高职院校学生党员发展中存在的问题与解决方法

摘 要：随着高职院校学生党员数量的不断增加，党员发展工作的好坏，直接关系到是否能培育出高素质、高水平的社会主义接班人，因此我们应该清醒地看到高职院校党员发展中存在的问题，并提出切实可行的对策，使之与新形势相适应。

关键词：高职院校；学生党员；问题；对策

随着高职院校的不断发展，学生党员数量的不断上升，做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有重要的现实意义。如何强化党员发展工作能力，提高工作水平，充分认识并不断探索、进行深入分析，解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，已成为高职院校基层党建工作的重中之重。

1 正确地分析当前存在着的各种不纯入党动机及危害

持此种动机者把入党看成是获取名利的一种手段，渗透着个人利益的现实考虑。对入党动机和目的没有真正搞明白，带着入了党就有了个人政治资本的想法”而钻入党内。

入党者缺乏明确的追求目标，在思想和理论上对党缺乏明确的认识，对党的性质、目标、宗旨等知之不多。其要求加入党组织没有经过认真思考，只不过在从众心理作用下，也提出了入党申请。这样的人看似没有害处，但由于入党动力不足，缺乏持之以恒的精神，信念容易动摇，入党后极易丧失先锋模范作用，影响党的先进性。

一部分党员经受不住考验，理想信念动摇，对社会主义与资本主义的关系及社会主义的前景认识不清，缺乏坚定的信念，思想入党明显滞后于组织入党。对当前社会问题的解决和党的最终奋斗目标的实现信心不足，从而导致思想消极、不思进取。

2 当前高职院校学生党员发展工作的现状

高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年。在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，一般大学生从入校写入党申请书，上党课，被确定为入党积极分子也要半年时间。

培养入党积极分子到入党成为预备党员，按组织原则至少得一年，最后预备党员转正，也得一年时间。因此高职院校发展党员一般都集中在毕业生中进行，而毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件。大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员，即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。

3 高职学生入党积极分子培养考察机制还不够完善。主要表现在以下几个方面

1、培养考察工作人手相对不足。分院党总支和下属党支部负有培养考察和发展学生党员的直接责任，而各党支部人手普遍比较紧张，并且担负着繁重的教学任务和学生日常教育管理的责任，很难有足够的人手、时间和精力来从事这项工作，在实际工作中很容易被摆在了次要的位置。

2、入党积极分子培养考察渠道和环节不够全面。目前主要是入党积极分子向党支部递交思想汇报，当材料准备到一定程度，到了年度计划的发展时间，党支部就对入党积极分子进行调查了解，选出基本符合条件的积极分子提交支部党员大会进行讨论，很难真正做到对学生思想深处的培养考察。

3、高职学院专业多。通常一个党支部下辖好几个不同的专业，致使支部党员大会不少教职工党员对被讨论学生缺乏了解，党员投票“从众”行为比较普遍。如果某个入党积极分子没有明显的错误，即使不够先进，也很容易被支部大会通过。这些问题的存在，很难保证学生是否从思想上入党，只是各支部按年初的发展计划完成工作任务而已。

4 高职院校大学生党建存在的问题

学生党建工作队伍不够健全。培养大学生入党工作队伍人员少，缺乏一支健全的学生党建队伍是加强高职院校学生党建的瓶颈。目前高职院校的党务干部队伍建设和党建工作条件面临着许多困难，使发展党员工作缺乏有力的组织保障。由于教师中大多数党务工作者和党员都承担着繁重的教学任务。有的担任班主任，常常忙于事务而忽略了党建工作，于是在发展学生党员过程中，就有了走过场的现象。只要写了入党申请，也写了思想汇报，有入党培养人、介绍人，符合基本程序，就可以加入党组织。

缺少对党员的再教育，学生党员先锋模范作用发挥不够。由于高职学生有一年或半年的时间要到企业顶岗实习，在学校入了党，但预备期基本上在实习单位度过，使这样一批预备党员缺乏系统规范的党性锻炼。远远不能在学生中起到模范带头作用。这就要求我们要更加重视对大学生党员的再教育问题，如果这个问题不能有效解决，就会严重影响大学生党员的党性修养和自身素质的进一步提高。

5 高职院校学生党员发展的解决方法

1、入党积极分子

加强对入党积极分子考察力度，拓宽思想教育平台，建立健全考察渠道。坚持和完善在高职大学生中发展党员工作的标准和程序，要严格在高职大学生中发展党员工作的程序，认真履行入党手续。

坚持政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等程序，切实把好质量关，把符合党员条件的优秀大学生吸收到党的队伍中来，促进发展党员工作的制度化、规范化和程序化。

党支部要通过阅档（包括调阅中学转来的入党申请书及考查材料）、谈心和教育，尽早发现先进分子，并结合共青团的推优工作，及时推荐品学兼优的学生加入到入党积极分子的队伍中。党支部要对入党积极分子建立详细的档案材料。党支部要设立专门针对对入党积极分子的意见箱，畅通信息反馈渠道。党支部要对其表现进行考核。入党积极分子原则上要在不同层级的组织担任学生干部，从干部实践中得到教育提高。

2、预备党员

建立预备党员考评制度。为防止预备党员转正“自然过渡”，应建立相应考评制度，通过制定预备党员考核评分表和相应的考核条例，对预备党员的思想政治素质、现实表现、学业情况等进行综合测评。在转正会议上参考预备党员考评情况，结合群众评议意见等综合分析，严格把好转正关，切实提高党员质量。

在发展高职大学生党员工作中，要正确把握好思想入党和组织入党的问题。高职学生入党积极分子通过组织教育培养和考察，具备入党条件，但思想上还不一定完全入党，而对预备党员而言，组织上解决了入党问题，但在思想上入党更是关键。党组织应该从多角度、多层次考察大学生入党的动机。组织上入党只是发展和教育工作的第一步，而世界观的改造，党性的锻炼，思想上的入党，则是一个长期过程和根本性任务。

3、正式党员

加强对学生党员的监督和管理。党组织应该定期组织适合学生特点的党日活动，如针对热点问题的讨论、请专家举办专题讲座、与教师党员谈心、开展民主评议党员活动等，发挥党支部的凝聚力和战斗堡垒作用。在组织生活会上，除了政治学习和讨论发展新党员外，还要及时检查全体党员执行党章的情况以及在党风党纪方面存在的问题。

树立正气、表彰先进。要坚持实事求是的原则，对自己有错误或先锋模范作用发挥不够的同志提出批评和教育，定期开展民主评议学生党员的活动，通过自我教育、自我评议、民主评议，提出整改意見或者表彰处理的步骤，加强对学生党员的管理。要督促学生党员按期交纳党费，最好确定在支部大会召开的时间为交纳党费的时间。

畅通出口，促使毕业生党员转出组织关系。一是支部讨论后要立即给学生党员提出毕业后要转出组织关系的硬性要求；二是要给毕业生党员指出可以接收的渠道，比如单位党组织、家乡所在地党组织、社区；三是党员毕业生办理 离校手续要与转出组织关系挂钩。

参考文献

[1]杨国金 关于高职院校学生党建工作的若干思考 福建教育学院学报 2009.2

[2]张睿 陈琪 浅析高职院校学生党员发展工作中存在的问题及对策 时代报告月刊 2013.3

作者简介

王司娟（1981-），女，湖南常德人，硕士，政工师，研究方向为高校学生思想政治教育。