贯彻全民健身 推动高校体育创新*

张志刚　　段富贵

（焦作师范高等专科学校，河南 焦作 454001）



贯彻全民健身 推动高校体育创新*

张志刚段富贵

（焦作师范高等专科学校，河南 焦作 454001）

摘要：为落实“全民健身纲要”精神的全面实施，推动以“终身体育”为教学目标的高等院校体育教学目标的全面深化改革，高等院校要起到其排头兵的作用，一方面要在体育专业当中要突出强调“全民健身计划”的教学目标，另一方面要对当前的体育教学进行创新改革，以适应当前社会发展的需要。文章运用文献资料法、逻辑分析法、调查研究法对高校体育创新与全民健身之间的关系以及当前高等院校当中存在的一些问题进行分析说明，以期能够通过对这些问题的探讨来关注高校体育创新对全民健身的影响。

关键词：高校；体育；全民健身；改革

当今社会是经济、科技、文化等飞速发展的社会，拥有一个健康的体魄对人们有着重大的意义。因此，为了更好地满足广大人民群众日益增长的体育健康需求，全面深入的贯彻《全民健身计划纲要》和《全民健身条例》的实施，推进我国广大的人民群众的体育健身需求，积极培养我国国民的科学健身的良好风尚，在全社会营造浓厚的全民健身氛围，发挥并利用高校体育的专业优势，有效的将高校的体育资源运用到社会实践当中，推动高校体育创新，适时对高校的体育体制进行相应的改革，对于有效的促进体育全民化，终身化有着积极的作用。

一、高校参与贯彻全民健身活动的现实意义

自《全民健身计划纲要》的颁布实施以来，我国全民健身运动开展的如火如荼，体育事业得到了前所未有的蓬勃发展，但是，在我国，人民日益增长的体育文化需求与体育资源的相对贫乏仍然是我国体育事业发展的突出矛盾。当前，我国的社会经济突飞猛进，人民的生活水平日益提高，而人民对文化健身方面的需求也日益突出，广大人民群众对于健身方面的需求不再是仅仅满足于走走路，溜溜弯，跳跳广场舞，而是需要更高层次的精神需求与健康需求。对合理健身方式需求的提高，需要可靠的、具有专业理论知识与实践技能的体育健身指导的要求也日益迫切。因而，高等院校作为具有重要体育资源与体育人才资源的地方，大学生具有扎实体育理论基础与体育运动技能，并且有相当的能力能够满足群众日益提高的健身需求并予以指导。因此，高等院校急需对体育专业在教学目标与方式上进行创新，以满足当前社会与群众迫切的体育需求。

（一）全民健身对于高校体育教学发展具有导向性作用

在当前高校课程改革理念的指引下，高等院校在教学目标上以满足社会体育发展的需求与体育人才发展的需求为核心，这就要求高等院校的体育教学与社会体育的发展要相统一、相一致，只有这样才能够实现与社会体育发展趋势的一致性，也更有利于我国高等院校的教学目标与社会发展相一致。当前，我国社会体育终身化与健身运动的全民化是我国社会体育发展的主流趋势，由于国家政府的大力提倡，全民健身运动也在全国范围内形成了良好的发展态势。正因为如此，我国高等院校在体育教学方面才更应该能够与社会发展趋势相互一致相互融合，遵循社会体育的发展取向，只有这样，高校在制定教学目标方面才能够更符合当前社会发展趋势，才能够与当前的社会发展相适应，培养出符合社会发展的合格人才。

（二）高校对全民健身运动的发展具有重要的推动作用

全民健身运动之所以被称为“全民”，就因其人数参与特别多，参与范围特别大，影响意义特别深远以及发展态势特别长久为其根本特点。正因如此，高等院校的体育专业在人才方面具有其先天的优势，体育专业人才在全民健身当中充当着重要角色，国家提倡全民健身的最终目的是为了使广大群众形成终身体育的良好习惯，从根本上提高整个民族的体育素养与身体素质。体育专业人才自身的理论基础扎实，运动技能掌握全面且熟练，自身的体育素养完备，相较于普通人而言，他们在体育素质与素养方面更具优势，在参与全民健身运动的时候，不但能够保证自身的优势，还能够对周围的人产生“正能量”的影响，从而能够吸引并带领更多的人参与到全民健身的活动当中来。由此可见，高校体育教学对全民健身运动具有重要的推动作用，其培养出来的优秀的体育专业人才具有引领全民健身潮流的榜样作用，对于提升国民的身体素质，推进体育终身化的理念有着重要作用与积极的意义。

（三）高校与贯彻全民健身运动的相互作用

高等院校是全面贯彻全民健身运动的主动力与助推剂。就全民运动的性质而言，它是社会体育发展的重要形式，是普及全民体育运动，形成终身体育习惯，提高全民族整体身体素质的重要表现形式。因而，全民健身也直接折射出我国当前的体育运动发展状况。鉴于此，我国高等院校在人才培养方面，体育教学目标，教学方式方面更应与全面健身的目标相一致，使其培育出的人才能够在全民健身方面起到主推作用。另一方面，全民健身的普及，也同时推动了我国高校在体育教学目标与教学理念方面的不断改革创新，在高校体育专业大学生毕业就业方面提供了一定的便利条件，由于广大群众的体育意识的不断更新提升，高校体育专业在招生人数方面也有一定的上升。

二、当前全民健身方面存在的普遍问题

（一）缺乏专业的体育指导人员

根据《中国群众体育现状调查结果报告》提供的数据表明，我国在社会体育方面的指导人员与国外相比，不仅数量上天差地别，在质量上也存在着非常大的差距。从目前我们得到的数据来看，我国的体育专业人员在无论是在专业技能发面还是在专业学历方面都较之欧美发达国家有着本质的区别。目前，我国的体育指导人员却把专业系统的培训，他们大都非科班出身，在专业知识方面比较缺乏，例外在管理上也缺乏科学性与规范性，年龄方面都比较大，从事该工作的年限都比较短，有的甚至都未取得相关的体育指导员的证书。因而建立一支在数量与质量方面都具有高水平高素质的体育指导员的队伍是落实全民健身计划亟待解决的问题。

（二）体育设施与体育场地资源匮乏

体育设施与体育场地是广大群众进行体育锻炼不可缺少的空间条件与器具，但是由于我国在社会体育发展方面的理念、意识与我国的经济条件的制约，我国面向广大群众开放的体育场地与体育设施十分短缺。特别是在人口密集度大的地区，这一问题就更加明显。而目前我国现存的体育场馆与体育设施又存在着不想群众开放，利用率极其低下的问题。而这两者之间的矛盾是我们在发展全民健身当中需要解决的首要问题。

（三）运动项目与地区资源的开发利用不足

全民健身的开展不仅仅要在人数方面达到全民参与的目的，在参与的形式与运动项目方面也应该做到多样化。从目前我们能得到的数据来看，我国全民健身的人数在性别方面以女性为多数，在年龄方面以20岁以下与50岁以上的人群为主，这说明在全民健身的年龄层面上出现了断层，20岁以下主要以中学生为主，青少年正是身体高速发展的时期，无论是对于知识还是身体方面的发展要求都显得十分迫切；而50岁以上的人群则是以退休人员为主，他们的业余时间比较丰富。而在运动项目方面，大多以健康操、广场舞、气功、太极拳这类比较适合中老年女性的运动为主，在项目类型方面比较单一，在场地要求方面比较随意。而类似于篮球、足球、游泳等这类项目，由于场地的缺乏，设施的缺少，甚至专业指导人员的缺乏，很多地区都没有涉及到。

三、贯彻全民健身，深化高校改革，推动高校体育创新

（一）更新体育教学理念，为全民健身服务

教学理念对于教学方式、教学内容具有指引性的作用。在当今贯彻全民健身理念的引导下，高校应该首先更新其教学理念，做到使高等教育为社会大众服务。因而高等院校的体育专业应以培养提高大学生的专业体育素养与运动技能为核心，彰显与社会体育全面健身目标的一致性，建立起适应学生发展与社会体育发展的创新型教学内容体系，将高校体育教学与全民健身的内容体系联系起来，进行有机的整合、重组，创新出适合全民健身运动发展并适应当前大学生的体育专业的内容模式，为教学目标的实现提供必要的保障。

（二）规划以全民健身运动为核心的体育教学内容体系

全民健身运动的显著特征在于其普适性与大众性，鉴于此，高校在设置课程目标与规划教学内容体系的时候应该据此为参照模本，凸显其特征，因而这就要求高校一定要对学生的素质具有全面而深入的认知，对教学内容具有宏观性的把握，只有这样才能够适应学生的认知模式的发展要求，符合学生的知识建构规律，并将课程内容稔熟于心，只有这样才能够合理制定规划出符合上述规则的内容，做到既能够完善学生的体育素养的要求，又能够对社会体育予以合理的支撑与支持。

（三）优化师生之间的教学模式，培养具有全民健身指导技能的高素质体育人才

我国传统的体育教学模式是“三基”教学（即基础知识教学、基本技术教学、基本技能教学），而现代俱乐部式的教学模式便于对学生在知识技能与创造力方面的培养，而这一模式也比较符合当前的全民健身的服务关系。当前，很多学校因师资资源的严重缺乏，从外面引进的人才由于对当前的教学方式与教学内容不甚了解，所掌握的教学模式也过于单一，教学方式也比较僵化，因而导致了当前的体育课堂缺乏活跃性，教出的学生不能够满足对培养全民健身指导的要求，因而，这就要求高等院校在引进人才的时候要非常注意，要根据课程模式与课程内容选择引进人才，使人才在教学当中能够人尽其才，学生也能够掌握到适应当前发展的教学内容。

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［7］孟明，吴显亮，祁瀚河.浅谈高校体育与社区体育相互促进发展［J］.才智，2013，31：156.

中图分类号：G647

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）14-0154-02

*基金项目：河南省科技厅软科学项目《“一带一路”视域下河南省体育旅游景点发展研究》（编号：162400410372）。

作者简介：张志刚（1978-），男，汉族，河南孟州人，本科，焦作师范高等专科学校体育学院，讲师，研究方向：体育人文社会学。段富贵（1977-），男，汉族，河南兰考县人，硕士，焦作师范高等专科学校体育学院太极（拳）文化研究中心，讲师，研究方向：体育人文社会学。

Abstract:In order to fully implement the"National Fitness Program"to promote the comprehensive and deepening reform of"Lifetime Sports"as the goal of teaching in universities'physical teaching，universities should play their vanguard role.On the one hand，the goal of"National fitness program"should be highlighted among physical specialty.On the other hand，current PE teaching should be reformed and innovated，in order to meet the current needs of social development.This paper analyses the relationship between National Fitness and physical innovation in universities and explores the current problems existing in the universities by the use of literature，logical analysis，survey research in order to explore the influence of physical innovation in universities on the National Fitness.

Keywords:colleges and universities；sports；national fitness；reform