省内简讯

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明年起义务教育教科书全部免费

省政府日前印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，自2017年春季学期开始，我省在继续落实好农村学生“两免一补”（免除学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费）和城市学生免除学杂费政策的同时，向城市学生免费提供教科书并推行部分教科书循环使用制度，对城市家庭经济困难寄宿生给予生活费补助。

通知明确，统一城乡义务教育“两免一补”政策后，免费教科书资金，国家规定课程的教科书由中央全额承担（含出版发行少数民族文字教材亏损补贴），地方课程的教科书由地方承担。同时，进一步落实家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，全省平均资助面为26%。各市、县（市、区）结合实际，可适当向农村地区和贫困地区倾斜。此外，民办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行。

通知提出，进一步完善城乡义务教育公用经费保障机制。我省在2015年建立城市义务教育公用经费保障机制的基础上，进一步合理划分各级政府分担比例，统一公用经费基准定额保障标准。同时鼓励各地结合实际提高公用经费补助标准，我省将按照中央政策规定适时对基准定额进行调整。

今年全省培养小学全科教师300人

日前，省教育厅、省机构编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合发布通知，2016年我省继续招收小学全科免费师范生300人。

此项工作是按照《河北省乡村教师支持计划实施办法（2015-2020年）》要求，坚持“面向农村、按岗培养、专项招聘、定向就业、限期服务”的原则，为培养需求计划县（市、区）的贫穷艰苦地区农村小学和教学点，培养一批既能适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，又能承担农村小学各门课程教学任务的全科教师，进一步优化农村教师队伍结构，提高农村教育质量。

招生对象为培养计划县（市、区）户籍的2016年初中优秀应届毕业生。学生入学前与培养院校和县政府签订协议。学历为专科，学制为5年。小学全科免费师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。经考试合格办理聘用手续，在本县乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上，确保其有编有岗。

石家庄：学籍管理不力将担责

近日，石家庄市教育局印发《关于全面开展中小学校学籍核查工作的通知》，在全市范围内开展中小学校学籍核查工作，对全市中小学校（含民办）所有在校生学籍情况进行排查。

石家庄市教育局要求，对由于漏建学籍、生源地教育局未办理学籍转移、2015级初高一新生学籍未被录取、普职融通互转等原因造成的学生在读但无在读学段学籍等问题，以及由于学籍与实际就读年级不一致、学生借读、双学籍等原因造成的学生人籍不一致问题，认真核查，分类汇总上报。特别要求各学校、各县（市）、区教育局要认真清查学籍系统中有关异动的信息，按照有关要求进行处理，严禁学籍空挂，否则将承担行政不作为的责任。

张家口：未成年人社会保护中心启动

日前，张家口市未成年人社会保护中心正式启动。中心设有心理疏导室、社工室、美术室等，负责对全市流浪乞讨等未成年人的生活、教育、管理、心理辅导、行为矫治、返乡和安置等工作。

相关负责人介绍，根据当前未成年人的不同情况，救助工作可分五个层次开展：一是对家庭教育方式失当，造成孩子离家出走的，通过救助保护中心为其联系亲人，在做好家长工作的基础上尽快让孩子回归家庭；二是对被家庭遗弃，年龄较小或有残疾经过核实无法查找其家庭地址的，送市民政局所属福利机构安置；三是对智力正常因家庭忽略而离开家庭无复杂流浪经历的未成年人，救助保护中心对他们进行心理矫正，做好他们的思想工作，同时做好家长的教育说服工作，使未成年人尽快回归家庭；四是对无人照管的服刑人员未成年子女提供相对较长时间的生活照料、非正规教育、技能培训、就业辅助等工作；五是对家庭虐待或恶意遗弃屡遣屡返，社会经历复杂的流浪未成年人，开展“类家庭”管理方法：即在社区内设立类似于家庭的居所，让无法回归家庭，但已能独立生活的大龄流浪未成年人在保护中心教师的指导下生活和接受思想品德、纪律和法制教育。

石家庄：为山区学生编制春秋季营养食谱

近日，石家庄市教育局等五部门联合印发了《关于做好山区教育扶贫工程项目学校学生春秋季食谱编制工作的通知》，组织山区6县为82所项目学校制定科学的春秋季带量食谱。

通知要求，山区各县要根据不同年龄段学生的生长发育需要，结合西部山区的传统饮食习惯，充分利用当地食物资源，科学制定出一套体现山区特色，满足学生营养需求的春秋季带量食谱。整套食谱包括春季小学生食谱、春季初中生食谱、秋季小学生食谱、秋季初中生食谱共4个，以满足不同年龄段学生在不同季节的营养需求。

通知明确提出，各项目学校要按照小学生每生每天8元、初中生每生每天10元的补助标准科学安排膳食，确保山区教育扶贫工程家庭经济困难学生专项补助资金用到实处，真正让山区学生吃饱吃好。

曲阳：全力做好教育扶贫工作

曲阳县教育局立足县情，牢固树立“扶贫先扶智，治贫先治愚”的发展理念，全力做好教育扶贫工作。县教育局以县扶贫办和乡镇政府建档立卡的贫困户为依据，一户一统，建立台账，把全县范围内的每一个贫困学生信息资料，核实清楚，并根据实际情况进行动态管理，确保教育脱贫工作稳步实施。在薄弱学校改造项目上，给予贫困村学校大力倾斜，优先规划，让贫困户子女就近享受公平优质教育。《曲阳县教育扶贫实施方案》和《曲阳县贫困学生救助暂行办法》明确规定：贫困幼儿每生每学年补助1000元，小学贫困寄宿生每生每学年补助500元，初中贫困寄宿生每生每学年补助1000元，贫困普通高中生每生每学年补助4000元。省内院校就读的贫困大学生每生每学年补助2000元，省外院校就读每生每学年补助7000元。对山区农村寄宿制学校在每名学生每天4元的营养餐标准上，由县财政再补贴每人1元钱，列入县财政预算。按贫困学生救助标准进行现金资助，并签订帮扶协议，建立帮扶档案，促进帮扶活动规范化。

邱县：“流动教师”均衡城乡教育

今年春季开学后，邱县以“流动教师”为载体，大力实施盟校建设。通过整合全县师资力量，打破原来学校之间的相互封闭，共享先进经验，使全县城乡每个孩子享受到优质均衡教育。目前，“流动教师”在邱县已经全面推开，全县102名教师参加统一调配，走上了新的工作岗位。

在“流动教师”的带动下，邱县充分发挥学科带头人和县直优秀学校的领衔引导作用，成立了以10所县直小学为领衔学校，搭配偏远、薄弱小学，建立了10个县级小学共同体。同时，以乡镇中心小学为领衔学校，建立了10个村级小学共同体。每个学校内部又以学科带头人领衔，成立了学科发展共同体。各共同体内部，每月定期召开送教交流会，由领衔学校和共同体学校的12个学科各出12节课，进行同课异构，共同听课评课、观课议课，专题研讨、集体会诊、合作攻关。

为了补贴“流动教师”生活和交通费用，邱县安排专项资金开通了教师班车，确定了12所偏远学校教师享受特殊津贴，全力保障活动高效开展。