关于党校干部教育培训工作的思考

贾燕飞

摘 要：在当今形势下，如何把握基层群众对干部队伍的新期待和新要求，已经成了作为培养和造就优秀党员干部主阵地的党校的重要任务。笔者通过对所属党校干部教育培训工作中好的做法的阐发，对如何进一步加强干部教育培训工作做了一些探讨。

关键词：党校；干部教育培训；探讨

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03C-0031-01

鄂尔多斯市东胜区党员干部人才教育培训中心成立于2014年3月，它的前身是鄂尔多斯市东胜区党校（为叙述方便，以下仍称东胜区党校），笔者已经在此任职19年。在这19年里，让我感触最深的就是干部培训教育方式的转变，从最初的干部培训对象“一锅煮”，培训内容“一篇稿”，培训模式“上下一般粗、左右一个样”，到如今的“按需定制”“分类培训”“自由选学”等，干部教育培训方式发生了翻天覆地的变化。

一、按需定制，全面适应干部培训教育工作新要求

一是以解决“组织需求”为前提，不断提升党员干部的党性修养。“组织需求”，主要是指党和国家对干部教育培训的整体需求。党性教育是党和国家的基本要求，也是党校干部教育培训的重要组成部分。是把党性教育贯串于干部教育培训的全过程，是必需遵照的一个基本原则。通过教育培训，把党的十八大精神和新时期的宏伟蓝图渗透到每一名党员干部心中，提高其政治觉悟和道德水平，使他们成为坚定共产主义信仰，人民信得过的领路人。

二是以解决“岗位需求”为基础，不断提高党员干部的业务素质。“岗位需求”主要是指党员干部履行岗位职责对教育培训的需求。全面建设小康社会要求各级领导干部必须要有推动社会发展的硬功夫。根据这一需求，在培训方面，除了要用社会主义特色理论武装干部的头脑之外，还要紧跟干部岗位职责所需，开展各类业务知识和基本技能培训，使各级干部真正有能力干事，当好引领地方社会发展的“领头雁”。

三是针对“个人需求”开展教育培训，不断增强党员干部的综合能力。“个人需求”，是指学员对教育培训的个性化需要，因此党校的教育培训工作绝不能“隔靴搔痒”，可以通过走访座谈、调查问卷等方式对学员提到的难点及重点问题予以密切关注，从学员的思想和工作实际出发，有针对性地开展教育培训活动。在干部教育培训过程中，还应更加注意培养干部宏观调控、应对复杂局面、解决实际问题的能力，加强对干部履职所必需的政治、经济、文化、科技、法律等知识的学习。

二、积极探索行之有效的教学组织形式，适应干部教育培训特点

一是坚持“按需培训”与“分类培训”相结合，做到因材施教。针对不同类别、不同层次、不同年龄、不同经历的干部自身需求，分层分类地组织培训。一年来，东胜区党校已分类别开办了为期一个月的中青年后备干部培训班；为期一周的企业管理提升班；为期一周的会计培训班；为期一周的地方经济发展培训班；为期三天的妇女干部培训班；为期三天的入党积极分子培训班等60余个班次。根据个人需求开办了为期三天的女性就业指导培训班；为期两天的女性心理健康辅导培训班；为期两天的儒家经典培训班；为期两天的家庭教育培训班等20余个班次。

二是踊跃实行和推行菜单式讲授，加大学员的选择力度。在共性内容培训结束后，东胜区党校会推出一系列专题学习，通过发放学员培训自选内容申报表，对学员自愿上报的培训内容进行整理归纳，然后让学员根据自己的实际需求选择专题及授课人，实现由“你教什么，我学什么”向“我学什么，你教什么”的转变，增强学员培训的自觉性、指导性和针对性。

三是坚持“课堂学习”与“实地调研”相结合，做到理论联系实际。在多年的教育培训实践中，东胜区党校始终坚持以人为本的教育理念，以学员培训为中心，一改过去“填鸭式”的教育培训模式，采取学研结合、教学互动的办法，增强教育培训的有效性。学员们在党校进行理论学习期间，还会被组织到知名企业、建筑工地、科技示范园区及街道社区等地参观调研，让学员亲身感受到东胜区经济社会发展的巨大变化，增强学员们干事创业的紧迫感责与任感。

四是请进来与走出去相结合，做到表里兼修。请进来，就是根据培训需要，充分利用社会资源，聘请各大学教授、其他盟市党校教授、区委区政府领导、区直部门领导以及著名的企业家作专题报告，以达到丰富教学的目的。近年来，东胜区党校先后聘请知名学者于丹、著名主持人朱军、现代人力资源管理，品牌营销专家李维等讲授专题100余个。走出去，就是组织学员到经济发达地区、红色地区学习考察，开阔视野，进行红色爱国再教育，激发学员们干事创业的热情。如在2013年东胜区中青年后备干部培训班中，便组织全体学员到井冈山等红色老区接受再教育。

党校教育培训工作作为当前党员干部教育的重要一环，有着不可估量的作用，只有不断创新教育培训方式，才能让党校教育真正发挥领路军的作用。

参考文献：

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[2]成长春.高校思想政治教育理论[M].徐州：中国矿业大学出版社，2002.

[3]苗成斌.论科学发展观视野下的干部教育培训创新[J].南京财经大学学报，2010，（2）.