中职学校会计实践教学之我见

2016-03-29谢丽英

现代农村科技 2016年1期

中职学校会计实践教学之我见

摘要：在新的经济形势下，企业对会计人员的素质有了更高的要求，这就要求中职学校在传授理论知识方面，加强实践教学，提高学生的综合能力。

关键词：会计教学；专业技能；中职教育

会计专业是中等职业学校的重要专业，长期以来，为社会培养了大批初级会计人才。但是随着市场经济改革的深化，中职会计教学体系呈现出了诸多弊端，如专业课教学重视理论知识传授而忽视了对学生专业技能培养，造成专业理论与实践相脱离，导致学生不能适应就业岗位的需要。因此，强化实践教学，培养学生的专业技能，提高学生的动手能力，显得尤为重要。

1　采用多种教学方法　激发学生对专业课的学习热情

会计专业理论比较抽象，而随着学习内容的增加，难度的加大，学生会难以理解和消化。因此，教师必须采用灵活多样的教学方法将知识化难为易。实践表明，教师在不同的教学环节可以采用演示教学法、案例教学法、模拟教学法、实物教学法、现场教学法等，这些教学方法能够将理论与实践有效结合，很好地激发学生的学习兴趣，从而提高会计课教学质量。

2　加强模拟实践　强化技能训练

会计是一门实践性很强的学科，因此，教师可开展会计模拟实践教学。实践过程中，应以某企业一个生产经营周期的基本业务以及前期有关资料为基础，利用会计凭证、账薄、报表模拟企业财会部门会计实务处理，进行全面、系统和综合的实践性教学。首先告诉学生，进行会计核算，必须建立一些规范条件，引入会计准则和会计制度；其次，按企业实际设置的不同角色让学生轮流扮演，分工负责，按经济业务的发生、发展情况，取得和填制会计凭证，办理会计凭证的传递手续，并进行有关账薄的登记的流程，完成专业会计人员的相关训练。学生通过自己填制会计凭证和登记账薄编制会计报表，既可以亲身体会会计工作的过程，增加感性认识，又可以培养组织能力，培养互助合作的团队精神，真正做课堂的主人。通过模拟实训，可以对学生所学专业知识进行全面的实际演练，从而提高学生独立处理全盘业务的综合能力。

3　完善校企业合作　进行顶岗实习　提高技能水平

“工学结合、校企合作、顶岗实习”的经验和做法已经被中职学校进一步推广和运用，学校在学生掌握了一定专业知识的基础上，安排学生进行顶岗实习，使学生能够在企业真实的环境中体会会计专业技能的应用，加深学生对会计工作各个环节的认识，使学生的理论知识得到验证，从而提高学生的专业实践水平。同时，教师也可以根据学生的实习效果找出教学中存在的一些问题和不足，有针对性的改进教学，完善学生的知识体系。

4　以会计职业技能竞赛促进实践教学改革

会计职业技能大赛，代表行业新知识、新技能的发展方向，通过比赛，既可以展示专业教学效果，又可以营造学技能、比技能、拼技能的学习氛围，督促学生勤奋学习、苦练技能。通过技能比赛，学生可以获取会计专业相关知识，取长补短，增强学习责任感和积极性，积累实践经验，提升就业竞争力，同时，还可以推动学校实训设施的建设与完善，促进教学改革，提高教师的实践教学能力，为开展实践教学创造良好的条件。