高等院校成人高等学历教育的发展思路

王文静

摘 要： 在我国成人高等教育是一种重要的教育形式，但是其发展理念并没有随着社会经济发展而更新，教育质量也在不断下降。这便要求高等院校认识到其中问题，并有针对性地采取措施进行改革。

关键词： 成人高等教育 发展思路 高等学历教育

随着社会经济的发展，人们愈加认识到了终身教育的重要性，成人高等学历教育对于人们更加重要，其弊端更加明显，面对新的挑战和机遇，成人高等教育怎样改革，找到属于自己的发展道路非常重要。本文主要分析了成人高等教育存在的问题，并进行改革思路的探讨。

一、我国高校成人学历教学面临的主要问题

（一）办学思想落后，给改革和正常发展造成了很大阻碍。

想要做好教育改革，首先必须更新教育观念，我国的成人教育一直根据以往的模式进行，没有考虑到社会的需要，也没有及时更新办学思路和教育理念。主要体现在下面几方面：首先，我国现在成人高等教育的重心是学历教育，这样必然会出现和普通高等教育抢生源的情况，抢生源过程中，处于劣势的是成人高等教育，这样下去必然会被社会淘汰[1]。其次，我国成人高等教育的主要对象是高考落榜生，没有给不同层次的受教育者提供较为灵活的服务。再次，办学方式单一，无法满足社会和时代的实际需要。最后，随着社会经济发展，对人才的需求发生了一定变化，而高校成人教育没有真正做到与时俱进。

（二）成人高等教育人才培养质量低下。

成人高等教育想要更好地生存，最重要的是提高质量，但是现在，我国成人高等教育在人才培养质量方面却出现了严重下滑，特别是普教化的现象比较严重。首先，专业方面，成人高等教育设置的相关专业和普通高等教育相同，没有考虑到成年人的特点，更没有考虑到职场人员的实际需求；其次，教材方面，成人高等学校进行教材选择时没有考虑到成人学员本身的要求和特点，教材建设比较滞后，专用教材严重欠缺，这对学员学习造成了很大的影响[2]；再次，师资方面，现在成人教育的教师大都是普通高校的教师，这些教师不但需要做好普通本科生的教学，还需要做好成人教学工作，这会导致教师精力分散，没有足够的时间研究成人教学，甚至有的教师会根据普通本科生的方法和教学内容进行成人教学，没有考虑到成人学员的实际需要；最后，教学管理方面，现在，有些高校根据全日制本科生的管理模式管理成人学员，而成人学员往往是在职人员，其不但需要学习而且需要做好自己的工作，普通高校管理模式在一定程度上限制了成人学员，这导致成人教育招生量很难增加。

二、改革成人高等教育的主要思路

（一）更新理念，探索新方法。

首先，应该更新办学体制，根据需要建立合理的办学机制，不但需要做好学历成人高等教育，更需要做好非学历成人高等教育和创业培训。进行办学理念的创新，将就业作为办学的导向，给学员提供更好的服务。其次，应该进行人才培养模式的创新，将职业培训和学历教育结合在一起。不但需要让学生进行专业知识的学习，帮助其掌握相关的理论，还需要开展和专业有关的课程和培训，让其进入工厂和企业中实习，不断提高学员的实践能力，这样培养出来的专业人才综合实力才会比较强，对于工作岗位的适应能力也会比较强。最后，需要进行办学模式的创新，对于举办成人高等教育的相关院校，鼓励其和社会上各种学校、团体和培训机构合作，创新办学体系。各个办学单位对于成人教育需要有专门的负责人员负责，这样才可能全方位掌握相关信息，合理利用各种渠道做好宣传工作，积极沟通各种高等教育形式，真正做到资源共享。

（二）做好改革，提高成人高等教育人才培养的实际质量。

首先，在设置专业时，应该考虑到市场经济和学员的实际需要，并根据社会发展适当调整，动态管理成人教育专业，提高专业的社会适应性；其次，创新课程设置模式，提高专业应用课程的实际比重，在传授系统知识的同时必须做好技能培训，提高学员的操作能力、实践能力和岗位适应能力；再次，编写高质量教材，搞好教师队伍建设。教材是教学的基础，在编写教材时必须考虑到成人高等教育的特点，加大实际操作内容的比例。建设教师队伍时应该重视聘用更多专业技能出色的双师型教师，鼓励教师进行培训，提高其专业水准；最后，根据成人学员的特点，制定合理管理模式。将学生放在中心位置，根据学生的工作需要、兴趣合理选择适合自己需要的模块，实行学分制，只要学员修够学分便能够毕业，这样能够吸引更多的人参与到成人教育中。

成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分，其对国民素质提高有着重要的作用，这便要求我们认识到成人高等教育的重要性，采取措施解决其存在的问题，提高成人高等教育质量。

参考文献：

[1]刘颖.可持续发展视角下高等体育院校成人教育发展研究[J].辽宁体育科技，2014（06）：107-110.

[2]冯志新.高职院校成人高等学历教育职教化改革探析[J].北京工业职业技术学院学报，2015（02）：46-49.