用节日的心情迎接每一天——以节庆活动为载体 促进幼儿社会性发展

文 钱苗

用节日的心情迎接每一天
——以节庆活动为载体 促进幼儿社会性发展

文 钱苗

党的十八大提出：“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。”要求在加强中华优秀文化传统教育的同时，又要加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力。本园以中国传统的节日活动为主线，针对新时期幼儿园的课程现状，积极探索传统文化教育的本土化与现代化，通过课程化的实践，将传统文化教育落在实处。

节庆文化 社会性发展 幼儿品质

节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机，幼儿园适当地开展一些节日活动，对于幼儿德、智、体、美、劳诸方面的发展，尤其是社会性发展具有重要意义。

一、文化背景

如今幼儿教育越来越关注“人”的发展，提出“完整”“和谐”“全面”的发展目标，节日活动的教育价值也受到越来越多的重视，但是，目前幼儿园的节日活动更多地以两种形式来开展：一是组织一次集体性的庆祝活动，较少关注节前的铺垫与节后的总结，不利于幼儿经验获得的完整性；二是根据节日生成一个主题活动，幼儿对节日的概念仍以课堂教学获得为主，教学手段稍显陈旧，不能满足多元文化背景下幼儿教育的发展需要。另外，对节日内容的意义缺乏深入的思考，人们极少探究节日背后的含义及对于孩子的社会性教育价值，节日的文化氛围日益淡薄。在幼儿园课程中，节日是社会领域的一部分内容，通常选择面比较狭窄，只限于“春节”“元宵”“国庆”等等一些传统节日，不能很好地反映社会的多元化面貌，也在一定程度上限制了孩子对社会文化的了解。

二、完善幼儿园节日教育的课程内容，探索社会教育途径

我国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，它不仅是民族生活和民族精神的典礼和仪式，而且它还在潜移默化中增强着人们的民族认同感和民族凝聚力。将传统节庆活动与幼儿园自身特有的节庆活动加以结合、创新，建构一套具有幼儿特色的节庆活动体系，无论对于幼儿的个体成长、群体塑造、社会发展，还是对民族文化的传承与更新，都是十分有意义的。

1.寓节日教育于幼儿园生活各个环节之中。幼儿园生活各个环节形式多样，传统节日教育应在幼儿园各环节活动中相互渗透、有机结合。除了将传统节日教育与课程教材相结合外，还可以结合节日，组织开展一些专题性的节庆活动与纪念活动，如闹元宵赏花灯活动、端午节包粽子活动等，通过集体庆祝活动，培养孩子的交往能力和动手能力。

2.寓节日教育于环境创设之中。环境对孩子起着潜移默化的作用，因此节日教育应把握好环境这一教育因素，积极创设和利用节日环境。老师可以和孩子共同布置具有节日特点的教室环境、校园环境，同时还要充分利用家庭、社区节日环境对孩子进行教育，如元宵节带幼儿去看灯展，春节带幼儿参加或观看文艺演出等。我们在节日中带领孩子走进社会，感受节日氛围，让幼儿在实践中感受节日文化。

3.寓节日教育于亲子活动之中。由于许多传统节日孩子大都在家度过，因此要发挥节日的教育价值，幼儿园应该和每位家长联系，互相沟通，共同架起一座节日教育的桥梁，家园一致，使节日教育产生良好的教育效益。如：教师在节前要铺垫一些亲子任务，让家长利用假日带孩子参观、游览、访友、查找节日文化的图书资料……过节后，教师要有针对性地组织孩子开展游戏、讨论，或让孩子和家长一起来园，进行以节日为主题的亲子游戏活动，通过亲子活动把孩子对有关节日的所见所闻转化为其内在经验。

三、实施幼儿园节日教育社会性课程，促进幼儿和谐发展

在我国的节日中，根据性质的不同我们大致可以把节日分为社会纪念性节日、民族传统节日、家庭节日之类。因此，在几个大的节日开展活动外，我们也应该重视每一个节日，结合节日对幼儿开展活动，使幼儿了解各个节日的内涵、意义、增长知识。我们可以结合节日选择一些美妙的传说故事讲给孩子听，不仅可以丰富他们的知识，陶冶他们的情感，使他们了解风土人情，激发他们的想象力，还可以增强孩子的民族自尊心和自豪感，也可以利用家庭成员的生日等教育幼儿用自己力所能及的方式表达自己的情感，并发扬尊老爱幼，关心别人的传统美德。

四、丰富幼儿园节日教育的内容，提升幼儿的个性品质

在幼儿园的节日活动中，除了开展了一些文艺演出外，还可以以多种形式开展一些更有意义的活动。如在去年的“六一”儿童节，我们鼓励幼儿认知、参与、体验、感悟社会，在快乐的体验中学习知识、开发智力、激发潜能，举办“亲子职业大咖秀，体验之旅乐翻天”亲子嘉年华活动。通过闯关游戏活动，培养幼儿认知社会、品尝艰辛、理解工作、懂得分享、学会合作的品格，从而培养他们战胜困难的勇气和决心。也可以以班级为单位开展歌谣大联唱、美术作品汇展、化装舞会表演秀、故事分享会等活动。

无论是社会性节日还是传统节日，都凝结着中华民族的民族精神和民族感情，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，集中体现中华民族勤劳勇敢、尊老爱幼、追求和平、团结合作等优秀品质和精神。节日活动的有效开展加深了幼儿对各个节日的认识和理解，促进了幼儿社会性的发展，同时提高了教师的专业成长，提升了幼儿园的整体水平。

（江苏省扬州市翰林英杰幼儿园）