非谓语动词易错点探究及解题对策

山东 曹海英

非谓语动词易错点探究及解题对策

山东 曹海英

非谓语动词是历年高考考查的重点和热点。随着高考新题型的变化，命题者更加重视对非谓语动词和谓语动词的考查。考查学生是否熟练掌握非谓语动词的用法，不同的非谓语动词形式表达的含义，同时也考查一些句式结构，也就是运用语言的能力。

非谓语动词形式有三种： 动词不定式：to do（表示目的和将来）；动词-ing：doing（表示主动和进行）；动词的过去分词：done（表示被动和完成）。

做题步骤如下：1.判定是否用非谓语动词形式。看句中是否已有谓语动词。2.找非谓语动词的逻辑主语。非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。3.判断主被动关系。非谓语动词与其逻辑主语之间是主动还是被动关系。4.判断时间关系。分析句子，看非谓语动词所表示的动作是发生在谓语动词动作之前、之后还是同时。之前常用 done；之后常用to do；同时常用doing。本文就非谓语动词的考查点和易错点加以归纳，以期对考生有所帮助。

易错点一：动名词和不定式作主语的混用

【高考感悟】（2015·安徽卷·27）_____（ignore）the difference between the two research findings will be one of the worst mistakes you make.

【试题分析】Ignoring。句意为：忽视这两项研究结果的差异将会是你所犯的最严重的错误之一。“will be”前面的“______the difference between the two research findings”是主语部分，ignore 的逻辑主语是 you，两者之间是主谓关系，这里表示同时发生，而非先后发生，根据句意可知，此现象属于一般性行为，因此应用ignore的动名词形式作主语。

【考点探究】不定式作主语一般表示某次具体的、特定的行为；而动名词作主语表示抽象的、一般的行为。不定式（或不定式短语）作主语时常用“it”来代替，称为形式主语，真正的主语（不定式）放在句尾。但在某些it句型中要用动名词短语作主语。如：It is no use doing.../It is no good doing.../It is useless doing.../It is worthwhile doing...等。

例：It is no use persuading a man like him to give up the plan. 说服他那样的人放弃计划是没有用的。

易错点二：动名词和不定式作宾语的混用

【高考感悟】（2015·陕西卷·17）After receiving the Oscar for Best Supporting Actress，Anne Benedict went on______（thank）all the people who had helped in her career.

【试题分析】to thank。句意为：在获得奥斯卡最佳女配角后，Anne Benedict继续感谢所有帮助她演艺生涯的人。go on to do sth.意为“继续做不同的事情”。要注意go on to do sth.和go on doing sth.（继续做相同的事情）的区别。结合语境是本题解题的关键。

【考点探究】1. 在有些动词后，只能跟不定式作宾语，如：agree，ask，aim，arrange，choose，decide，demand，expect，fail，help，hope，learn，long，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，wish等。

2. 有些动词后只能接动名词作宾语，如：consider，finish，practice，avoid，risk，suggest，recommend，face，enjoy，appreciate，mind，allow，admit，permit，delay，escape，excuse，pardon，mention，keep，imagine等。

3. 有些动词的后面跟动名词和不定式意义不同，如：

remember to do something记着去做某事（现在还没有做）

remember doing something记着曾做过某事（以前做过某事）

try to do something努力、尽力做某事

try doing something试着做某事（看能否达到预期的结果）

stop to do something停下来去做某事（停下正在做的事，开始做另一件事）

stop doing something停止做某事（停止正在做的事）

regret to do something对将来要做的事感到遗憾、惋惜

regret doing something对已经做过的事感到后悔

mean to do something打算，想，意图……

mean doing something意味着

易错点三：现在分词、过去分词和不定式作定语的误用

【高考感悟1】（2014·重庆卷·5）The producer comes regularly to collect the cameras______（return）to our shop for quality problems.

【试题分析】returned。句意为：厂商定期回收因质量问题退回我们商店的相机。“camera”是return（退回）的承受者，也就是说非谓语动词和其逻辑主语之间为动宾关系，故应使用过去分词作后置定语。

【高考感悟2】（2014·山东卷·6）There is a note pinned to the door_____（say）when the shop will open again.

【试题分析】saying。此句为there be 结构，此处需用动词say 的非谓语动词形式，且“note”与动词“say”之间构成逻辑上的主谓关系，故应用动词的现在分词形式作后置定语。

【考点探究】1. 通常使用不定式作定语的情况有：（1）不定式表示将来。（2）用来修饰被序数词、最高级或no，all，any等限定的中心词。（3）用来修饰一些抽象名词，常见的有：ability，disability，chance，idea，fact，excuse，promise，answer，reply，attempt，belief，way，reason，time等。

如：During my holiday I borrowed some books to read.（表将来）

She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games.（有序数词修饰）

2. 现在分词和过去分词作定语的区别：

语态上不同： 现在分词表示主动，而过去分词多由及物动词变化而来，表示被动。如：an exciting story 一个令人兴奋的故事（主动）；the excited listeners 激动的听众（被动，即被引起激动的）。

时间关系上不同：一般说来，现在分词所表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作往往已经完成。如：the changing world正在变化着的世界；the changed world已经起了变化的世界。

易错点四：现在分词、过去分词作伴随状语的误用

【高考感悟1】（2015·重庆卷·6）______（raise）in the poorest area of Glasgow，he had a long，hard road to becoming a football star.

【试题分析】 Raised。句意为：他在格拉斯哥最穷的地方长大，要想成为足球明星还有很长的路要走。根据句意可知，“raise”的逻辑主语是“he”，“他在这个地方被养大”，非谓语动词和其逻辑主语之间是逻辑上的动宾关系，故用raise的过去分词形式，表被动。

【高考感悟2】（2015·湖南卷·30）When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile，she stood rooted to the ground，_____（wonder）whether to stay or leave.

【试题分析】wondering。主句的主语“she”与动词“wonder”之间构成逻辑上的主动关系，因此应用现在分词作伴随状语。句意为：当那个小职员看到一张善良的面孔泛起皱纹并歉意地一笑时，她像生了根一样站在那儿，不知道是走还是留。

【考点探究】现在分词和过去分词都可以作伴随状语，现在分词短语与主句的主语在逻辑上是主谓关系，表示主动意义；而过去分词短语则与主句的主语在逻辑上是动宾关系。伴随状语是指状语从句的动作伴随主句动作发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。这个考点在高考中经常出现。如：Jim send me an e-mail hoping to get further information. Jim给我发了一封电子邮件，希望得到更多的信息。

The professor hurried to the classroom，followed by two students. 教授匆忙进了教室，后面跟着两个学生。

易错点五：不定式是作目的状语的唯一非谓语动词形式

【高考感悟】（2015·北京卷·21）_____（ catch）the early flight，we ordered a taxi in advance and got up very early.

【试题分析】To catch。句意为：为了赶上早班飞机，我们提前叫了出租车并且起得很早。句中的逻辑主语是“we”，空格处用不定式作目的状语，表示提前叫出租车并且早起的目的。

【考点探究】不定式作目的状语时，其句意特点很明显，通常可译为“为了” “目的是”“目的是为了”。一是在句首，二是在句末，从语法上看，不定式表示目的通常是指发生在谓语动作之后的动作，也就是说，若以谓语动词动作发生的时间为标准，用作目的状语的不定式是一个尚未发生的将来动作。如：

Spring Bud Project is an organization that raises money to help poor young girls return to school.春蕾计划是一个筹钱帮助贫困女孩返回学校的组织。（本句中的“to help poor young girls”为动词不定式，作目的状语）

易错点六：作结果状语的不定式和现在分词的误用

【高考感悟】（2014·天津卷·5）Anxiously，she took the dress out of the package and tried it on，only______（find）it didn’t fit.

【试题分析】to find。句意为：她焦急地从包里拿出裙子试穿，结果却发现不合身。“发现不合身”是穿着者未曾料到的不愉快的结果，故用不定式作结果状语。

【考点探究】不定式作结果状语，表示出乎意料的结果；而作为结果状语的现在分词短语所表示的都是谓语动词的直接结果，是意料中的结果。做好此类试题需要多加注意句子之间的关系。如：

European football is played in 80 countries，making it the most popular sports in the world.（句中的“making”短语作结果状语）

易错点七：作宾语补足语的非谓语动词的误用

【高考感悟】（2015·陕西卷·18）Back from his two-year medical service in Africa，Dr. Lee was very happy to see his mother_____（take）good care of at home.

【试题分析】taken。句意为：在非洲医疗援助两年回来后，Dr. Lee很高兴看见妈妈被照顾得很好。“his mother”和“take care of ”之间是被动关系，故应用过去分词作宾语补足语。

【考点探究】动词不定式和现在分词作宾语补足语的区别：

1. see，watch，hear，feel，notice 等感官动词后既可跟不带to的不定式作宾语补足语，也可跟现在分词作宾语补足语。跟不带to的不定式作宾语补足语，表示事情全过程或一次性动作;跟现在分词表示主动或正在进行。如：

I heard her sing an English song just now.

I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.

2. 注意have sb. do sth.，have sb. doing，have sth. done的辨析。

（1）“have+sb.（宾语）+do sth.（宾语补足语）”意为“让/叫/使某人做某事”。have为使役动词，sb.作宾语，其后的“do sth.”是省去to的动词不定式作宾语补足语。如：

I’ll have someone repair the car for you.

我会让人为你修理车的。

（2）“have+sb. /sth.（宾语）+doing现在分词（宾语补足语）”意为“叫/让/使某人做某事或让某种情况发生”。宾语“sb. /sth.”后面跟现在分词作宾语补足语，表示宾语与现在分词表示的动作之间为主动关系，且动作正在进行。如：I had the student standing for a class.我让这个学生站了一节课。

（3）“have+sth.（宾语）+done过去分词（宾语补足语）”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语“sth.”后面跟过去分词作宾语补足语，说明“sth.”与过去分词表示的动作之间是被动关系。如：

I had my teeth filled yesterday afternoon.昨天下午我请人补了牙。

易错点八：现在分词和过去分词作表语

【高考感悟】（2014·福建卷·30）For those with family members far away，the personal computer and the phone are important in staying_____（connect）.

【试题分析】connected。句意为：对于那些远离家人的人来说，个人电脑和电话在与家人保持联络方面起着很重要的作用。“the personal computer and the phone”与“connect”之间是被动关系，故用过去分词connected。stay是系动词，用来表示主语继续或保持一种状态或态度，后面跟形容词化的过去分词作表语。

【考点探究】分词作表语一般跟在be，get，become，look，sound，feel，keep，remain，grow，seem，appear，stay等系动词后面。

现在分词作表语一般表示主动或主语的性质和特征，含有“令人……”的意思，主语多数情况下是物。过去分词作表语一般表示被动或主语所处的状态，含有“感到……”的意思，主语多数情况下是人。而作表语用的分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来。

常见的现在分词：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing，missing，promising等。

常见的过去分词：interested，moved，discouraged，amused，astonished，frightened，excited，inspired，pleased，satisfied，tired，worried，completed，delighted，hurt，married，crowded等。

易错点九：非谓语动词主要时态形式的判断（一般式、完成式和进行式）

【高考感悟】（2015·天津卷·8）_____（work）for two days，Steve managed to finish his report on schedule.

【试题分析】Having worked。句意为：工作了两天，Steve成功地按时完成了他的报告。句中的逻辑主语为“Steve”，与“work”之间为主动关系，故用现在分词，这里用having worked，表示动作的先后性。

【考点探究】一般来说，不定式常见的考查形式有3种，即to do一般式；to be doing进行式；to have done完成式。现在分词的一般式为doing；完成式为having done。不定式或现在分词的动作若发生在谓语动词的动作之前，用完成式（过去分词没有完成式），否则，就用一般式。若与谓语动词动作同时发生，并强调正在进行的情景或持续性，可用不定式的进行式（现在分词和过去分词均没有进行式）。

易错点十：非谓语动词语态的判断

【高考感悟】（2015·浙江卷·18）Listening to music at home is one thing，going to hear it_____（perform）live is quite another.

【试题分析】being performed。句意为：在家里听音乐是一回事，到现场去听又是另一回事。hear sb./sth. doing意为“听到某人某物在做某事”。分析句子结构以及用法，不难知道音乐是被演奏的，故应用被动语态。

【考点探究】在非谓语动词的考题中还要注意它的语态，即要根据非谓语动词与其逻辑主语之间的关系正确选用合适的语态。非谓语动词语态的判断主要体现在动作发生的时间上的区别。过去分词表示的动作或是在谓语所表示的动作之前或是没有一定的时间性；现在分词的被动式表示的动作正在发生或是与谓语动词所表示的动作同时发生；不定式的被动式，表示一个未来的动作。

易错点十一：连词加非谓语动词的判定

【高考感悟】（2015·北京卷·31）If______（accept）for the job，you’ll be informed soon.

【试题分析】accepted。句意为：如果录用你了，我们将很快通知你。本句条件状语从句中省略了主语“you”，与“accept”之间构成被动关系，故用过去分词accepted。

【考点探究】在时间状语从句和条件状语从句中，当从句的主语和主句的主语一致时，若从句的谓语动词是系动词be或包含be的某种形式，此时从句的主语和be动词通常可以一同省略。省略后的形式为“连词+现在分词/过去分词”。

如：While（she was）walking along the river bank，she was singing a pop song.

Unless（they were）asked to answer questions，the students were not supposed to talk in Prof. Li’s class.

易错点十二：独立主格结构的易错点

【高考感悟】（2015·江苏卷·24）Much time_____（spend）sitting at a desk，office workers are generally troubled by health problems.

【试题分析】spent。句意为：上班族们坐在办公桌前太久，一般会受到健康问题的困扰。分析句子结构可知，分词的逻辑主语和后面主句的主语不一致，应用独立主格结构。分词主语和分词动作之间构成逻辑上的动宾关系，且动作已完成，故应用过去分词。

【考点探究】考生要抓住非谓语动词答题的重要原则：非谓语动词作状语，其逻辑主语必须和句子主语保持一致，此时，若非谓语动词和句子主语之间构成主谓关系，用-ing形式，构成动宾关系时则用-ed形式。其逻辑主语和句子主语不一致时，要在非谓语动词前加逻辑主语，构成独立主格结构。

其构成为：名词/代词+非谓语动词/形容词/副词/介词短语等。而非谓语动词形式的判定需根据该动词与其逻辑主语（名词、代词）之间的关系来断定。

【训练巩固】单句改错。

1. It’s necessary to be prepared for a job interview. Having had the answers ready will be of great help.

2. The flowers smell sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature.

3. “We can’t go out in this weather，”said Bob，looked out of the window.

4. Laws that punish parents for their little children’s actions against the laws have parents worrying.

5. Having suffering such heavy loss，the businessman didn’t have the courage to go on.

6. The repair costs a lot，but it’s money well being spent.

7. When last finding valuable，those books enjoyed great success.

8. How pleased the detective was to hearing what his customer told him!

9. Losing in the mountains for a week，the two students were finally saved by the local police.

10. The news reporters hurried to the airport，only to be telling the film stars had left.

【参考答案】1.Having had改为Having 2. smell改为smelling 3. looked改为 looking 4. worrying 改为worried 5. suffering改为 suffered 6. being spent改为spent 7. finding改为found 8.to hearing改为 to hear 9. Losing改为Lost 10. telling改为told

（作者单位：山东省泗水县第一中学）