在新形势下完善成人高等教育的教学质量监控体系

蔡宇华

摘要：随着我国经济的不断发展，社会对人才的需求也越来越大，给成人高等教育的发展带来了机遇。为了保证教学质量，高校必须进行全面改革，建立一套有针对性的成人教育体系，如管理监督体系、制度监控体系、评估监督体系以保证成人高等教育的质量。

关键词：成人高等教育 教学质量 监控体系

当前，我国成人高等教育已经得到了大力普及，成为我国教育体系的重要组成部分，越来越多规模庞大、办学形式新颖的成人高等教育单位出现在人们的眼前，繁华的背后，也存在一些问题。如何才能保证成人高等教育的教学质量，成为当前成人高等教育行业急需解决的问题。

一、完善管理监控体系

要想保证高等教育行业的教学质量，高校就应建立完善的管理体系，以此作为整个教学团队顺利运行的基础。由此可见，在高校中组织教学监控质量团队势在必行，该团队应包括学校主管成人教育工作委员会、各个教学单位以及用人单位，能准确、有针对性地监控教学工作。在管理监控体系中，学校的成人教育工作指导委员会主要负责监控与分析校内所有的教学工作，及时处理教学中出现的问题，是整个教学管理工作的基础；由教学经验丰富的教师组成的成人教育教学督导组，能够监督和指导学校各个教学部门的教学工作，并且及时把信息反馈给成人教育工作指导委员会。成人教育管理部门承担教学任务中的管理工作，能够管理、服务整个教学体系，而教学单位在接到教学监控任务之后，直接将其落实到教师团队中。教师是整个管理监控体系中的最底层，却又是最重要的环节，教师可以控制教学质量，在教学工作中实施教学质量控制，是管理监控体系中最重要的一环，所以教师应当主动参与到管理监控中，从最基层着手，建立完善的教学质量评估与监督体系。

二、完善制度监控体系

教学质量的提高，离不开教学制度的改革，要想进一步提高我国成人教育的教学水平，高校应从制度层面着手，切实提升成人教育的规范程度，在“依法治教”理念的指导下，建立起完善的制度监控体系，规范实际的教学工作，确保教学质量的稳步提升。教师的教学方式各有不同，但是教学目的都是为社会培养更高素质的人才，所以只有在规章制度的指引下，教学过程才能顺利开展，确保教学监控工作落到实处。

为了保证教师能够准确执行各个规章制度，教学过程中每一个细小的环节都要纳入制度监管体系中。如为了实现重点教学目标，教师要制订严谨的教学方案，严格按照教学大纲的要求开展教学。

三、完善评估监控体系

作为教学监控工作中一个不可忽视的环节，教学评估从一定程度上保证了教学质量的提高。为顺利开展教学评估，高校应建立与之配套的教学质量标准体系。在高质量的教学评估体系的指导下，高校能够了解教师的实际教学情况，有助于实施教学改革。随着教学环境的不断变化，教师的教学方式也发生着一定的改变，所以高校要不断完善教学评估体系，让成人高等教育的教学评估工作成为高校常态化的工作之一。为了保证教学评估的公平与准确，高校应当建立以主管部门为首、教学单位为辅的评估组织。通过不断评估，正视教师的不足之处，切实提升高校的整体教学质量。

作为评估工作中的重要一环，上级主管部门应成为教学评估的主要推动者，关注成人教育单位四个主要教学因素，即办学条件、教育管理、教育质量以及办学特色。而其中，最重要的就是教学质量。

四、结语

成人高等教育与普通高等教育之间有着许多不同。教学环节数量大、教学对象年龄层次复杂、教师水平参差不齐等因素，都制约着成人教育的发展。只有建立完善的成人高等教育的教学质量监控体系，才能推动我国成人高等教育更好更快地发展。

参考文献：

[1]王丽娟.加强成人教学质量监控提高成人教学质量[J].城市建设理论研究（电子版），2013，（11）.

[2]王瑾，黄培春，柯湛华等.高等医学院校教学质量监控体系发展的新趋势[J].中华医学教育杂志，2011，（6）.

（作者单位：广东科学技术职业学院）endprint