思想政治教育个体价值的实现路径

龙萍

（西华师范大学马克思主义学院，南充 637000）

思想政治教育个体价值的实现路径

龙萍

（西华师范大学马克思主义学院，南充 637000）

思想政治教育的发展，归根结底是实现人的全面发展。正确认识个体价值，不仅给思想政治教育提供了一个新的视角，而且对于全面认识价值在促进思想政治教育发展方面具有重要的意义。思想政治教育可以通过引导政治方向，为个体价值实现确立正确的的舆论；激发精神动力，调动个体积极性；塑造个性人格，促进个体的品德发展；约束规范行为，促进个体的发展而达到个体价值体现。实现个人价值，思想政治教育可以通过促进人的社会化，给予主体人文关怀；优化思想政治教育环境，促进社会协调发展，为个体价值的实现提供条件；对思想政治教育模式改革创新，使个体在新模式中实现创造性的途径去实现。

思想政治教育；个人价值；实现；途径

过去人们提到思想政治教育的价值，最多讨论的是社会价值，就是思想政治教育对于经济、政治、文化的影响，但对于个体价值的研究相对比较少。随着改革开放和现代化的发展，社会对人的全面发展要求越来越高，个人价值的实现有着不可忽视的作用。个体价值是社会价值的基础，社会发展的主体是人，所以我们应该从人的角度出发，实现人的价值，从而达到人的自由而全面的发展，为我国建设社会主义和谐社会、建设文化强国做出贡献。

1　思想政治教育价值与个体价值的关系

思想政治教育价值，就是以思想政治教育满足个人和社会需要的效益和，是人在社会实践活动中实现的，从本质上说，思想政治教育价值是属于人的。个人价值，就是指思想政治教育对个人生存与发展的需要的满足，这主要是满足个体的精神需要，从生存、发展、享用来体现个体价值的功能，个体价值产生的关键是思想政治教育的实践活动。

思想政治教育价值和个体的价值是密切相连的，思想政治教育价值是实现人的价值的重要指导方向，人的价值的实现是思想政治教育价值的表现［1］。要实现人的价值必须在思想政治教育价值的指引中完成。我们要更加重视个人价值的实现，其实现过程是从内化到外化再到反馈和检验。简单来说，就是实现个体主体化，发挥主体的能动性和创造性，更好地改造人们主观世界和客观世界，把促进社会的进步和人的全面发展相结合，达到实现共产主义的远大目标。

2　思想政治教育个体价值的具体表现

思想政治教育发展是为了实现人的全面发展，以独特的方式和特性紧紧围绕培养“四有新人”这一任务，将积极作用发挥到最大，马克思提出“人是社会的主体”，思想政治教育对人的品格塑造和发展主要体现在以下几方面。

2.1引导政治方向，为个体价值实现确立正确的舆论

思想政治教育在我国特指无产阶级培养人的思想品德的活动，就是要做到把群众的思想引导到符合社会发展的要求，从而促进社会的进步。习近平总书记提出了实现“两个一百年”和“中华民族伟大复兴的中国梦”目标，为中国的经济发展提供了活力，也为中国人民实现目标提供了条件，引导人们向目标奋进［2］。经济全球化的出现和科技的发展，使外国思想在显性和隐性中对我国产生影响，一些西方消极的文化对我们的传统文化是巨大的冲击，比如历史虚无主义，马克思主义过时论等错误的思想。在新的环境下，每个人都要敢于面对不良思潮，揭示其目的，批判错误思潮，加强思想政治教育的学科建设。要实现个人价值就必须坚持在马克思主义的领导下，走中国特色社会主义道路，弘扬主流意识和正能量，发展社会主义核心价值观。

2.2激发精神动力，调动个体的积极性

思想政治教育通过各种形式的外部刺激，调动人们的思想积极性、主动性和创造性，为社会的向前发展提供了强大的精神动力［3］。激励可以分为物质激励和精神激励，物质激励对思想政治教育个人价值的实现有重要的作用，但是如果仅仅依靠物质激励，就会形成拜金主义，推崇金钱万能，忽视精神的作用。所以，我们要更加注重精神激励对个人思想政治教育的发展。可以从以下几方面进行激励：（1）情感激励，就是注重人的情感，关心和信任广大人民群众，坚持密切联系群众，站在群众的角度，解决民生问题，为人民办事，做到情为民所系。使得个人的价值得以激发，积极地为社会主义事业奋斗终身。（2）榜样激励，就是把正面的、典型的人物事件进行宣传，可以使人们在了解事件的同时反省自己，从而提升自己的思想品德和素质，在潜移默化中规范自己的行为。（3）民主激励，就是充分发挥群众的积极性和主动性，在党的正确领导下，充分表达自己的意见和建议，为社会主义现代化建设做出努力。

2.3塑造个性人格，促进个体的品德发展

在信息化时代，综合国力的竞争突出体现对人才的竞争。首先，思想政治教育的发展就是塑造全面发展的人格，使社会成员不断调整自己的思想以期尽可能符合社会发展的要求，在发展社会主义事业过程中，要更加注重青少年的创新意识，积极培育创造力，提高自身素质。其次，思想政治教育提出了远大的发展目标，使人民在发展自己的同时，逐渐靠近远大的目标，更好的认识自己，全面的认识社会并实现价值。再次，思想政治教育规定了思想品德的要求，人民在学习先进的思想和先进的事件时，促进自身品德的发展。最后，思想政治教育可以帮助人们在学习正确传统文化的同时，也在积极学习西方的思想，在继承和发展中逐渐成长，做到去其糟粕取其精华。更重要的是时刻保持一种积极的创新精神，实现完善的人格。总之，在发展思想政治教育的同时，要达到实现人的全面发展的目标，就是要在德、智、体、美诸方面都得到提升［4］。

2.4约束规范行为，促进个体的发展

思想政治教育的重要任务之一就是在于人民要遵循一定的社会道德规范，从而约束自己。思想政治教育的方向性和规定性是不可分割的，如果对人的思想没有明确的规范，就会导致思想道德的失范和社会的混乱，就很难把人们的思想指引到正确的道路上。思想政治教育向人民群众灌输正确的思想，奖励符合社会发展的行为和思想，惩罚不利于社会发展的行为和思想。思想政治教育作为一种思维方式，在正确处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系中能够发挥积极的作用，在促进思想逐渐发展的同时，也会在行为能力等其他方面更好地实现个体的自身发展和自我完善。

3　思想政治教育个人价值的实现途径

3.1促进人的社会化，给予主体人文关怀

人的社会化是自然人到社会人的转变，就是个人吸收社会的经验，在实践中逐渐认识和发展自己。在实现人的全面发展这个目标的前提下，应该注重主体的人文关怀，要尊重人，重视人，以人为中心，关注人格的积极面。传统思想政治教育中，把教育主体分为教育者和受教育者，两者的关系是对立的。但是现在深化思想政治教育，应该注重教育者和受教育者之间的联系，两者之间是互为主体，共同促进思想政治教育的发展，两者的角色不同，发挥的作用也是不一样的，青少年是社会发展的重要主体，是推动社会进步的实践者，所以，要更加注重对青少年的培养，提高能动性和创造性，从合适的角度出发，对其进行人文关怀，为中国特色社会主义事业注入新的活力。

3.2优化思想政治教育环境，促进社会协调发展，为个体价值的实现提供条件

思想政治教育的环境可以分为宏观环境和微观环境，环境具有广泛性、特定性、动态性和可创性这几个特点。从宏观角度来说，首先是优化政治环境，从根本上说就是要推进政治体制的改革，加强社会主义民主和法制建设。推行依法治国，营造良好的法制环境，加强党风作风的廉洁建设，维持安定的政治局面，为个体价值的实现提供良好的政治环境；其次是优化经济环境，维持良好的经济秩序，促进经济又好又快的发展，宣传科学发展观，为思想政治教育创造良好的经济条件；再次优化文化环境，建设社会主义核心价值体系，保持正确的政治方向，促进文化事业的发展，推进文化市场的管理和建设，从而构建和谐的文化环境，使得个体在优良的文化熏陶中发挥自己的积极作用；最后优化社会舆论环境，例如个体的发展离不开网络，就是要采用有效的措施净化网络环境，树立先进的典型，发挥互联网的积极作用。在此基础上还应该加强媒体的自律，提升他们的职业素质。总之，只有齐抓共管，使各种环境协调一致，形成推动思想政治教育的“合力效应”，才能达到育人的作用［5］。

从微观环境来说，主要有家庭、学校、社会、同辈群体对个体的影响。首先，应促进家庭教育的积极引导。家长的素质和行为对家庭成员的影响是在耳濡目染中形成的，而且对青少年的意识发展也有长期的影响。所以，家长要实现言传身教，提升自身素质，以积极健康的思想和文明得体的言行引导子女。其次，要实现学校环境的优化。学校对个体性格发展的影响是重要的，它是对青少年进行人格塑造，培养共产主义接班人，按着社会的要求对青少年进行世界观、人生观、价值观的教育。要树立优良的教风、学风、校风，良好的学校环境使得青少年在积极向上的氛围中实现自己的成长，朝着正确的方向努力前行，才能更好的逐步实现个人价值。再次，要发挥同辈群体的积极性。同辈群体在青少年发展中起着重要的作用，有独特性，渗透性和自由性的特点，所谓“近朱者赤近墨者黑”，所以要对同辈群体进行正确的引导，使之与社会发展的要求一致，注意发挥它对人的思想品德的积极作用。最后，要营造良好的社会环境，社会环境对社会成员的影响是十分明显的，要培养长期的、积极的社会风气，树立良好的道德规范，形成良好的思想品德，才能让个体在社会实践中体现价值。所以要坚持家庭、社会、学校之间密切结合，形成一个全新的思想品德环境，使个体在良好的环境中发挥价值。

3.3对思想政治教育模式改革创新，使个体在新模式中实现创造性

思想政治教育的个体价值的实现，注重方法的科学性和现代性。在进行思想政治教育时要充分发挥个体的主动性和创造性，培养自我教育的意识，从而内化形成理想信念，再把积极的意识化为行动，在实践中发挥个人价值，最终实现社会价值。随着经济全球化的发展和信息时代的到来，大众传媒在社会发展中起着重要的作用，逐渐影响人类的生活、生产和生产力的发展，所以，思想政治教育模式改革创新要充分利用互联网的优势，发挥多种传媒的综合效应，营造良好的网络环境，提高个人的思想道德和科学文化素质，逐渐适应新的挑战。教育者仍然需要适当采用灌输的方式，但不仅仅是对受教育者的硬性灌输，要在了解受教育者的实际情况的同时，有针对性的进行隐性和显性的灌输，利用新的教学模式，在弘扬主流意识形态的基础上，熟练的掌握网络教学技巧，创新教育模式，提高受教育者参与的创新意识和积极性。

［1］项久雨.思想政治教育价值论［M］.北京：中国社会科学出版社，2013：35-40.

［2］张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学［M］.北京：人民出版社，2006：21-26.

［3］李 丽.思想政治教育个体价值研究［D］.西安：陕西师范大学硕士学位论文，2012.

［4］翟玉华.论思想政治教育个体价值实现的有效性［J］.吉林：高教研究与实践，2011（3）：65-68.

［5］杨建义.思想政治教育价值视野下的实效性问题研究［J］.思想教育研究，2012（8）：16-19.

责任编辑：吴艳玲

On the Realization Path of Individual Value of the Ideological and Political Education

LONG Ping
（Xihua Normal University School of Marxism，Nanchong 637000）

The development of the ideological and political education，in the final analysis is the realization of man’s all-round development.Correct understanding of the individual value，not only to the ideological and political education provides a new perspective，and to know the full value in promoting the development of the ideological and political education，have important meaning.By guiding the political orientation to setup the correct opinion，stimulating the spiritual motivation to mobilize the enthusiasm of individual，shaping the personality personality to promote the development of individual character，restricting the specification behavior to promote the development of the individual，The ideological and political education could realize the personal value.The ideological and political education could use some ways to realize the personal value，which were to promote the social words and give the subject humanities concern，to optimize the environment of ideological and political education，to promote the coordinated development of society，to provide the conditions for the realization of individual value，to innovate the ideological and political education mode reform，and to make the individual creative in the new model.

the ideological and political education；personal value；implementation；way

D64

A

2016-06-01

龙 萍（1991-），女，四川省南充市人，西华师范大学马克思主义学院2015级硕士研究生，研究方向：思想政治教育。