高校校园文化建设存在的问题及其对策

张微（新疆师范大学　马克思主义学院，新疆　乌鲁木齐 830054）



高校校园文化建设存在的问题及其对策

张微
（新疆师范大学马克思主义学院，新疆乌鲁木齐 830054）

摘要：高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是推进高校健康快速发展和弘扬中华民族精神的重要渠道。文章从校园文化的物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三方面探讨校园文化的科学内涵及功能。在此基础上，分析了校园的精神、制度文化建设与校园的物质文化建设脱节、高校校园文化缺乏内涵、多元文化对精神文化建设造成的冲击、网络带来的负面影响等问题，并针对存在的问题提出了对策。

关键词：高校；校园文化建设；问题；对策

1　高校校园文化的内涵及功能

“文化”一词有着非常广泛的定义，从古至今不少的哲学家、社会学家、人类学家都试图从各自的专业角度来给“文化”下一个定义，但结果并不是那么理想。迄今为止“文化”一词也没有获得一个公认的定义。在成百上千的定义中，英国“人类学之父”泰勒（E.B.Taylor），在1871年发表的《原始文化》一书中，把文化定义为“一个复杂的总体，包括知识、信仰、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。”法国的一位启蒙思想家则把文化解释为“一种教养，指通过教育能够获得良好的教养，以及文学、艺术和科学方面的修养。”[1]

而其他大部分人则认为文化是一种社会现象，是人们长期制造形成的产物；同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。校园文化是一种特殊的只在特定地点出现的文化形态，它是伴随着学校的出现而产生，并一直对学校的教育工作产生积极或消极的影响。所以针对不同的学校而言，和谐优质的校园文化的内涵也不尽相同。笔者认为高校校园文化是特指在大学校园里学习工作的人，在特定的教育理念的导向之下结合一定的生源特色、地方特色、教师专业化水平等诸多因素所形成的具有鲜明特殊性的文化。同时高校相比基础教育学校或是社会培训学校，具有鲜明的科研属性，还是学生社会化的重要环节，更是激发思想碰撞促进百家争鸣的精神高地。所以对于高校校园文化而言，校园的物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设就显得至关重要，缺一不可。这三个方面，共同构成了校园文化建设的有机整体，构成了高校特有的校园文化。

高校校园文化所承担的责任和起到的作用是非常重大的，它不仅对在校学生在日常生活方面和学习专业知识方面起到重要作用，更是对在校学生的个人行为、道德品质和思想导向等方面有很大的促进作用。由此不难看出，高校校园文化所扮演的角色和起到的作用是不可忽视的。笔者认为高校校园文化所起到的功能性作用主要体现在以下四个方面：

教育功能。校园文化的教育功能是隐性的，但其所承载的教育任务，所能起到的教育效果却是不容忽视的。校园文化本身就是由物质文化与精神文化所组成的，以物质文化为载体，以知识，智慧为内容，以管理、教学、服务、以及日常生活中的师生互动，学生之间的交往等为表现形式。校园文化潜移默化地影响、教育着全体处于特定环境中的师生。

导向功能。导向功能主要涉及到政治导向、思想导向、道德品质导向、社会价值和个人价值导向等领域。高校文化的导向作用体现在其可以通过自身的需要，通过自身所具有的行政手段，辅以环境影响，引导大学生主动接受并认可特定的价值观，遵守相应的规范要求，使大学生在自由全面发展的同时，不会脱离国家、社会、学校期望的方向。

规范功能。校园文化的规范功能主要通过规章制度、行政条例和行为规范体现于学生的学习、生活之中。“校园文化所包含的规章制度、行政条例和行为规范，被校园文化主体广泛认可，表现为一定的纪律性和规范性。它要求广大成员的行为举止必须与之相符，并对违反这种规范的行为施以相应的谴责或处罚。此外，校园文化所处的环境和营造的氛围对广大师生员工的言行也具有潜移默化的作用，在这种情形下，主体将自觉注意规范其行为举止。”[2]

激励功能。人的各种欲望与需要是客观存在的，由需要产生动机，动机支配行动。激励性的行动往往伴有明确的目标。因此，构建良好的校园文化，必须要使校园文化的价值目标能激发校园人产生工作行为和动力。同时，校园人诸多方面的合理需要也能通过校园文化来满足。

2　高校校园文化建设中存在的若干问题

2.1校园的精神、制度文化建设与校园的物质文化建设脱节

校园物质文化是校园文化的物质载体，建设校园物质文化不是目的，而是手段。精神文化建设是以物质文化建设为基础并进一步升华的。“校园文化建设必须以精神文化建设为目标为导向。校园精神文化建设是高校校园文化建设的灵魂。”[3]一旦忽视了精神文化建设，校园文化建设就只能成为一种表面形式。可目前许多高校普遍存在这一问题，他们背离了精神文化建设的地位高于物质文化建设这一宗旨，一味地认为校园物质文化建设相对更重要，从而轻视校园精神文化建设。他们认为只要丰富了学生的课余文化生活，就是提高了学校的文化建设，只会一味地发展一些娱乐文化，而评价校园文化建设时，往往只拿物质建设说事，忽略精神文化建设。

2.2高校校园文化缺乏内涵

校园文化作为中国传统文化创造和传承的载体之一，理应有丰富的文化内涵。可当前我国高校校园文化内容相对来说还是比较贫乏，集中表现在以下两方面：一方面大多数学生对中国文化不感兴趣，尤其是高雅的传统文化，只对唱歌、跳舞、网络游戏等无法提升自己文化内涵的通俗活动感兴趣；另一方面，娱乐型活动举办次数多于科技创新型活动，学生学习氛围不浓厚，缺乏学习劲头。

2.3多元价值观（文化）对精神文化建设的冲击

当前我国正处在改革发展的关键时期，经济、文化、体制等方面都在进行深刻变革，人们的思想观念也在发生着翻天覆地的变化。人们之间交往的范围也随着全球化的进程不断扩大。这种在全球化背景下的多元文化间的交往不仅跨越了民族的局限性，更是跨越了国家的局限性。正是因为这种跨越国家、民族、种族间的多元文化交往给我国高校大学生的思想带来了深刻的变革。由于不良文化价值观的冲击，一些高校里弥漫着一种不健康的风气，个人主义、拜金主义、享乐主义都对当前我国高校大学生的价值观造成了一定的冲击。

2.4网络带来的负面影响

在科技日益发达的今天，互联网这把双刃剑在给人们带来方便快捷的同时，也带来一系列的负面影响。互联网信息量庞大、内容复杂，既存在着大量健康有益的信息，也存在着不少迷信、黄色、反动的内容。互联网的出现给高校校园文化的建设增加了许多难度，也增添了许多繁重的任务。国外许多势力正是想利用互联网这一平台来改变和影响高校大学生的价值观和对自己祖国文化的认同，企图通过灌输其强势文化，在潜移默化中和我们争夺下一代。

3　加强高校校园文化建设的对策研究

3.1多管齐下，校园精神文化建设与其他各方面文化建设并行

物质文化建设是校园文化建设的决定因素，是其他一切校园文化的物质基础与物质载体。其他各方面文化建设构成了校园建设中的软文化。制度文化是校园文化的准则，它保障着各类文化活动的开展；行为文化是校园人行为及其形态；组织文化是学校各类组织及其它们之间的作用和关系；精神文化是校园的思想观念、价值体系、道德规范、行为准则等，是校园文化的核心。五者相互联系，密不可分。在加强精神文化建设的同时，我们也要统筹兼顾其他各方面的文化建设，不能舍弃其中一种文化，单独去建设另一种文化。只有在五种文化都兼顾的情况下才能加快校园精神文化建设的进程。

3.2高校发展的整体规划必须包含对校园文化建设的规划

校园文化虽然是伴随着校园建立就产生的，但要建立良好的校园文化是需要时间积累的，建立良好的校园文化要求我们有规划有信心有高效执行的努力。目前，高校对于校园文化的建设主要表现为丰富的文体活动，但这种文体活动的组织与安排往往缺乏系统性、整体性。高校要建立良好的校园文化必须利用各种校园文化资源，将零散的校园活动有机整合，并长久地贯彻下去，才能真正建立良好的校园文化，为学生的成长成才提供多样化的选择与良好的环境。

3.3加强网络文化建设

对于处于信息化时代的高校而言，必须充分认识到网络的双刃剑属性，重视网络的作用，使网络成为良好校园文化建设的重要支撑。互联网现已成为推进校园文化建设的主战场，国内外一些势力均开始利用互联网这个平台同我党和人民争夺青年一代。因此，我们更要用马克思主义占领思想政治工作的主阵地。我们要在网络中传播毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；要在网络中宣传党的方针、政策、路线，使全民自觉贯彻执行党的方针、政策、路线；我们更要大力宣扬中华民族的优秀文化，抵制西方列强对中国进行和平演变，坚决抵制西方文化的渗透，增强高校大学生的民族自尊心和自信心，拓宽他们的视野，对于政治敏感问题要具有辨别是非的能力；同时也要加强网络法制教育，尽可能预防网络给高校学生带来的消极影响。

3.4高校校园文化要与时俱进

高校是继承和发展文化的重要平台，它不仅有继承的作用，还有发展的责任。这就要求高校要始终保持与党的先进性联系，始终代表中国先进文化的前进方向。面对当今世界格局的多元化变革，高校必须始终坚持多元文化与主导文化的统一。从当前形势来看，校园文化的多元化是社会转型的必然趋势，在顺应多元文化的同时，必须强调主导文化的主体地位。高校校园文化应在主导文化与多元文化的结合中与时俱进。

3.5“以人为本”加强校园文化建设

首先，校园文化不是学校领导和教师单方面构建的一种精神价值体系，它应该是深入学校所有师生心灵中的一股强大力量。校园文化的倡导者、响应者应该是学校的所有人，至少应该是大多数人，只有这样才能体现校园文化的生命力。其次，校园文化的出发点和落脚点应该是人的发展，而发展一定要建立在人的基础上，所以要“以人为本”加强校园文化建设。而“以人为本”的校园文化建设，就是指在整个校园管理过程中都把人放在主体地位。同时，这种围绕着个体来调动他们的主动性、积极性、创造性和凝聚力来展开的教育管理思想，本质就是要在教育或管理中激发人的积极性[4]。

良好的高校校园文化建设是一个长期且艰巨的任务，同时因建设成果的隐秘性往往不容易被发觉，但我们绝对不能忽视校园文化的重要作用，更不能忽视对校园文化的建设。良好校园文化的建设需要社会各界的共同努力，尤其是高校教育工作者、广大师生员工必须要起到先锋作用，积极探索、大胆尝试。要将高校校园文化建设作为一个系统工程，提到一个新的高度。以人的自由全面发展为基本出发点和目标，共同塑造一个积极、健康的校园环境，陶冶师生情操，塑造其健康的人格，全面提升学生的素质，为建设中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。

参考文献：

[1]杨宏吉.地理教学中的文化意识培养[J].新西部（理论版），2013(12)：135.

[2]江英飒.校园文化建设目标、问题及对策[J].黑龙江高教研究，2013(1)：73.

[3]汪惟雪.如何加强高校校园文化建[J].三峡大学学报(人文社会科学版)，2009(7)：138.

[4]邵洁.浅谈如何构建“以人为本”的高校文化[J].中小企业管理与科技，2011(12)：127.

[5]杨阳.当前高校校园文化建设应着力把握好的几个问题[J].思想理论教育导刊，2012（4）.

[6]王丽娟.高校校园文化建设中存在的问题及策略研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2015（3）.

[7]刘德才.高校校园文化建设中的问题与对策[J].思想教育研究，2011.8.

[8]刘洁.网络时代高校校园文化建设的挑战和改革途径[J].东北师大学报，2011（2）.

[9]石丽敏.多元文化背景下高校校园文化建设探析[J].教育探索，2010（8）.

责任编辑周丁力

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1674－5787（2016）01－0103－04

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2016（1）.29

收稿日期：2015-11-05

作者简介：张微（1990—），女，新疆乌鲁木齐人，新疆师范大学马克思主义学院2014级硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践研究。

Problems and Countermeasures in the Campus Culture Construction in Colleges and Universities

ZHANG Wei
(School of Marxism,Xinjiang Normal University,Urumqi Xinjiang 830054,China)

Abstract:Campus culture is an important part of the advanced socialist culture,an important channel to promote the healthy and rapid development of colleges and universities and the spirit of the Chinese nation. In this article,the author explores its scientific connotation and function from three aspects such as the material,spiritual and system cultural construction,and analyses their disjointed problems and puts forward a tentative idea and solution to strengthen the college campus culture construction.

Keywords:colleges and universities;campus culture construction;problems;countermeasures