基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设与利用

荣霞

摘 要：众所周知，图书馆作为知识的殿堂与求知的乐园，不仅蕴含着丰富的典藏，而且还为人们提供了一个满腹书香的阅读环境，承载着读者们对阅读的美好期待。然而，纵观现实，图书馆在经典阅读中发挥的作用正在逐渐消退，不仅没有发挥出其典藏优势，也未成为当下经典阅读的引导者。为此，文章以高校图书馆为例，从减少分析经典阅读作用入手，简要谈谈高校图书馆经典阅读文化的构建。

关键词：经典阅读；高校图书馆；文化建设

如今，伴随现代信息技术与网络技术的日渐发展，现代人阅读方式也逐渐发展变化，快餐文化、网络文化与大众娱乐文化，显然已经成为了现代人主要的价值取向，而那些能够我们带来精神上的抚慰、能够提高我们自我鉴赏能力、拓宽我们视野的传统阅读形态——经典阅读已经在逐渐淡出人们的视线[1]。可以说，经典阅读作为精神文明建设中的一个重要内容，其权威性正在逐渐消解，而本应承担着导读与经典阅读推广工作的图书馆也没有发挥出其应有的作用。为此，在当前物欲横流的社会中，利用经典阅读来陶冶人们的情操，引领者人们树立正确人生观、价值观与世界观，显得很有必要。而在这个过程中，高校图书馆又发挥出不可忽视的作用。下面，笔者就针对该问题作一分析。

1.经典阅读推广的现实意义

1.1 完善人格

经典著作不仅诠释了人类一直以来的文明与精神，而且还是人类一直以来的求真、求真心灵的生动展示。故经典阅读，对丰富现代人的人文素养，充实现代人的精神世界，净化现代人的心灵，完善现代人的人格，意义重大。

1.2 博古晓今

同教科书一样，经典书目也是学生学习的教科书，书中不仅有“颜如玉”、“黄金屋”，还蕴含着丰富的人生哲理。如通过阅读孔子的“朝闻道，夕死可矣”，认识到理想追求的重要性；阅读“地势坤，君子以厚德载物”，认识到仁爱、宽容的可贵；阅读“己所不欲，勿施于人”，认识到信守诺言的重要性；阅读……这些，均对引领大学生成为一个心胸开阔、知书达理的社会栋梁之才提供了榜样。

1.3 启发心灵

经典作为人类智慧的结晶所在，不仅可启发人们心灵，给予其智慧与力量，还能丰富人们的情感世界，丰富其想象力[2]。如阅读《楚辞》、《史记》，不仅可让现代人看到古代的风云事迹，而且还能激发现代人对真善美的追求；阅读《诗经》，可让现代人感受到诗歌的美妙所在。

1.4 传承文明

经典阅读，不仅可完善现代人的人格，使之博晓古今，启迪其心灵，同时也将一个民族一直以来的文化展示在读者面前。在这里，读者可诸葛亮的“神经妙算”，看到庄子的“逍遥无为”，看到陶渊明的“淡泊明志”……种种这些，无一不是人类优秀文明的传承，并且在丰富人们的精神财富中发挥着重要的作用。

2.基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设

2.1 加大宣传力度，引导学生形成经典阅读理念

新时期，高校图书馆馆员需彻底摒弃“酒好不怕巷子深”的传统观念，积极探索出同外界良好沟通的办法与渠道。当前，高校图书馆虽然积极展开经典书目介绍推荐与图书馆网站推荐等阅读推广活动，但是，大多数师生仍因教学、科研与学习因素的影响，仍没有给予经典阅读必要的重视。为此，高校图书馆需充分发挥出课堂教学、课外读书报告会与校园信息栏等教学资源优势，积极推广经典阅读的重要性，从而引导广大师生将部分精力投入到经典阅读中，进而从阅读中学到更多的道理。

2.2 成立阅读协会，展开经典阅读交流会

第一，采用调查问卷发放的形式，把握大学生经典阅读情况，并将“是否愿意参与经典阅读协会”问题纳入到问卷调查中。因为不是每个人都会经典阅读抱有较大兴趣，而这些问题则能吸引一些真正热爱经典阅读的人参与到经典阅读活动中来。而且伴随该活动的长期有序展开，同一班级、宿舍的其它学生可能也会受到影响，从而加入到其中。为此，在开学之初，学校就可同图书馆一起展开问卷调查，调动学生经典阅读欲望，并成立经典阅读协会让学生相互交流阅读感想，相互促进；第二，借由“吟诵法”来加深学生对我国古达文学经典的认识。即每次展开“经典阅读协会”活动的时候，都可用上5～10min的时间来引导全体人员吟诵古代文学经典作品，如唐诗宋词、经典美文等，以此来让学生在吟诵中而更加深入把握古代诗文的情思与韵律美，进而获得情感的共鸣与生命的体悟；第三，利用经典阅读平台，积极展开“经典阅读系列讲座”，组织学生展开“读经典”交流会，制作宣传栏等，以此来让其它学生看到“经典阅读协会”的展开情况，创造一个良好的经典阅读环境，形成良性场效应，吸引更多学生参与其中，实现全民阅读[3]。

2.3 善用新媒体技术，丰富经典阅读推广模式

新时期，高校图书馆在经典阅读引领中，需切实发挥出纸质阅读和电子阅读、传统阅读和新媒体阅读的各自优势，最终实现双方的有机结合，采用读者喜欢的阅读方式对其加以引领，调动其阅读经典的欲望，引导其逐步养成良好阅读习惯，提升自身经典阅读能力。其中，传统阅读引导模式主要包括经典数目推荐——图书展览——读书品评活动——现场讲座——名家讲坛——征文演讲比赛——交流展会等，而伴随互联网与信息技术的发展，各种电子终端设备的出现，则为读书阅读提供了一个更为广阔的引领空间[4]。为此，高校图书馆在经典阅读引导中，可具体针对当前大学生电子阅读习惯，于传统阅读推广中引入新方式，发挥高校图书馆独有的阅读环境、设备与资源等优势，积极展开关于现代新媒体技术与相应检索技术的培训，实现图书馆经典阅读推广阅读模式同多元化阅读媒介的有机结合。如利用微媒体展开经典阅读数目推荐活动；于图书馆网站上开设经典导航，便于读者更好进行经典书目查询、经典介绍与经典评论；或是借助网络平台，展开相关课程讲解、名家在线导读与虚拟读书会等活动；亦或为读者推荐一些经典欣赏影片，以逐步提升其鉴赏能力[5]。同时，在为读者提供在线阅读引导外，高校图书馆还可为读者提供必要的离线阅读。如利用图书馆的数字化经典文献资源系统，待读者注册下载后，让读者可使用客户终端实现随时随地阅读，以此来不断丰富大学生的经典阅读水平。

2.4 强化合作，加强图书馆同是社会相关领域的友好联系

相关政府机构、民间组织与传媒机构、出版商以及图书馆协会、书店，作为当前世界全面展开各类读书活动的几个中坚力量，每个单位机构在经典阅读推广中都有着不同的作用。基于此，高校图书馆相关管理员与馆员需逐步提升自身认识，逐步强化同社会各领域的联系，并切实发挥出其各自优势，以开发出一系列既内容丰富、影响深远，又形式多样的全媒体阅读产品。具体就是，新媒体时代，高校图书馆可基于全媒体，联合各方力量，如出版社、政府与音像制品商等，共同推动经典作品的发行与销售，并将其制成集声音、图像与文字于一体的全媒体经典作品，从而全面调动大学生，乃是社会公众经典阅读的兴趣，最终从整体上提升经典阅读的有效性与广泛性[6]。比如在推广经典励志书籍——《钢铁是怎样练成的》的时候，图书馆就可同出版社联系，推出适合大学生阅读需求的版本，并加强同传媒机构的联系，推出书籍的电视与电影版本，从而让大学生与社会公众从不同感官上理解书籍中所蕴含的丰富人生哲理，以此来不断引导大学生与社会工作形成热爱生活的人生态度。

2.5 强化图书馆建设，提供舒适阅读环境

高校图书馆作为学生展开经典阅读活动的一个主要场所，其环境的好坏，也将直接影响到学生的阅读心情与阅读欲望。为此，图书馆需积极采取措施，尽量创设一个舒适的阅读环境。首先，为将大学生拉出网吧、拉出寝室，让其进入图书馆阅读，使之实现简单的感官追求向用心学习的阅读心理转化，高校图书馆可结合本校情况，尽量多开辟出一些机房，为学生提供一个电子阅读环境，而在机房中，学生不仅可查找电子阅读信息，还可自行利用机房配备的打印机、扫描机等，通过这样一种形式，吸引更多的人进入图书馆阅读[7]；其次，对于有条件的高校图书馆，也可专门设立“读书阅览室”，室中可适当播放舒缓音乐，提供热水供应，配备专门馆员解答学生在查书、找书中遇到的问题。比如北京科技大学就设立了“摇篮书斋”，在这里，不仅环境优雅，而且阅读氛围浓厚，让学生一下子就沉浸在阅读中；再次，高校图书馆还可结合本馆馆藏特点，创设特色阅读氛围，并逐步加快数字图书馆建设，从而为学生提供更加多元化的阅读模式，丰富学生阅读情怀。比如北京理工大学图书馆就引进了先进的“电子阅读器”，在这里，成千上万的文学经典著作都实现了电子化，可供学生随意阅读；最后，大力开发出信息化数字网络系统，如引进电子阅读机与自动办卡机等，在图书馆全面覆盖无线网络等，让学生真正实现纸质阅读与电子阅读的有机融合，从而在为经典阅读提供有利的阅读环境的基础上，构建良好的高校图书馆阅读文化[8]。

3.结束语

总而言之，在当前这个物欲横流且网络信息技术高度的发达的今天，重温经典已经成为了时代发展的必然需求。基于此，高校图书馆必须及时抓住这个机遇，基于经典阅读，努力营造一个积极向上、学术气息浓厚、舒适的经典阅读环境，从各方面入手，强化高校图书馆阅读文化建设，以此来不断提升大学生的阅读品味与阅读质量，引领社会阅读文化朝着更加健康、积极向上的方向发展。

参考文献

[1]李梅.基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设[J].黑河学刊，2015，（09）：138-139.

[2]师宇明.基于经典阅读的高校图书馆阅读文化建设[J].晋图学刊，2012，（05）：44-47.

[3]魏秀娟.协同创新：共谋共享高校图书馆阅读推广的新形式——河南省高校图工委阅读推广10周年回顾[J].大学图书馆学报，2014，（02）：44-49.

[4]蒋艳柏.高校文化经典阅读与图书馆阅读推广现状及应对策略[J].桂林航天工业学院学报，2014，（02）：138-141.

[5]李萍.阅读文化经典 提高大学生修养[J].教育教学论坛，2014，（39）：203-205.

[6]杨雪.高校图书馆与校园阅读文化研究[D].广西民族大学，2015.

[7]姚秀敏，路程，樊会霞.新媒介环境下高校图书馆阅读推广策略研究[J].农业图书情报学刊，2015，（05）：109-113.

[8]沈爱琼.阅读推广与校园阅读文化建设——以岭南师范学院为例[J].岭南师范学院学报，2015，（04）：101-104.