以幼儿发展为本构建“童本”足球课程——武汉市实验幼儿园足球课程管窥

2016-03-21武汉市实验幼儿园园长

成才 2016年2期

■武汉市实验幼儿园园长　何　磊

■武汉市实验幼儿园园长何磊

武汉市实验幼儿园是武汉市教育局直属的公办性质省、市、区三级实验性、示范性幼儿园，也是国家“十五”“十一五”“十二五”多项教科研课题的合作、示范研究基地。武汉实幼的三个园区博爱园、橡树园、睿迪园坐落在常青花园——一个20万人居住的国家级社区，全园共21个班级，700名幼儿，教职工近108人。我们始终秉承“童本”的办园理念，围绕“以儿童为本”，以儿童的终身发展为本，建立、培养、呵护自己的园所文化、课程和管理模式。我们在办园过程中收获很多，笔者在此略谈一谈我们的足球课程。

我园第一届幼儿足球队正式成立于2006年9月。2007年1月在附近中学借了场地举行了第一届迎新幼儿足球赛，接下来便是平淡却又充满着新奇创新的幼儿足球运动的探索之路。2014 年5月15日，我们受深圳机关园邀请，踏上了幼儿足球城际邀请赛的征程。在这次邀请赛中，孩子们勇于拼搏，不畏艰难，虽然客场惜平对手，没能趁胜追击赢下比赛，但是远比胜利更重要的是，孩子们有一颗不服输的态度和决心，这是一种积极向上的精神，为孩子今后的成长起到不可估量的作用。2015年7月3日，我们应邀参加北京市第一届幼儿五人制足球赛，与北京赛区的冠军进行友谊赛。我园足球队在各种训练和比赛的历练中逐渐成长，为了进一步推动我园足球运动和足球文化的发展，我们开设了园本足球课程。我们的足球课程是基于幼儿“是完全可以进行足球活动”的前提而开设的，它是我园“童本”课程体系内健康课程的一个重要组成部分。

幼儿园足球课程并非是要给孩子足球的技术和对抗，对于幼儿园足球活动而言，其根本价值是多元的。最主要的目标价值在于培养幼儿对足球活动的兴趣，磨炼意志品质，提高身体素质和体能，并在此基础上学习一些基本的足球技术动作。以下是我们足球课程体系的一些内容。

1.概念

足球是什么？足球是一项运动，一项综合性的运动。它的训练内容包括基本技术动作（如传球、停球）、基本战术（跑位、防守）和基本素质（团队协作、坚持等）。

2.基本内容

（1）纵向坐标：技术动作、战术素养、基本的素养三大层面。

（2）横向坐标：幼儿动作、心理发展。

3.年龄特点

幼儿园的足球课程是一个综合主题教育活动，它涉及到安全教育、语言教育、科学教育、社会领域的教育和艺术教育等。

4.课程策略

（1）游戏化：3～4岁，平行游戏；4～5岁，情景化游戏；5～6岁，竞技化游戏。

（2）外围支持策略：教研——推磨——推广；全员互动——家长助兴——社区联动。环境的育人功能：我们理解的课程环境是工作人员、家长这个群体对园所硬件、师资、师幼互动、精神状态等方面的反映样态。课程反应的是环境中一切因素的总和，包括社区资源、家庭资源、园所资源，它们既独立存在，又相互利用。

“童本”足球课程以幼儿发展为本，突出两个方面的价值取向：第一：解读童心——以儿童为本，培养个性儿童。第二：感受童真——以儿童为本，共构精神家园，即尊重儿童天真、淳朴、活泼的生命自然状态；理解儿童共生共荣、共同成长的需求；共构童趣、自由、和谐的精神家园。