算量大赛对工程造价专业人才培养的作用及意义

李文娟

(徐州技师学院，江苏 徐州 221151)



算量大赛对工程造价专业人才培养的作用及意义

李文娟

(徐州技师学院，江苏 徐州 221151)

高校工程造价专业的学生每年都有机会参加算量大赛，算量大赛的比赛内容要求学生在具有扎实的专业理论基础的同时，还要能够以图纸内容为依据，正确地计量指定项，并在规定的时间内准确计算出结果，旨在培养学生的专业实际操作能力.文章针对工程造价人才培养中算量大赛的意义和作用加以探究.

工程造价；算量大赛；人才培养；意义

0 引言

中国的建筑业和房地产业的发展，给工程造价专业的学生塑造了良好的发展空间.面对这一发展机遇，一些工程造价专业的学生在专业素质上却不符合职业岗位的人才质量需求，结果导致建筑业和房地产业难以吸纳到合适的工程造价人才，与此同时该专业的学生就业却很困难.存在这种矛盾现象的原因就在于高校在工程造价专业人才的培养模式上没有根据本专业的人才市场需求进行调整，导致学生毕业后，难以在专业对口的岗位就业.算量大赛是工程造价专业人才培养中的一种创新模式，为该专业的学生提供一个竞争的平台，不仅可以将工程造价专业学生对本专业学科的学习兴趣激发起来，而且还可以增强学生的专业知识应用能力.

1 开展算量大赛对工程造价人才培养的意义

1.1 开展算量大赛的目的在于培养工程造价专业的实用型人才

算量大赛为工程造价专业的学生提供了发挥自身专业潜力的机会，参加算量大赛的学生除了工程造价专业之外，还包括建筑专业、房地产专业对算量大赛有兴趣的学生.从目前的工程造价专业的人才培养情况来看，以就业作为衡量标准并不是很乐观，主要的原因就在于工程造价专业所培养的是技能型专业人才，但是，这种技能是建立在扎实的专业理论的基础上的[1]184-184.从专业基础的学习到专业技能的培养过程中，学生却没有施展技能的机会，也没有办法证明自己的操作能力.缺少了竞争环境，就无法将学生的专业学习兴趣激发起来.组织算量大赛，不仅可以给工程造价专业的学生以施展技能的平台，而且还可以吸引众多的企业参与，一方面企业可以通过参与算量大赛选拔人才，另一方面学生可以通过参赛提高自己的专业操作能力.算量大赛作为教学改革的一种教学活动，主要的目的在于培养实用型人才.

1.2 开展算量大赛的目的在于检验工程造价专业实践教学效果

学校为了工程造价专业的学生能够适应建筑企业的工作环境，通过举办算量大赛，做到以比赛促进学生学习；以比赛推进专业教学，同时还可以提高学生的实践技能.学生通过参加算量大赛，可以从职业的角度深化对专业知识的理解，引导学生能够将专业知识与职业知识充分地融合.算量大赛是工程造价专业学生参加实训教学内容的一部分，也是对实践教学效果的一次检验.对于学生而言，可以在算量大赛这个平台上施展自己专业技术能力和创新能力；对于教师而言，还可以据此对学生的专业知识掌握情况以充分了解，并在后续的教学中不断完善.所以，算量大赛事实上也是一种教学模式，但却是以竞赛的形式展开，学生所学的知识在竞赛中接受考核，同时也会学习到很多新的知识，包括识图、计价等等.学生通过参加竞赛扩展了专业视野，同时也增强了创新意识.

1.3 开展算量大赛的目的在于促进校际及校企之间的沟通

算量大赛不仅是比赛的平台，更是交流的平台.不同学校的学生和教师都聚集在这里，针对专业技艺进行切磋和交流.学生之间可通过比赛，针对专业技能方面的问题进行沟通，在竞争意识不断提升的基础上，学术氛围也被塑造出来.算量大赛的现场会有很多的企业前来参与，其主要的目的是选拔人才[2]60-62.学校与企业之间可以借此建立沟通渠道，企业可以对学校的人才质量进行了解，学校也通过与企业之间进行深化交流，了解企业的人才质量标准.学校在工程造价专业人才培养上，可以按照企业的人才质量要求实施，包括教学模式、教学内容以及实践教学等方面的改革.

2 开展算量大赛对工程造价人才培养的作用

2．1 开展算量大赛可以提高工程造价专业学生专业理论知识水平

2.1.1 算量大赛对学生识图能力考核

算量大赛的比赛内容中，有学生识图能力的考核，所涉及到的内容为《土木工程材料》中的相关内容，部分内容为《土木工程制图》上的一些理论知识[3]230.学生要有能力对建筑的框架、砌体以及框剪的结构准确识别，同时还要能够解读这些结构，包括各种相关的施工图纸内容都要能够准确识别.

2.1.2 算量大赛对学生手算工程量能力考核

工程造价专业的学生需要具有手算工程量能力，主要的依据内容为《建筑工程定额》以及《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》.工程造价专业的学生要对各项技术规范准确掌握，并能够灵活运用计价规则[4]54-55.算量大赛正是对学生手算工程量能力的考核，对学生的相关技术能力的学习具有督促作用.

2.1.3 算量大赛对学生计价能力考核

算量大赛也是对学生计价能力的考核.所有参加比赛的学生将工程量计算完毕之后，就要按照《建设工程工程量清单计价规范》的有关内容进行计价，并将市场价确定下来之后，将总价计算出来.学生要赢得算量大赛，就要对计价的各项要求、价格调整的方法以及选取费率的相关知识熟练掌握，并能够对这些知识灵活运用.

2.2 开展算量大赛可以推进工程造价专业实训教学信息化发展

根据有关统计数据显示，工程造价中，超过98%的算量都是通过计算机软件来完成的[5]159-161.因此，工程造价专业的学生要学习算量软件的操作.在算量大赛中，就要以软件算量为基础，将学生学习算量软件的积极性调动起来，以积极的意识主动地学习算量软件，并且能够自觉地参与到工程实践中，通过使用算量软件完成计算任务.算量大赛对实践教学起到了促进作用，同时也有效地推动了以比赛促进学习的课程改革的顺利展开.学生在准备比赛的过程中，还会接触到实际工程，通过结合工程案例进行学习，促使学生的实践能力进一步提高.

3 结语

学生通过参加算量比赛，不仅可以深化工程造价专业理论知识的学习，而且还能够有机会丰富自己的实践知识.算量大赛也是一种实践教学模式，通过比赛带动学习，将学生的学习积极性调动起来，让学生在兴趣中学习，不仅可以提高学生的学习效果，同时学生通过参加竞赛扩展了专业视野，增强了创新意识.

[1] 尹小延，尹保健，张志增.工程造价专业人才培养模式改革初探[J].电工技术:理论与实践，2015(04).

[2] 谷艳玲，孙家国.基于卓越工程师培养要求的工程造价专业人才培养模式探索[J].中国西部科技，2013(11).

[3] 牛欣欣，李 萍，李莉国.造价软件应用大赛在工程造价专业中的促学作用[J].江西建材，2014(01).

[4] 王 颖，林海珍，李 斌.实战操作与学科竞赛相结合的教学模式初探：以高校工程造价软件教学为例[J].新教育时代电子杂志(教师版)，2014(10).

[5] 刘 奕，荆富荣.技能大赛对建筑工程计量与计价课程改革的激励效应[J].职业教育研究，2013(05).

[责任编辑 梧桐雨]

2016-05-31

李文娟(1972- )，女，江苏徐州人，徐州技师学院高级讲师，主要从事工程造价及工程监理研究。

1671-8127(2016)05-0092-02

G642；TU723.3

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