高校爱国主义教育的症结及对策

张慧芳

（山西大同大学历史与旅游文化学院，山西 大同 037009）

高校爱国主义教育的症结及对策

张慧芳

（山西大同大学历史与旅游文化学院，山西 大同 037009）

爱国主义教育是新形势下对大学生进行思想政治教育的重要任务。爱国主义教育取得了一定成绩，但也存在着教育模式僵化、教育内容单一、教育效果欠佳等症结。基于这种情况，高校爱国主义教育应拓展爱国主义教育的内容、改进爱国主义教育的形式等措施。

爱国主义教育；症结；对策

爱国主义是中华民族精神的核心内容，是在千百年来不断实践中筑造起来的对国家的一种浓厚情感。这种情感集中表现为民族自尊心与民族自信心，表现为人们为争取自己民族独立，国家富强不断奋斗的精神。弘扬和传承爱国主义精神，具有十分重要的意义。

一、爱国主义教育存在的问题

爱国主义教育作为大学生思想政治教育的一项重要任务，受到各高校的普遍重视。在新时期，各高校结合具体情况和学生特点，对爱国主义教育进行了许多有益的探索，取得了较大成就。可以说，当前爱国主义教育正在蓬勃发展。但是，爱国主义教育也面临着亟待走出的困境。

（一）僵化的教育模式 各高校的爱国主义教育，大多数采用灌输式的教育模式。这种教育模式注重课堂的理论讲解，但往往忽视爱国主义的实践教育。爱国主义不是一句空话，最重要的是要把它落实到实际行动中。大部分学生的爱国主义仅仅是头脑中的理论和言语，并没有具体的爱国主义的实际行动。我国的教育模式长期以来重理论、轻实践，爱国主义教育也受到了这种模式的不良影响。各个高校的老师习惯于理论的讲解，学生也习惯于接受理论的教育，实践的教育没有得到普遍的重视，以致于造成理论与实践相脱节。爱国主义的教育单纯集中在“两课”的课堂教学中，而各种形式的教育活动没有得到很好地开展。

（二）单一的教育内容 新时期的爱国主义教育，要结合新形势来进行。许多高校的爱国主义教育没有认识到新时期的新形势，爱国主义教育的内容没有及时更新。只有对祖国悠久的历史、灿烂的文化、优良的传统等相关内容的讲述，而并没有体现出新时期、全球化的时代特点，造成了爱国主义教育内容的单一。

（三）消极的学习态度 在高校中，一部分学生对于接受爱国主义教育的态度消极。对于爱国主义的教育，存在形式主义的倾向。爱国主义变成了应付“两课”考试的表面工作。这是因为爱国主义教育忽视了个人的发展。各高校的爱国主义教育过分强调集体意识，而忽视了个人素质发展的重要意义。爱国主义教育与个人素质的提高是相互促进、相辅相成的。爱国主义教育有利于个人素质的提高，个人素质的提高有利于爱国主义教育工作的开展。只有将两者结合起来，才能充分发挥受教育者的主动性和创造性，爱国主义教育才能充满生机与活力。

（四）盲目的爱国情感 部分学生对爱国主义缺乏真正的认识，把爱国主义理解为一种盲目的民族情绪，排斥一切外来的东西，崇拜一切本民族的东西，从而陷入了狭隘的民族主义泥潭。各高校在爱国主义教育中过于重视爱国主义情感的渲染，而缺乏爱国主义的理性教育，导致学生民族情绪膨胀，理性认识欠缺。

二、新时期爱国主义教育的对策

爱国主义教育取得了一定成绩，但也存在不少问题。爱国主义教育工作只有与时俱进，解决新问题，才能更好地开展起来。

（一）引领社会主义核心价值体系 在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。要坚持社会主义核心价值体系的引领，就要自觉以马克思主义理论指导爱国主义教育实践；就要注重民族精神和时代精神的教育，与时俱进，开拓创新；就要引导大学生树立社会主义荣辱观，自觉践行“四有公民”的要求。在具体的爱国主义教育中，要注重对社会主义核心价值体系内涵的讲解，加深学生对它的认识和理解；要注重对学生的思想教育，引导学生在发扬爱国主义精神的同时，确立正确的价值判断和道德选择标准；要积极引导学生在日常生活中自觉以社会主义核心价值体系的内容指导爱国主义的实践，落实于爱国主义的行动。

（二）拓展爱国主义教育的内容 爱国主义教育的内容，要与时俱进。

1.国情教育。即要使大学生正确认识我国的历史、文化、综合国力、地理环境以及所处的国际环境等基本国情。一方面，要使大学生对我国的历史文化有一定的了解。爱国主义源于对伟大祖国的深厚感情。在爱国主义教育中，要注重培养学生对祖国的热爱之情。中国是世界四大文明古国之一，拥有五千年的灿烂文化，为世界文明作出了巨大贡献。要使学生深刻体会到祖国的伟大，增加民族自豪感和自信心，培养对祖国的热爱之情。另一方面，要使学生对我国当前所处的国际环境有清醒的认识。在当前形势下，以美国为首的西方敌对国家，从未放松过对我国的文化入侵，企图以西化颠覆中国的社会主义事业。西方国家利用高科技传媒，以商业、影视、网络等各种渠道，加紧对我国的分化图谋。要使大学生充分认识到我国现阶段所面临的问题，增强忧患意识，激发报效祖国的爱国主义情感，奋发图强，积极投身于中国特色社会主义的伟大事业中。

2.全球意识教育。当今是全球化的时代，各国之间的经济文化交流与合作日益频繁。一方面，爱国主义不是封闭的，而是开放的。爱国主义教育要与全球意识的培养结合起来，在加强爱国主义教育的同时，弘扬时代精神，与时俱进，开拓创新，树立开放、参与、合作的精神品格，适应全球化时代的要求，为祖国谋发展。另一方面，在进行全球意识教育的过程中，要把国家观念与全球意识统一起来，避免淡化国家观念的错误倾向。这就必须加强民族情感教育和国家观念教育，在全球化的大环境中正确处理好国家利益与国际利益的关系。

3.实干教育。爱国主义不是一句空话，只有把爱国主义落实到具体的行动上，才是真正的爱国主义。空谈误国，实干兴邦。爱国主义的教育不是空谈，贵在把爱国主义的精神落到实处。爱国主义教育要重视实干、力行，而不应仅仅停留于说教上。在具体的爱国主义教育实践中，要将理论教育与实践教育结合起来，定期开展爱国主义的教育实践活动，让学生在实践中切身感受爱国主义的精神；要使学生把对爱国主义的理论认识转化为实际行动，做到知行合一，成为一个真正的爱国主义者。

4.理性教育。爱国主义不是盲目的爱国情感，也不是狂热的民族主义。爱国主义情感，要以冷静理智的方式表达。一切暴力、违法、不文明的方式，不但无益于国家，反而贻人口实。盲目的爱国主义容易被一些别有用心者利用，煽动民族情绪，制造社会动乱，破坏社会安定，以达到某种目的。大学生的爱国主义教育，应使大学生克服简单、盲目的感情冲动，以合法、文明、有效、理智的方式表达自己的爱国之情，做到理性爱国。

（三）改进爱国主义教育的措施

1.建设爱国主义教育实体基地

新时期的爱国主义教育，要充分挖掘和利用爱国主义资源的教育价值。爱国主义教育可以通过当地的教育资源，建设实体基地，充分发挥其教育作用。大同市位于山西北部，坐落在大同境内的爱国教育基地有灵丘平型关战役遗址、大同煤矿的“万人坑”等这些宝贵的红色资源，这些对加强大学生的爱国主义教育具有重要价值。在利用爱国主义教育实体基地时，可以组织大学生到实地参观红色教育资源，增强大学生对爱国主义的具体认识；要注重对红色资源的历史讲解，加深大学生对爱国主义的认识和理解。要把爱国主义教育同当地的具体情况结合起来，充分利用一切可利用的教育资源，将爱国主义教育更好地开展起来。

2.开展各种爱国主义教育活动

高校可以特设红色教育周，开设爱国主义教育讲座。各班级也可以举行以爱国主义为主题的班会。高校还可以在寒暑假，组织学生去红色基地进行参观，增强大学生的爱国主义情怀。高校要注重爱国主义的校园文化建设。如我校每学期都会举行升旗仪式，让学生们在雄壮的国歌声中感受革命先烈们伟大的爱国主义精神，增强爱国主义情感。另外我校还在九一八等纪念日，举行防空警报演练，教育学生勿忘国耻，增强忧患意识，坚定捍卫祖国的决心。在学校宣传栏设置一些爱国主义的宣传标语，多开展一些以爱国主义为主题的校园文化艺术活动，充分发挥文化潜移默化的教育作用。

3.建设爱国主义教育网络基地

当今时代是互联网的时代，互联网已走进千家万户。大学生是互联网使用的主体，要充分认识到这一特点，合理利用互联网这一新媒介，做好爱国主义教育工作。要充分利用这一传播媒介，建设互联网上的爱国主义教育基地。可以在互联网上开设弘扬爱国主义的网站，开设爱国主义教育的网络课堂，加强各种形式的爱国主义宣传。爱国主义作为一种精神文化，总会使人们在不知不觉中受到感染。利用互联网，建设爱国主义教育网络基地，恰好能够发挥其潜移默化的作用，在爱国主义宣传的熏陶下，培养大学生的爱国主义精神。

4.利用传统文化弘扬爱国教育

我国是四大文明古国之一，中华文化博大精深，源远流长。我国的传统文化中蕴含着宝贵的精神财富，体现了伟大的中华民族精神。在我国的优秀传统文化中，素来就有热爱祖国的优良传统。爱国主义是中华民族精神的核心，是中国传统文化的重要内容。爱国主义教育要充分利用优秀传统文化中的爱国主义精神，弘扬中华民族的优良传统。传统文化是一个民族长期的历史积淀，把爱国主义教育同传统文化结合起来，能够更好地适应一个民族的文化心理结构和特点，把爱国主义教育工作更好地开展起来。

5.将爱国主义与个人发展结合

爱国主义教育要与大学生个人素质的提高相结合。爱国主义与大学生的素质培养是一致的。爱国主义教育，有利于大学生自身素质的提高。而大学生个人的发展，有利于提高大学生服务祖国、贡献祖国的能力，更好地落实爱国主义教育的实践。爱国主义教育与个人发展是相辅相成的。在爱国主义教育中，要将二者结合起来，以爱国主义教育促进个人发展，以个人发展促进爱国主义教育，培育全面发展的高素质爱国主义者。

结语

大学生的爱国主义教育是思想政治教育工作中的一项重要任务。爱国主义教育不仅是大学生补充历史文化知识的重要平台，也是大学生树立正确世界观、人生观和价值观的生动素材。只有对大学生进行爱国主义教育，才能为国家注入源源不断的活力，民族才能绵延不绝，国家才能长盛不衰。现阶段的爱国主义教育工作已经取得了一定成绩，但仍然存在一些问题，如教育模式僵化、教育内容单一、学习态度消极、爱国情感盲目。爱国主义教育要针对当前工作中出现的这些问题，提出行之有效的教育对策，将大学生培养成为真正的爱国主义者，为祖国的富强和社会主义事业提供动力。

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[2]刘莹玉,陈 文.新时期大学生爱国主义教育探索与思考[J].科教文汇旬刊,2013(24):17-18.

[3]何浩铭.新形势下如何加强大学生爱国主义教育[J].青年与社会（下）,2015(03):40-41.

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[5]梁 衡.爱国的理由[M].北京:中国人民大学出版社,2004.

[6]社会主义荣辱观学习读本[M].北京:中央文献出版社,2006.

The Crux and Countermeasures of Patriotic Education for Colleges and Universities

ZHANG Hui－fang
（School of History and Tourist Culture，Shanxi Datong University，Datong Shanxi，037009）

Patriotism education is one of the important tasks of the ideological and political education for the college students under the new situation.The patriotism education has made some achievements，but there are many cruxes，for example，rigid education mode，single education content，poor education effect.Based on this case，the patriotism education in colleges and universities should take measures that expand the content of patriotism education，improvement of patriotism education and so on.

patriotism education；cruxes；countermeasures

G641

A

1674-0882(2016)03-0088-03

2016-01-10

教育部人文社会科学研究规划基金项目（11YJA710058）；山西省教改项目（SJG201375）

张慧芳（1981－），女，山西朔州人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。

〔责任编辑 冯喜梅〕