如何提高初中学生数学计算能力

谭献科

摘要："能力比知识更重要。"计算能力是最重要的数学技能之一，本文分析了初中学生的计算能力低的原因，并对如何提高初中学生的计算能力提出了自己的见解。

关健词：初中数学教学；计算能力；提高

中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0189-01

中学数学技能主要有：运算、识图和画图、推理论证、语言表达。 要求一般是正确、迅速，基本技能必须熟练。计算能力是最重要的数学技能之一。当前，许多初中学生计算能力偏低，达不到教学大纲的要求，而且对于提高自身计算能力不得法。

有位学习积极性高，思维活跃的同学（甲同学）在屡次考试失败后给我写了份信，信中说，考完了自己的错误原因找也不用找，还是计算错误，粗心这个老毛病，计算成了自己的老毛病，死穴。早就想改了，可是很难改，怎么改呢？老师有什么好方法吗？

通过对这位同学甲的试卷分析和作业分析以及小学的学情分析，并对比了另一位计算能力强，考试成绩稳定而且优秀的同学乙得出了计算能力差的原因。并针对具体原因提出了提高计算能力的办法。

1.不良的学习习惯、不科学的学习方法导致基础差，计算能力低下

例如：关于x的方程x2+mx+n=0的两个根为-2和5，求n2-m2的值.

甲同学选用代入法，列关于m，n的二元一次方程组解得m，n。

乙同学选用韦达定理直接求得m，n。

两种方法对于本题虽然都是可行的，而韦达定理明显更优越。

甲同学花费了很多时间结果却错了，当问及理由，他的回答是上课的时候老师介绍过代入法，听懂了，所以其他的方法就觉得没必要用心听了。他认为一道题目只要知道一种解答的方法就可以了，很少考虑什么方法最好，不理解一题多解，对自己理解或寻找的方法很满足。

这些"自我感觉良好"的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常知道怎么做就算了，而不认真演算书写，但对难题感兴趣，以显示自己的"水平"，好高骛远，重"量"轻"质"陷入题海，到了作业或考试中不是演算出错就是中途放弃。

学习需要培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

学生只有凭借好的数学学习方法与学习习惯，才能达到"事半功倍"的学习效果，才能打下扎实的基础提高各方面的能力包括计算能力。

2.心理素质差，考试时紧张慌乱，导致如抄写错误，正负符号混写等简单的运算错误

同学甲平时考试或作业表现还是不错的，但到了大型考试就会紧张，不能发挥正常水平，他因此很苦恼，很难过，甚至很迷茫。

平时能考好，是因为大脑处于一种放松状态。

而当面对大型考试时，来自个方面的压力，比如自己担心考不好，父母老师期望过高等等，都会使你开始紧张起来，因为压力太大，反而会影响发挥。

但也有可能是知识掌握还不够牢固。正规考试中面对自己薄弱的内容时，加上紧张，就会显得不知所措。

如果前面就有一二道题难，后面的题即使简单，也可能会犯错。

解决之道就是要把握正确的学习方法，巩固所学知识，在自己薄弱方面多花功夫。当然，也需要多自勉自励，树立信心。

3.提高计算能力的措施

教学，是一个教师和学生互动的课题，需要教师和学习的共同努力。提高计算能力在教师方面需要注意以下几点：

3.1 做好必要的引导与示范。在教学中，教师要做好必要的引导与示范，注重计算方法研究，计算方法的不恰当也影响着计算的准确性，选择最佳的计算方法，可以减少不必要的环节，起到事半功倍的效果；正确方法的选择取决于科学的分析和思考，所以要培养学生科学有效的思考方法，因为科学有效的思考方法可节省时间，提高准确率。训练时，要让学生看题目，想算法，选择正确的计算方法，做完后，让学生交流自己的思维过程，教师给予及时的纠正和补充，从而让学生学会科学的计算方法。

3.2 做好示范，言传身教。教师是学生的榜样，在课堂上，日常的板书符合规范，做到既言传又身教。讲评、作业和试卷批改等都要做好学生的表率，要求学生做到的老师一定要首先做到。

3.3 提高学生的兴趣。计算是枯燥的，如何提高学生参入的积极性，也是提高计算能力的一个重要问题。学生计算水平的提高不可能一蹴而就，因此加强平时的训练是十分有必要的。为了提高学生的计算能力，可以安排"天天练"，每天2～3道题，适当减少课后作业，防止作业和练习的题目过多，出现计算疲劳，计算失误过多。

练习题的设计要精心到位，要注意横向知识与纵向知识的对比，切忌遗漏知识点，要以点带面培养学生触类旁通的能力和新旧知识的联系。

3.4 经常鼓励，持之以恒。养成良好的计算习惯不是一朝一夕的事，需要一个较长过程，要使严格要求能够坚持下去，还必须经常激励学生，使他们对教师的严格要求给予认同，并对执行计算规范保持持久的兴趣，这样才能逐渐形成习惯。

综上所述，考试成绩不好并不只是表面上看来的粗心，计算能力差的原因。透过现象，我们寻其根本原因，还是基础不扎实，平时学习习惯和学习方法不好，考试心理素质不稳定，要提高计算能力，平时多做计算训练的同时还应该注意调整学习心理和学习方法。