》一书，除具有以上四个方面的鲜明特点外，更兼具重要的学术价值和现实意义。

一是在发展高等教育理论方面具有重要的学术价值。问题是学术研究的起点，也是学科发展的生长点。从科学发展史来看，在科学认识的形成与发展过程中，理论创新是以问题为主线展开的。正如英国科学哲学家波普尔所说，“科学和知识的增长永远始于问题，终于问题——越来越深化的问题，越来越能启发新问题的问题”。从某种意义讲，淡漠问题意识，脱离时代与社会现实，无异于切断发展的源头，最终只能是无源之水、无本之木，学术研究的生命力也会随之枯竭。[3]近年来，我国高等教育的研究呈现出繁荣的态势，取得了众多有质量的研究成果。特别是一些“深层次”的理论和现实问题，出现了学术上的争鸣，这无疑给高等教育的学术研究注入了新的活力。事实也证明，发展高等教育理论，既需要研究者为构建体系而“宏大叙事”，同样也需要研究者认真地研究存在于高等教育活动中的基本现实问题，以问题为导向带动高等教育学基本理论研究的深入，这也是构建中国高等教育学学科体系一项基础性工作。而《高等教育问题研究卷》一书所涉及的研究，大多数都是公众对高等教育发展高度关注的热点和难点问题。同时，对于这些热点问题，研究者并没有停留在对一些表面问题或问题的浅表层次的关注水平上，也没有仅停留在对问题或矛盾的综述水平上，更没有停留在一般性表达情绪的水平上，而是从教育学专业的视角，秉承实事求是的态度，坚持马克思主义、辩证唯物主义和历史唯物主义的理论指导，创造性地发现各种复杂矛盾的内在关联，用专业知识和方法搞清真正的问题及其症结所在。[4]这不仅有利于启发读者用心寻找有效的解决问题的途径和方法，而且还有利于进一步丰富和发展高等教育理论，具有重要的学术价值。

二是在完善高等教育实践方面具有重要的现实意义。任何理论的生命力均在于它源于实践并高于实践，最终对实践具有指导作用，从而推动实践活动的健康发展。诚然，能够聚集于高等教育热点问题展开研究，反映了研究者的学术敏锐性和学术担当，但仅仅是提出问题、分析问题还不够，解决好这些问题，才是推动教育发展的关键，而这也正是高等教育研究的最终目的。特别是随着我国高等教育综合改革的纵深推进，处于“深水区”的高等教育不断呈现出一些热点和难点问题，更加需要高等教育研究者从专业的视角提出解决问题的方法、思路、对策和建议，从而更好地推动我国高等教育事业的健康发展。综观《高等教育问题研究卷》一书，几乎每一个专题都针对所发现的问题提出了相应的对策。如，在专题七中，针对我国民办高校产权及运行机制存在的问题，研究者提出了“建立健全各级政府对民办高等学校的宏观调控机制、建立和完善民办高等教育组织的法人制度、利用中介组织协助政府对民办高等学校的督导评估、建立有利于非营利性民办高等学校发展的税收导向机制和教育发展基金会”等建议。又如，针对四川省高职教师队伍现状及存在的问题，研究者在专题十七中提出了“改革教学评价制度、完善和创新职称评聘制度、加强在职教师的继续教育工作、创新产学研结合的教师培养机制”等建议。其中一些对策和建议，目前已在实践中得到了较好的应用和推广。这也在一定程度上凸显了该书在完善高等教育实践方面所具有的重要现实意义。

三

总之，作为《当代教育热点问题专题研究》丛书的重要组成部分，《高等教育问题研究卷》一书，立足教育学专业的视角，对当前高等教育发展过程中涌现出的重大问题和具有普遍性的问题展开透视，并结合个案，剖析问题产生的症结和原因，积极寻求解决问题的正确思路和有效途径。不仅具有鲜明的特点，而且还兼具重要的学术价值和现实意义，是一部值得高等教育研究者细读的高水平著述。

参考文献：

[1] 邬大光，王旭辉.近年来我国高等教育研究若干问题述评[J].教育研究，2015(5):73-88.

[2] 莫甲凤.中国高等教育研究的前沿与进展:2013年年度报告[J].中国高教研究，2014(10):52-61.

[3] 刘大椿.问题意识与超越情怀[J].中国人民大学学报，2004(4):18-25.

[4] 杜学元.当代教育热点问题专题研究——高等教育问题研究卷:上[M].东营:中国石油大学出版社,2015:1.

[责任编辑范藻]

A Treatise with Academic Value and Realistic Significance:HotProblemsResearchofContemporaryEducation,VolumeofHigherEducation

LI Zhuangcheng

(Executive Office of Sichuan University of Arts and Sciences, Dazhou Sichuan 635000, China)

Abstract:Problem research has an important position in the research of education and the "problems" in the field of higher education are the key study which are stressed from the beginning to the end. The book Hot Problems Research of Contemporary Education, Volume of Higher Education has such features as new perspective, rich content, variant methods and sound structure, which can be called a great work with academic value and realistic significance.

Key words:higher education; problem research; academic value; realistic significance

收稿日期：2015-11-17

作者简介：李壮成(1970—)，男，四川南江人。教授，主要从事教师教育和教育改革研究。

中图分类号：G640

文献标志码：A

文章编号：1674-5248(2016)01-0152-03