大学生创业力及其影响因素

朱艳平

(重庆工商大学 经济管理实验教学中心，重庆　400067)



大学生创业力及其影响因素

朱艳平

(重庆工商大学 经济管理实验教学中心，重庆400067)

大学生创业力是一种综合因素促成的在应对创业过程中的各种压力而产生的内生动力。影响大学生创业力形成的因素众多，但关键的因素主要有创业动机、知识、技能、经验与挫折、创业机会、创业支持和创业环境等几个方面。这几个方面因素综合引领其他相关因素共同发生作用，协同推动大学生创业力的形成和成长。

大学生；创业力；创业；就业

本文引用格式：朱艳平.大学生创业力及其影响因素[J].重庆与世界，2016(8):106-109.

Chongqing Technology and Business University, Chongqing 400067, China)

一、大学生创业力的含义

一个人的创业力与这个人的创造力、智力、知识、思维模式、心理人格、行为动机和环境条件等多种因素有关。根据美国心理学家Sternberg等的理论，大学生创业力的构成应该包含创造力(creativity)、智力(intelligence)、知识(knowledge)、思维模式(thinking styles)、个性(人格)(personality、动机(motivation)和环境(Environment)等因素[1]。总的来讲，大学生创业力(Undergraduate entrepreneurial power)是大学生创业者应对创业过程中遭遇的各种压力的内生能力。那么，大学生创业力这种内生能力的形成受到哪些因素的影响呢？

二、大学生创业力的影响因素

一般来讲，大学生创业力是在创业的过程中形成的。影响大学生创业的因素很多，梳理发现，影响大学生创业力形成的关键因素，主要包括7个方面。

1.创业动机

创业动机是指为激发、维持、调节人们从事创业活动，并引导创业活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力[2]。如果说创业活动或创业时机具有偶然性，那么面对偶然的创业机会而产生的创业行为却具有必然性，而支持这种必然性的背后的力量就是创业动机。大学生的创业动机是大学生个体的创业的内在动力和创业行为发生的起点，是其克服创业困难继续其创业行为的心理素质的核心支撑。这种大学生的创业动机往往通过他们的创业意识、成就需要、创业精神、自我实现等方面表现出来[3]。

创业精神是创业者心目中所具有的创造性品质和意志力。 创业精神是创业动机中的核心构成。创业是一个复杂和艰巨的活动过程，需要创业者时刻保持高昂的激情，树立竖定的信心，保持高度的责任感，不断克服困难去争取最大的胜利。大学生创业不但要具备高度的社会责任感和诚实守信的优良作风，还有具有良好的心理素质、团结合作的精神、敢于和善于冒险的精神，以及坚忍不拔的竞争意识等等。这些都是必不可少的创业精神[4]。

2.知识

根据Kirzner的研究，创业知识与一般性知识不同，强调的是获取或配置信息、资源或一般知识的知识。或者说，创业知识代表着如何利用概念化、抽象化知识去找寻、获得有潜在价值的资源并加以整合、利用的能力，并为创业者找到高效配置专有知识(specialized knowledge)去利用市场机会来创造利润的方式和方法。基于大学生主要以学习为主的自身要求，大学生创业也是获取知识的一种途径。通过这个途径，大学生可以获得以下两个方面的知识：一是学习创业基础知识，包括商业贸易知识、市场运营知识、规则条例政策知识等。这些知识一般通过经济学、市场营销学、管理学、人力资源管理、会计、财务管理、商法、税法、公司法等相关的课程学习，以专业理论结合创业实习实训等方式获取。二是需要掌握机械制造、生物化学、芯片制造、程序设计、农学、工学、林学等相关学科的专业知识和技术方法，为大学生创业活动提供专利技术和技巧方法方面的支撑，以提高大学生创业的创新和技术含量，增强竞争力。

3.技能

创业是为个人和社会创造价值和财富的复杂过程，需要有学习、沟通、领导、决策等一系列创业技能。对大学生创业力形成产生主要影响的几项技能包括：

(1)操作。创业技能是通过手的操作来完成的。无论什么样的创业，都离不开手的作用。手的运用是有规律性的，动手操作也是具有规则性的运动。通过这种运动能养成人的一定的技能。科学有效、合理地使用手，发挥手的各种功能和作用，能有效地形成大学生的创业技能。

(2)设计。创业活动是由很多环节组成的，是由系统设计组成的综合体，其中设计水平的高低直接影响着创业活动的成败。所以，进行创业活动前必须做好系统的设计，这需要有很高的设计水平和策划能力来做基础。这种设计技能由很多部分组成，特别是运用先进的设计技术和手段开展创业活动的设计更是十分必要，如运用CAD技术及其相关的实验软件、虚拟仿真技术手段等，才能有效地完成创业规划和设计[5]。

(3)人际交往。人际交往是指创业者通过语言、文字、符号、动作、姿势等手段与人沟通协调表达情感、传递信息的技能。创业者创办一家企业或组建一个组织或团体开展相关活动，其目的是通过为他人和社会提供产品和服务等社会价值来实现自己创业的经济价值，因此实施企业关系导向战略去处理好与社会方方面面的关系是实现创业目标的重要手段。人际交往技能尤其要在以下几方面发挥作用：加强和政府机构的沟通，经常与周围的企业家联络，善于同具有实力的部门和机构建立良好的互通关系等[6-10]。

(4)决策领导。决策能力是创业者在创业时面对综合而复杂的成堆问题进行决断和把握的综合判断能力的体现。因此，对创业者而言，在刚刚创业的初期是非常需要决策力和判断力的。随着企业的成长，对决策能力的要求也越来越高。在企业发展的历程中，时刻离不开决策能力，决策力是企业持续发展的重要条件，只有具备了决策能力，才能推动企业的进步和发展。创业者不仅要在启动创业的时候需要有决策能力，在开展创业活动之后仍然需要决策能力。即使新企业已经创办起来了，新创企业的生存和发展也离不开决策能力。只有创业者具备了决策能力，才能有效地维持和促进组织的稳定和发展。因为创业的过程就是不断决策的过程，创业的结果也是决策的结果。

(5)自主学习。自主学习能力是形成大学生创业力的必要要求。自主学习技能是大学生创业者对自己的学习进行自我管理的能力体现。具体表现在以下几方面：一是要有自发学习的欲望和技能；二是要合理安排好时间、准备好学习内容；三是要持之以恒。要根据自身需要和学习目标、内容、方式，从自发的学习向自律地学习转变。

4.经验与挫折

经验对大学生创业力形成的影响十分巨大。调查发现，大学生虽然在校学习期间没有在外工作的机会，也没有工作经验，但是许多在校学生仍然可以通过寒暑假的实习实训和社会兼职等方式与社会广泛接触。毕业后，他们在短暂的几年工作中就可以积累相关经验。

挫折承受能力就是个体适应挫折、抵抗和应对挫折的抗打击能力的综合体现。创业是高风险的活动。创业出现挫折，一方面会给创业者带来打击，考验他们心智和情感，同时也会磨练他们的意志和决心；另一方面对于有创业意愿的潜在创业者会造成一种负面影响，使得他们观望、犹豫、举棋不定，甚至放弃创业意愿。因此，挫折承受能力和抗打击能力也是锻炼大学生创业力的重要影响因素[10]。

5.创业机会

创业需要在合适的地方找到合适的资源利用合适的时间开展合适的活动才能顺利实现。这种“合适”的含义就是创业机会。如果没有发现创业机会，或者是选择了不合适的时间或地点，创业是很难成功的。一般来讲，创新机会出现的初期往往处于模糊、朦胧的状态，难以辨认，没有慧眼的人就难以发现它。当创业机会不断发酵而明显地出现在人们面前时，很多人都能辨认和发现了，但是，就会出现许多人争抢机会的状况，没有准备和前期积淀不足的人也很难争抢到它。更为重要的是，创业机会的发酵和出现往往转瞬即逝，不善于把握机会的人也是难以捕捉创业机会的，所以要想创业成功，首先必须在机会发酵时就能发现创业机会，或在机会出现时就能实时捕捉机会并努力用好机会[11]。

6.创业支持

创业是高风险的事业，需要得到来自政府、社会、个人等多方面的支撑和扶持关照。一般来讲，创业活动发端于小众，由小众影响到大众，由大众影响到政府。这是一个自下而上的进程。随着经济技术的发展和社会的进步，居于上层地位的政府往往具有更大的支配作用，政府可以从宏观层面通过鼓励大众创业万众创新来推动就业增长、经济发展和社会进步。因此，政府政策扶持大学生创业，能够居高临下地引领创业环境的改善，推动社会各方面要素来促进大学生创业活动的开展，取得更好的创业成果。同时，社会团体和个人对创业的支持也是不可缺少的。随着政府创业支持体系的建立和完善，必然引导更多的社会资金进入支持体系，共同推进创业和创新。从这个角度看，创业支持是影响大学生创业力形成的又一重要因素，不可忽视。

7.创业环境

(1)高校创业教育体系。高校的创业教育主要着眼于大学生创业技能教育和创业精神教育两方面。创业精神教育与创业技能教育二者是相辅相成、互相促进的。高校通过幵设相关的学科专业课程、构建相应的课程体系，一方面可以培养大学生的创业技能；另一方面，创业者相关的心理素质、执着的精神、敢于承担的责任意识等创业精神也可以得到培养，这种授之以渔的方法可以不断提高大学生的创业技能水平和创业精神内涵。

(2)社会舆论。社会舆论的支持可以优化大学生创业的舆论环境、浓厚创业氛围。舆论支持主要包括宣传推广信息、广播电视节目、报刊杂志的文章、互联网站的新闻等对大学生创业的报道和表彰。舆论支持可以宣传政府的创新创业支持政策、报道大学生创业的先进事迹和成功案例、收集提供项目信息、市场信息、管理信息等等。通过表彰一个先进，带动万众效仿，推进大众创业。一句话，舆论支持就是要为大学生创业鼓与呼[12]。

(3)家庭亲友。俗话说“姐姐做鞋，妹妹捡样”。家庭亲友的影响是巨大的。大学生创业更少不了家庭亲友的支持和帮助鼓励。实践表明，大学生创业者的亲人拥有自己的公司对大学生创业会引领和示范效应。大学生创业者的家庭成员或者亲属或朋友的创业经历和经验会言传声教地传授给创业者本人。据调查，在所有的支持系统中，亲友关系能产生最强有力的支持效果。创业前充分的市场调研和家人、朋友的支持，同样对创业成功与否有很大影响。2006—2007年度中国百姓创业致富调查报告显示，75%以上的创业者在创业时获得了亲朋好友的各种支持与鼓励。其中，精神上的鼓励最为重要；其次是财务上的帮助,调查发现，融资渠道中，合伙集资(27.17%)和个人财富(26.96%)是创业资金筹集的最重要来源，另外是家人及亲戚的帮助(22.43%)；第三则是接受了朋友、同事和客户的技术帮助[13]。

总之，大学生创业力是一种综合因素促成的在应对创业过程中的各种压力而产生的内生动力。影响大学生创业力形成的因素众多，但关键的因素主要有创业动机、知识、技能、经验与挫折、创业机会、创业支持和创业环境等几个方面。可以说，这几个方面因素综合引领其他相关因素共同发生作用，协同推动大学生创业力的形成和成长。

[1]李彦,李翔龙,赵武,等.融合认知心理学的产品创新设计方法研究[J].计算机集成制造系统,2005(9):1201-1217.

[2]曾照英，王重鸣.关于我国创业者创业动机的调查分析[J].科技管理研究,2009(9).

[3]刘美玉.创业动机、创业资源与创业模式:基于新生代农民工创业的实证研究[J].宏观经济研究,2013(5):62-70.

[4]杨加勇.大学生创业影响因素及创业能力提升研究[D].昆明：云南大学,2013.

[5]KIRZNER I M.Perception,opportunity and profit[M].Chicago:University of Chicago Press,1979.

[6]秦虹.创业精神与创业技能的结构构成分析[J].职教通讯,2002(10):42-44.

[7]刘预,朱秀梅.创业能力的构建与提升对策[J].中国职业技术教育,2008(10):46-53.

[8]常冠群.基于能力的资源获取与创业绩效关系研究[J].长春：吉林大学,2009.

[9]杜永红.大学生创业人才培育策略的研究——创业型人格特质和知识结构及技能要求的分析[J].继续教育研究,2010(7):152-153.

[10]吕荣.提升大学生创业能力及发展创业教育相关性研究——基于对成都市温江区大学生创业园的调研[D].成都：西南财经大学,2011.

[11]刘宇璟,陈正悦,焦曼.基于胜任力理论的创业者素质及开发研究[J].中国人力资源开发,2013(11):95-98.

[12]雷家骕.创业要关注机会选择漏斗与机会窗口[J].中国青年科技,2008(2):1.

[13]清华大学中国创业研究中心.2006—2007年度中国百姓创业致富调查报告[EB/OL].[2007- 05- 17].http://www.sina.com.cn.

(责任编辑张佑法)

Analysis on College Students’ Creativity & Its Affecting Factors

ZHU Yan-ping

(Economics & Management Experimental Teaching Centre,

College students’ creativity is a kind of comprehensive endogenous innovation power in dealing with all kinds of pressure in the process of entrepreneurship. Many factors affecting the formation of college students’ creativity, but the key factors are those of the entrepreneurial motivation, knowledge, skills, experience and setbacks, entrepreneurial opportunities, entrepreneurial support and entrepreneurial environment. These factors comprehensively lead other related factors to work together, and to promote the formation of college students’ creativity and grow gradually.

college students; entrepreneurship capability; entrepreneurship; employment

重庆市高等学校教学改革研究项目(132036)；重庆工商大学校内科研基金项目(就业创业专项研究)“重庆工商大学大学生创业力及其培养路径研究”( 680214004)

朱艳平(1979—)，女，硕士， 研究方向：大学生创业管理。

【教育教学研究】

10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2016.08.023

format:ZHU Yan-ping.Analysis on College Students’ Creativity & Its Affecting Factors[J].The World and Chongqing, 2016(8):106-109.

G64

A

1007-7111(2016)08-0106-04