省外视窗

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·山东：17条举措为教师“撑腰”

山东省近日出台进一步加强中小学教师队伍建设的改革新举措，针对中小学教师编制、教师课时量标准、班主任工作量计算、职称评聘以及农村中小学教师配备等一系列热点难点问题，一次性推出5个方面17条改革举措。

针对中小学教师编制不够用问题，山东提高了中小学高级和中级教师岗位设置比例，规定中学高级和中级岗位比例设置上限分别提高5个百分点，小学高级和中级岗位比例设置上限分别提高7个百分点，并向农村学校、薄弱学校倾斜。考核激励机制方面，山东要求在今年年底前，综合考虑课程难度、备课时间长短、作业批改量、教学班级和学生数量等因素，制定和细化不同教师岗位课时量标准，强化课时量在职称评聘、考核评价指标体系中的权重，深入推进实施绩效工资制度。此外，山东还将实施“农村学校特级教师岗位计划”，在每个农村义务教育学区设立一个特级教师岗位，面向县域公开竞聘，聘期内享受特级教师补贴待遇。

·安徽：统一城乡教师专业技术岗位比例

近日，安徽省印发深化中小学教师职称制度改革实施方案，建立统一的中小学教师职务制度，统一设置为初、中、高级。

方案明确，充分体现中小学教师职业特点，注重教育教学一线实践经历，对特别优秀、长期在教学一线的教师和乡村教师适当倾斜。在县域中小学教师相应岗位总量内，凡在乡村任教累计25年且仍在乡村学校任教的乡村教师符合晋升一级教师、高级教师职称（职务）申报条件的，或者教龄满30年、有高级教师职称资格而未聘任的城镇教师，本人自愿到乡村教师支教3年以上的，可不受学校岗位指数限制。

此次改革实行城乡统一的中小学教师专业技术岗位结构比例，核定乡村学校中、高级岗位结构比例按上限执行，实现教学点中级岗位全覆盖。

·陕西：坚持“一年级零起点”教学

陕西省近日召开全省幼儿园小学衔接工作会议，严禁小学组织任何形式的入学选拔考试，要求坚持小学“一年级零起点”教学，坚决克服幼儿园“小学化”倾向，推进学前教育、义务教育健康协调发展。

陕西省教育厅强调，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。坚持就近免试入学制度，严禁小学通过考核、面试、测试等形式确定入学对象，不得将各种竞赛成绩、等级证书等作为招生依据。坚持“一年级零起点”教学。

·浙江：完善随迁子女积分入学

随着户籍制度改革的推进，全面放开县（市）落户限制，有序放开大中城市落户限制，浙江省决定完善居住证制度等政策的落地，进一步改进积分入学管理，流动人口随迁子女入学与父母居住证积分管理相配套。

根据浙江省教育厅日前发出的一份规范性文件规定，对已落户的随迁子女，各地须实行与当地户籍儿童少年一样的义务教育入学政策，就近入学义务教育阶段公办学校。对已申领居住证的随迁子女，各地要认真制订并实施与居住证持有人积分相挂钩的入学政策。

浙江省教育厅指出，各地要根据当地实际和教育资源情况，推行与本地居住证积分管理制度相配套的积分入学政策和措施，在给已申领居住证的随迁子女安排就读学校时，应当按积分高低排名拟定准入学校拟录取名单，并进行公示，公示期不少于5个工作日。