如何提升初中学生的语文应考能力

张健

摘要：虽然现代教学强调素质教育，要求通过教育促进学生的全面发展。然而在实际的教学中，提升学生的应考能力，依然十分重要。初中作为学生学习生涯中的一个重要阶段，提升学生的语文应考能力意义深远，本文就几种能够提升初中学生的语文应考能力的方法展开论述。

关键词：初中语文；学生；应考能力；有效方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0094-01

考试是对学生学习结果的一种测量，不仅是对学生能力的一种考查，也是对教师教学水平的一种考查，同时学生在考试中取得优异的成绩，也是开展学业的要求。虽然现代教学强调素质教育，要求通过教育促进学生的全面发展。然而在实际的教学中，提升学生的应考能力，依然十分重要。初中作为学生学习生涯中的一个重要阶段，提升学生的语文应考能力意义深远，本文就几种能够提升初中学生的语文应考能力的方法展开论述。

1.提高教师教学的有效性

在提升初中学生的语文应考能力的过程中，教师应该指导学生掌握有效的学习方法与技巧，然而在对学生进行相关学习方法与技巧教学的过程中，更应该注重引导学生有效的掌握知识点。语文是一门知识点十分丰富的学科，尤其是进入初中阶段，学生要学习的知识点更多，这就对学生的学习提出了更高的要求，而学生只有扎实的掌握了知识点，才能为有效的应对考试奠定良好的基础。语文是一门注重积累的学科，学生只有厚积，才能薄发，这就要求教师在日常的教学中，要不断提高课堂教学的有效性，为学生更加高效的掌握知识点提供保障。

2.提高学生灵活运用知识点的能力

作为一名新时期的初中语文教师，为了提高学生的语文应考能力，在实际的教学中，教师不仅要能够通过提高课堂教学的有效性，使学生掌握更多的知识点，而且还要注重提升学生灵活运用知识点的能力。翻开近年来初中阶段学生大型考试中使用的试卷，我们不难发现，所有试卷的题量较大，然而机械的考试学生对知识点掌握情况的题目却少之又少，即使是对学生掌握的成语的考查，也是通过将成语放在一定的背景中来考查的。

灵活的考试形式，对学生提出了极大的挑战，学生只有通过对学习的知识点进行灵活应用，才能顺利的对试卷的题目进行解答。学生能否对学习的知识点进行灵活应用，直接关系到学生的得分率，因此教师在日常的教学过程中，不仅要使学生掌握知识点，而且还要掌握知识点的具体用法，这样在实际的考试中，才能应对灵活多变的考试题目。为了提高学生灵活应用知识点的能力，教师在对学生进行知识点讲解之后，要及时让学生对新的知识点进行应用。教师应该提供一些有助于学生灵活应用知识点的题目，使学生及时进行练习。

3.将试卷的题目划分为不同的板块

为了提升学生应对考试的能力，教师在教学的过程中，应该对学生进行有针对性的训练。本人在实际的教学中发现，教师在对学生进行有针对性的训练的过程中，可以将试卷上面的题目类型，划分为不同的板块，这样以板块的形式对学生进行有针对性的训练，能够收到更好的教学效果。例如：大阅读与小阅读，是初中语文试卷中的两个重要题型，大小阅读虽然同属于阅读的范畴，然而却存在较大的差异性，教师可以将这两种不同类型的阅读，划分为两个板块。

教师可以花费一段时间对小阅读进行专项训练，引导学生掌握有助于提高学生小阅读有效性的方法与措施，从而提高学生的得分率。在对学生进行小阅读的教学之后，教师可以再花一定的时间对学生进行关于大阅读的专项训练，以此类推，每一个板块都能够得到有针对性的训练，这样学生应对考试的能力自然就逐渐得到了提升。教师在对学生进行有针对性的训练过程中，很关键的一点就是要引导学生掌握相关的方法与技巧。

4.增加学生的实战机会

学生在日常的语文教学中，不断积累知识，实际上是在不断为考试做准备，然而考试又与实际的语文学习存在一定的差异性，因此，培养学生的应考能力，是一门艺术。为学生提供更多进行考试实战的机会，也是提升学生应考能力的一个重要途径，就初中阶段的语文考试而言，学生进行实战练习的机会较多，月考、期中考试、期末考试、摸底考试等，都是针对中考的题型设置的试卷，这些考试就为学生进行实战演练提供了大好的机会。对于每一次考试，教师都要鼓励学生引起高度重视，在做题的过程中，认真归纳总结经验。很多考试中容易出现的问题，在学生没有到考场上之前，单凭教师的提点，学生个人的想象，对学生而言，是很难有深刻的体会的，只有切身的经历了，才能有更多的感触。

例如：大家都说语文试卷的题量较大，时间比较紧张，如果不提高做题速度，很可能会出现时间不够用的情况，导致部分题目无法按时完成，而是否会真的出现这种情况，需要学生在实际的考试中去体验。考试中出现其他的问题，也只有在学生实战练习的过程中才能发现，因此，为了提高学生的应考能力，教师要为学生提供更多进行实战练习的机会，除了学校组织的正规考试之外，教师也可以有目的的组织学生进行实践演练。

5.考试后进行有效的归纳与总结

学生在考试前为考试作好准备，对提升学生的应考能力具有重要意义，学生在实际的考试过程中，进行的体验也十分重要，然而考试后的归纳与总结，对提升学生的应考能力也十分重要。很多学生认为，看到了分数就是考试的终结，实际上远非如此，当看到分数之后，对整个考试过程进行的归纳与总结，也十分重要。本人在实际的教学中，注重引导学生从考试的结果来提升学生的应考水平，在此将相关的经验与大家分享。

5.1 对知识的总结。当学生看到分数的那一刻，甚至当分数还没有出来，在学生结束考试的那一刻，就应该对考试进行归纳与总结，应该思考通过考试，哪些知识点已经牢固的掌握，哪些知识点还没有掌握，缺陷在哪里，在以后的学习中，该如何弥补。学生对个人在知识方面存在的问题进行分析，不仅为学生以后更加有效的进行知识点学习奠定了基础，也为获取考试的胜利提供了保障。

5.2 对方法与技巧的总结。考试之后，学生要对与考试相关的方法与技巧进行思考。例如：该如何分配时间，该如何设置做题目的次序等，这些都是需要学生思考的，学生一旦把握了有效的考试方法与技巧，对提高学生的应考能力，也有很大的帮助。

考试一直都是家长、教师与学生高度关注的一个话题，如何提升学生的应考能力也是一个重要的课题。本文结合本人实际的教学经验，介绍了几种有助于提升初中学生语文应用能力的方法，希望能够更好的帮助学生应对考试。