语法填空解题技巧与备考策略

陕西 陈绍炎

语法填空解题技巧与备考策略

陕西 陈绍炎

随着高考试题改革的逐步推进，试题类型的变化对考生来说无疑是新的考验和挑战。语法填空题不仅考查语法内容，还涉及考生的阅读理解能力和词汇量，这就要求考生具有较强的综合运用能力。然而很多考生在该题的得分率并不高，因此，引导考生突破做题技巧、提高语法填空题的得分率是当务之举。

一、语篇型语法填空题的形式

一篇语法填空的词数在200词左右，有短文体或对话体，考题多为短文体（更容易考查语法内容），设置10个空，其中有7个空给出单词的基本形式，要求填入括号内单词的正确形式；而没有提示词的空则要求填入合适的内容（1个单词）。

例1（短文体）：（2014年广东省高考模拟题）

She gave financial support to the city’s cultural centers，its poor and disabled as 9 as to many other smaller charities. When she died，the mayor of New York said the city would not be what it is today without her support.

【解析】只有从整体上把握大意，才能全面理解语篇的正确含义。由句意可知，她资助的对象有“cultural centers，its poor，its disabled and other small charities”四部分，这四者之间是并列关系，故应填well，构成“as well as”短语，表并列。

例2（对话体）：（2014年高考大纲说明上的语法填空样题）

Alan： Oh，it must have been Dad. I’m sure he was in the kitchen 4 （early）.

Mum： No，he went off to his tennis match before I finished making them，so he couldn’t have done it.

【解析】由mum说的话“我还没做完，爸爸就去打网球了”可知，答案是earlier。

二、语法填空考点解读

有提示词的空考查的内容主要包括动词的时态和语态、情态动词、非谓语动词、名词、形容词、副词、复合句、强调句、感叹句、倒装句、反义疑问句以及省略句的用法等。没有提示词的空主要考查代词、连词、介词和冠词等。

1.近两年高考全国卷Ⅰ语法填空的对比

同：短文体，给出提示词的空都是7个，考点均衡分布，考查全面。

异：题头变化，明确了无提示词的空只能填1个单词，但有提示词时不加数量限制，确保了该题的灵活性。

2.近两年高考全国卷Ⅱ语法填空的对比

同：短文体，给出提示词的空都是7个，考点均衡分布，重点考查非谓语动词。

异：题头变化，保证了该题型的灵活性，也使该题型更加成熟完善，文体由记叙文变为说明文，考点轮动。

由于题型的变化，单选题换掉以后，新题型语法填空题对语法的要求相对降低，如对从句的考查仅限于引导词（代词或副词），不涉及特别高深的内容，考生掌握基本的语法知识即可。再如主谓一致方面，考生只需要掌握基本的相关知识，知道是单数还是复数形式即可。切忌做“偏、怪、难”题，因为这些题会误导学生，极有可能会让学生产生挫败感，从而对这种题型望而生畏。所以最好的做法就是做高考真题，反复练习，熟能生巧，学生就会有实际的收获。

三、语法填空解题技巧

1.通读全文，了解大意

浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为了较好地把握其大意，就要弄清该文的体裁、题材（语题）、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

【高考链接】（改编自2014福建卷）Many of us were raised with the saying “Waste not，want not.” None of us， 76 ，can completely avoid waste in our lives.

【解析】根据句意“很多人都知道：勤俭节约，吃穿不愁。然而几乎没有人能够做到不浪费”可知，上下文之间是转折关系，所以应用副词however表示转折。

【高考链接】（2014广东卷）We 18 （tell）that our rooms hadn’t been reserved for that week， 19 for the week after. I didn’t understand 20 this would happen...

【解析】18. were told。本句是一个被动语态，主语“we”和动词“tell”之间构成被动关系，故使用被动语态，根据文章第一句可知，本文叙述的是我们去年度假的事情，所以应用一般过去时的被动语态。

19. but。句意为：我们被告知我们的房间没有被预订在这个星期，而是在下一个星期。本句使用的是“not...but...（不是……而是……）”的结构来连接。

20. why。本句是一个宾语从句。此处意为“我不明白为什么会发生这样的事情”。名词性从句连词的选择主要通过上下文的语义来实现。根据句意可知，此处应用why。

2.认真阅读，准确作答

在通读全文、基本把握文章大意之后，就可以尝试填空了。这一步是解题的关键，是一个对每个段落层次以及整个语篇中的词汇、句子、语义、语言结构和上下文语境进行综合分析，并做出判断的复杂的思维过程，也是对每个考生的英语语法基本功、英语语篇的感觉能力和运用英语思维的检验过程。做题时，要求考生对空白处所填词的词性能做出迅速的判断，对文章句子的结构能做出准确的分析，然后才能准确无误地填出答案。

【典例】“Even though I have an MBA，I have no experience，” Jessica said. She also said she was______getting a doctor’s degree in psychology.

【解析】通过句意可推知，是在“考虑”获得心理学博士学位，故填considering或thinking。

【高考链接】（2014湖南卷）We can choose our friends，but usually we cannot choose our neighbors. However，to get a happy home life，we have to get along with 48 as well as possible.

【解析】考查代词。句意为：我们可以选择朋友，但是我们不能选择邻居。然而，为了幸福的家庭生活，我们不得不和邻居尽可能地好好相处。故应用“them”指代上文中的“neighbors”。

3.精读全文，完善答案

将所有答案“填入”短文并通读，以最后确定答案。这时，我们有必要把整篇文章从头至尾复读一遍。从语义和逻辑的角度审读全文，从词义辨析、词语搭配和习惯用语等方面仔细推敲，看其语法是否正确，行文是否通顺流畅，条理是否清晰，逻辑是否合理，是否符合语感。要仔细揣摩，准确定夺。

【高考链接】（2014全国卷Ⅱ）One morning，I was waiting at the bus stop，worried about being late for school. There were many people waiting at the bus stop，62 some of them looked very anxious and disappointed.

【解析】通过上下文可知，前后分句之间是并列或顺承关系，故应填and。

四、语法填空备考策略

1.日积月累，储备词汇。语法填空对单词提出了更高的要求，考生必须熟记其词义和词性变化。广泛地识记单词，日积月累，积少成多，从而扩大词汇储备，这样考试时才能熟练地写出正确的单词。比如：die（v.），dead（adj.），death（n.），deadly（adj.致命的）或（adv. 死地）；success（n.），successful（adj.），succeed（v.），successfully（adv.）。

2.夯实基础，学好语法。英语基础知识琐碎繁杂，但也有其内在规律，学习时一定要结合例句，认真分析。适当的背诵典型例句，有助于对语法知识的理解；做适量的练习，特别要从错题中不断总结，熟能生巧；平时多听，多读，多记，夯实基础知识；在阅读中提升能力，尤其是对长句、难句、复杂句的分析，只有这样，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。比如：look forward to doing；have difficult （in） doing；so...that/such...that等。

3. 认真研读，培养语感。语感是一种对语言、语段或词句的感受能力，是一种潜在的能力，是在做语法填空题时必不可少的东西。语感的形成不是一蹴而就的，要在平时的学习过程中多听，多读，做题时一定要默读，默读更能快速了解文章大意，把握句子间的逻辑关系。在早读或晚读时间，抛开顾忌，放开喉咙，大声朗读，对培养语感是非常重要的。如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了，每次可少背几句，长期坚持效果最佳，多背诵范文，有益于改错题、语法填空题及写作的完成。语感在朗读和背诵课文的过程中，就会不知不觉地逐步形成。只有认真阅读，反复研究，在实践中不断总结，才能有较好的语感，激发学习的兴趣。

总之，语法填空题属于新题型，也是改革之后容易得分的题型之一。考生一定要高度重视，加强练习，既要总结成功的经验，更要分析失误的原因，进行必要的限时训练，尽快熟悉该题的试题特点和做题技巧。要不断积累词汇，解决生词困扰；认真研读，在语境中提升语感，准确理解，切实提高语用能力；结合语法知识，熟悉英语语言的基本规律，准确理解上下文。在实践中不断总结，减少失误，努力提高语法填空题的得分，做到“会做的题不出错，简单题不失分”。

（作者单位：陕西省商洛市镇安中学）