民办高校向应用型大学转型的研究

沈玉杨

民办高校向应用型大学转型的研究

沈玉杨

随着我国高等教育的发展，民办院校成为较为重要的部分，为促进高等教育蓬勃发展发挥着重要作用，但就发展现状来说，民办院校还存在一定问题。本文结合四川工商学院发展现状，分别就管理机制、发展观念、办学特色、人才培养和师资队伍建设等方面对民办高校向应用型大学转型展开论述，并提出建议。

一、民办院校发展现状

（一）办学经费。教学楼、图书馆、学生宿舍、教师公寓、实验室等硬件设施是高校进行教育活动的前提条件，必须投入足够的人力、财力、物力作为办学基础。而民办院校的主要办学经费来自学费，基本没有政府拨款和社会资助。

（二）特色建设。多数民办院校都以公办院校为模板来定位自身的发展方向，导致从人才培养方案到课程设置都是对公办院校的模仿和复制，缺少自身的内涵性特色。

（三）师资队伍。四川工商学院于2001年建校，建校时间不长，未能建设稳定优质的教师团队。师资来源主要以公开招聘的毕业研究生为主，极少有博士和部分公办院校离退休的具有丰富经验的高级职称教师。由于经费限制，民办院校很难稳定优质师资队伍。缺少骨干教师和学科带头人，无法从根本上提高教学质量。

（四）生源质量。民办院校一般为本科第三批次，生源都是经过第一批和第二批层层筛选剩下的综合素质相对较差的学生。另外，近两年四川工商学院由原来的独立院校成功转设为民办本科院校，为加大学校在社会上的影响力而不断增加招生数量指标，一定程度上影响了生源质量的提升。

二、促进民办院校向应用型大学转型的几点建议

（一）完善管理机制，建立以学生为中心的发展观念

民办院校若想在与众多实力雄厚的公办院校的竞争中得以持续发展并逐渐向应用型大学转型，就需要以市场经济为发展方向，完善管理机制，建立以学生为中心的发展观念，结合自身实际情况定位办学特色。

以学生为中心，就要做到优化校内外资源配置，全方位提升自身教育教学质量、科研能力和服务社会水平，在提高毕业生就业率的基础上加强专业对口就业率，逐渐在与其他院校的竞争激烈中体现自身优势，获得社会认可度，以更优质的教育服务水平吸引优质的生源市场。

（二）凸显办学特色，增强竞争优势

四川工商学院在近几年的发展中逐渐形成了自己的办学特色，比如与企业合作办学、开办国际班等集合优质教育资源的方式。但越来越多的民办高校均在往此方向发展，特色也就不再凸显。

为了增强核心竞争力，可以结合自身情况，综合考量选定一个“特色点”，并以点促面，立体、全方位的带动周边相关专业和学科。比如四川工商学院成都校区位于“全国农家乐发源地”郫县，即可围绕“农家乐”这一特色，创办培养经营管理人才；四川工商学院眉山校区可围绕三苏文化的研究、推广开设相关专业等。

（三）提高办学实力，优化师资队伍结构

民办院校向应用型转型，学校要有系统全面的转型方案和全员意识，要从加大人才引进力度、改善学术环境、提高办公服务条件、加大实验仪器设备投入以及教学支撑、薪资待遇支撑等多方面入手。

首要应转变的是教师观念。要加强对青年教师的培养，开发青年教师的巨大潜力。对于离退休的教师也要给予高度重视，让他们在转变陈旧观念和意识的基础上增强对学校和学生的责任感，并能用自身丰富的经验帮助青年教师快速成长。

其次，提升办学实力需要大量经费投入。教育属于公益性事业，依据利益获得的原则，受益者都应合理分担教育事业经费。因此，国家在政策和物资上也应对民办教育给予一定的支持。还可通过校友会建立校友基金，来支持学校办学实力的提升。

最后，在一定程度上提高教职工福利待遇，加强教职工对学校的责任意识，减少师资流动，多引进骨干教师和学科带头人，多为青年教师提供学习进修的机会，稳定师资队伍。

（四）提高教学质量，吸引优质生源

“互联网+”时代，高等教育的全球化发展和大众化形势已经呈现在所有民办院校面前。只有坚持内涵建设，提高教学质量；凸显办学特色，开拓服务空间和提升服务能力；扩大开放办学力度，有效利用优质教育资源；加大创新力度，提高办学活力和办学效益，才能逐步向应用型大学靠近。

民办院校向应用型转变是一个长期的探索建设过程。在借鉴公办院校先进经验的基础上，还应该充分调研论证，结合各校实际，探索发展，不断积累经验，最终实现顺利转型。

（作者单位：四川工商学院）