阅读理解主旨大意题解题技巧

江西 黄少华 简 欢

阅读理解主旨大意题解题技巧

江西 黄少华 简 欢

2016届高考的脚步近了，许多考生对阅读理解主旨大意题把握不好，容易出错。笔者就自己多年的高考备考经验，以高考实例来分析高考英语阅读理解主旨大意题解题易错原因和应对策略，希望对考生有所帮助。

理解主旨要义类题目考查的范围是：文章基本大意，文章标题、主题或段落大意，作者的意图、目的等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、归纳和简单逻辑思维的方法，对短文进行高度概括或总结。

一、直接提问短文大意

【一般题干设问形式】

1. What is the general/main idea of the passage?_______.

2. What’s the topic of the article?______________.

3. This passage is mainly about______________.

4. What topic is the passage chiefly concerned?_______.

5. Which of the following can best describe the main point of the passage?___________.

【易错原因】一般是一叶障目、以偏概全或张冠李戴。也就是说考生一看到某个选项与文中的某句话意义吻合就马上轻率地决定该选项为正确答案，殊不知有可能自己没有考虑全面；也许考生选的某一选项只是概括了短文的部分意思，而不是全文大意；也有的考生看到某个选项跟自己的主观想象吻合就轻易地下了结论，而没有“三思而后行”。

【应对策略】解答这类题，首先要找出文章的主题句。找出文章的主题句，也就明确了文章要讲的内容，再通过速读全文，就可以把握文章的中心思想了。

主题句一般位于段首（文章结构为总分）、段尾（文章结构为分总）、段首+段尾（文章结构为总分总）或段中（文章结构为引题、点题、分述）。

对于没有主题句的文章，考生可以概括各段段意，归纳概括出主题句。但要注意不能以偏概全，也不能在概括时过于宽泛，要恰如其分。通过关键词句来概括（如议论文中寻找表达作者观点态度的词句，记叙文中寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词等）文中出现的两种或两种以上的不同观点时，务必要牢记作者的观点才是体现全文中心的，再把这个意思与设题的选项一一对照，就会得到最佳答案。

例如2014四川卷C篇的第41题：

41. What does Paragraph 8 mainly talk about?

A. What Colm suffered.

B. Colm’s present condition.

C. What caused Colm’s allergy.

D. Symptoms of Colm’s allergic reaction.

【解题思路】A。主旨大意题。本段详细描述了父亲Colm因为过敏反应被送去医院，回家的第二天便发生了心脏骤停的事。因此本段讲述的是父亲这两天所遇见的事情。而B项（Colm’s present condition）、C项（What caused Colm’s allergy）和D项（Symptoms of Colm’s allergic reaction）只是本段落的部分意思，故A项正确。

再如2014浙江卷A篇的第45小题：

45. The last paragraph talks about_____.

A. the seriousness of educating children

B. the enjoyment of taking a great trip

C. the importance of managing money

D. the difficulty of starting a business

【解题思路】C。段落大意题。最后一段讲的是：孩子们用储钱罐存钱的意义是让他们从小养成管理和存钱的好习惯；而且对于大人来说，为将来的生活定期存钱也是很有意义的。而A项（the seriousness of educating children）、B项（the enjoyment of taking a great trip）和D项（the difficulty of starting a business）都是隐含在段落中读者自己内心主观所推断出的意思，本段落中并未提及。故答案为C项。

二、问最适合这篇文章的title（题目）

【一般题干设问形式】

1. The best title/headline for this passage might be_____.

2.The text（passage）could be entitled___________.

3.What is the best title for the passage?

4.Which of the following would be suitable as a title for the passage?

【易错原因】因为设题，其中两个或三个选项都能分别与某两个或三个部分或某个自然段的意思吻合，可以分别做这两个或三个自然段的标题，但是它们不能做全文的标题，稍不留神就会弄错。

【应对策略】题目即为浓缩的主旨，因此解决它同样需要先抓住文章的主旨句或主旨段，然后再做进一步的加工——精选出其中有代表性的单词、短语或短句，从而得到文章题目。再与设题的几个选项一一对照，最佳对应就是最佳标题。

如2014湖北卷B篇的第58题：

58. Which would be the best title for the passage?

A. The Shard： Cheers and Claps

B. The Shard： Work of a Great Architect

C. The Shard： New Symbol of London?

D. The Shard： A Change for the Better?

【解题思路】D。主旨大意题。本文是一篇新闻报道，报道了伦敦最新的摩天大楼the Shard，以及它的形状和设计理念，同时还讲述了人们对这栋大楼的不同看法。根据第一段最后一句“However，not everyone thinks that it is a change for the better.”可知，很多人都反对这栋大楼，说它并没有向一个好的方向改变。故D项符合文章的主题。A项（The Shard： Cheers and Claps）、B项（The Shard：Work of a Great Architect）和C项（The Shard： New Symbol of London?）分别讲出了文章的部分意思，但没有概括出全文的大意。因此答案为D项。

再如2014浙江卷C篇的第54题：

54. What might be the best title for the passage?

A. Past Glories，Future Dreams

B. The Virtual World，the Real Challenge

C. High-tech Companies，Low-tech Offices

D. The More Craftsmanship，the Less Creativity

【解题思路】C。主旨大意标题题。这篇短文告诉我们低科技不是虚拟的，现代的高科技公司需要有创造力，需要充分的利用以前的低科技技术创造出更多有利于环保的办公环境。故用C项（High-tech Companies，Low-tech Offices）做标题比较合适。其他几个选项都是偏离了文章大意的读者自己单方面的臆断。

三、问作者的意图目的

【一般题干设问形式】

1. The main purpose of this text is______________.

2. The author’s purpose of writing this text is to________.

3. What’s the main purpose of the passage?

【易错原因】考生进入考场有时会莫名的紧张，错把自己想象的观点和目的当做作者的意图目的。没有认真摸准作者的观点、目的和意图，导致错选。

【应对策略】1. 抓住主题句。同时，也可以贯穿各段中心句进行总结。2. 抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同的方法来组织文章。3． 把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。4. 体会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒贬态度。不用自己的观点代替作者在文中所表达的观点。

例如2014江西卷C篇的第68题：

68. What does the author try to do in the last paragraph?

A. Appeal for donations.

B. Make an advertisement.

C. Promote training programs.

D. Show sympathy for the blind.

【解题思路】A。意图目的题。本文在第一段中很巧妙地通过一个闭眼实验把我们的注意力吸引到盲人身上，接下来通过讲述ORBIS给盲人所做的工作来宣传ORBIS，最后号召我们为ORBIS捐款来帮助更多的盲人。所以本文实际上是介绍“ORBIS Flying Hospital”的。B项（Make an advertisement）和D项（Show sympathy for the blind）是读者读后自己想象的观点；C项（Promote training programs）是本段落中包含在意图目的中的一部分意思。故答案为A项。

再如2014山东卷A篇的第43、44题：

43. What was Ann’s attitude to the dog according to Paragraph 4?

A. Sympathetic. B. Doubtful.

C. Tolerant. D. Grateful.

【解题思路】D。意图目的题。根据文章第四段“‘If it hadn’t come to get me，the doctor said Jack would have died’，Ann reported to a local newspaper”可知，如果不是小狗，Jack可能会死于心脏病。由此判断，Ann对于小狗救了她的儿子是十分感激的。文章没有提到A项（Sympathetic同情的）、B项（Doubtful怀疑的）和C项（Tolerant忍受的）这三个方面的意思。故D项正确。

44. For what purpose did Peter call Tracy?

A. To help her friend’s son.

B. To interview Tracy.

C. To take back his dog.

D. To return the flier to her.

【解题思路】C。意图目的题。根据文章第五段和第六段中的“The next morning Tracy got a call. A man named Peter recognized his lost dog and called the number on the flier. ”和“Peter drove to Ann’s house to pick up his dog”可知，Peter打电话并开车过来是为了接走失的小狗回家的。文章没有提及A项（To help her friend’s son）、B项（To interview Tracy）和D项（To return the flier to her）这三方面的意思，故C项正确。

又如2014四川卷C篇的第42题：

42. Why does the author write the news?

A. To describe a serious accident.

B. To prove the importance of CPR.

C. To report a 9-year-old girl’s brave act.

D. To call people’s attention to allergic reaction.

【解题思路】C。意图目的题。通读文章可知，本文是一篇新闻报道，报道了女生在其父亲心脏骤停之后的勇敢之举——通过踩她父亲的胸部而挽救了父亲的生命。其他三项只是道出了短文的部分意思。故B项正确。

（作者单位：江西省新余市第一中学）