全面从严治党视域下的党员责任意识教育※

○高歌



全面从严治党视域下的党员责任意识教育※

○高歌

全面从严治党是党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一代中央领导集体，为了解决新时期党的建设面临的新情况、新问题，提高党的建设科学化水平，确保始终发挥党的领导核心作用，在“从严治党”基础上探索出来的回应时代的新路子。全面从严治党，必须紧紧握住思想建党这一重要抓手，深入进行党员责任意识教育，使党员干部时刻铭记自己所肩负的历史责任、政治责任，服务为民、廉洁从政，担负起国家和人民的重托。

一、党员责任意识的内涵

责任是一个历久弥新的话题，在人类社会发展过程中起着举足轻重的作用。正如古罗马政治家、伦理学家西塞罗所宣扬的：“任何一种生活，无论是公共的还是私人的，事业的还是家庭的，所作所为只关系到个人的还是牵扯他人的，都不可能没有其道德责任；因为生活中一切有德之事均由履行这种责任而出，而一切无行之事皆因忽视这种责任所致。”[1]责任的因子也厚植于中华民族博大精深的优秀文化之中，“修身齐家治国平天下”、“处江湖之远，则忧其君；居庙堂之高，则忧其民”、“常思奋不顾身，而殉国家之急”向来是有志之士的追求。在世情、国情、党情发生深刻变化的今天，作为中国特色社会主义事业领导核心的中国共产党人，更应该自觉地树立起责任意识，锻造党性修养，永葆党的先进性和纯洁性，艰苦奋斗、拼搏进取，带领中国人民实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

责任在现代社会中无处不在，与我们如影随形。责任最普遍的含义有两层：一层是“分内应做的事”，另一层则为“没有做好分内的事而应该承担的过失”。笔者认为，责任是自己、他人和社会给予自己的使命，它因人在社会关系中所处的地位不同而不同，具有一定的强制性。所谓责任意识就是主体把自身所承担的责任转化成实践行为的自觉性。它是一种深刻、自觉的价值判断，是构成自觉主体意识的一个主要方面和标志,也是决定主体实践动力的一个内在依据[2]。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党党员必须履行《中国共产党章程》（以下简称《党章》）中规定的八项义务。这是其责任所在，也是其始终维护最广大人民根本利益的应有之举。

《党章》在第三章中把党员责任规范化、具体化为一种可供检验的标准，这既是对党建传统的继承，也是保持党的先进性的现实需要。从严治党，强化党员的责任意识一直是中国共产党的优良传统和作风。党从成立之日起就把自己的命运与中华民族的兴衰联系在一起，推翻封建帝制，建立新中国，进行社会主义的改造、建设和改革，使当今中国成为屹立于东方的强大国家。这些与党全心全意为人民服务的宗旨意识以及强烈的历史责任感分不开。当前，我国正处在全面建成小康社会的新时期、新阶段，中国共产党仍有许多“硬仗”要打：粉碎西方西化分化的图谋，抵制权钱交易和拜金主义、享乐主义的思想侵蚀，化解精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险都需要责任意识的鞭策。当然，党员责任的内容不是一成不变的，它必定要随着时代的变化而增添新的内涵，与时代的脉搏同频率，这就决定了党员责任意识教育也永远在路上，只有进行时，没有完成时。

二、党员责任意识教育的现状分析

在中国共产党开创和领导人民事业的征程中，从来不缺少牢记责任、敢于担当的优秀共产党员。如“心在人民，利归天下”，坚持解放思想、实事求是，评定冤假错案，推动改革开放，珍视党和人民血肉相连的关系，经常深入基层考察，因地制宜为当地发展出谋划策，把为人民服务当做乐趣和追求的共产主义战士、伟大的政治家、革命家胡耀邦；坚守共产主义理想信念，为人民事业呕心沥血，出生入死，创建西北地区革命根据地，勇于开拓，抓住改革开放发展先机的伟大的无产阶级革命家、我党的政治工作领导人习仲勋；到群众中去，和群众同甘共苦，在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众，领导兰考人民战胜灾荒，苦战数年改变兰考面貌的优秀共产党员、县委书记的榜样焦裕禄，等等。强烈的责任意识是激励党员干部把共产主义伟大事业推向前进的巨大驱动力。在奋力实现“两个一百年”目标的新的历史节点上，中国共产党党员更要以自觉的责任担当带领人民群众踏浪前行。

在同心打造人类命运共同体、追求和平发展的新的世界政治经济环境下，党员干部面临的情况、要处理的问题更加复杂化和多样化。当今的党员队伍中，已经存在着部分党员把《党章》“束之高阁”，把其中的规定当成条文摆设的不良现象，也有少数党员把自己与人民群众割裂开来，“高高在上”，忘记自己的权力来源和使命担当，一定程度上损害了党员形象，造成党员公信力的下降，这些也加重了“四风”危险。新时期，党员责任意识必须被提到应有的高度，否则广大党员在工作中容易出现上述问题从而影响党的事业的发展。

当前党员干部中出现的一系列问题与党员责任意识教育的缺失有着千丝万缕的联系。党员责任意识教育方法单一、流于形式，缺乏中华优秀传统文化的涵养及对党建传统的继承创新，没有形成针对性强、专业性高的党员责任意识教育体系，教育效果大打折扣；在教育过程中新媒体利用率不高，造成党员责任意识教育滞后于时代的发展，无法满足党员自我教育的需求，不能有效地调动党员学习进步的积极性；经常性地忽视实践对党员责任意识的提升所起的重要作用，没有相应的配套设施以帮助党员把党员责任意识教育的理论知识转化为实际的行动能力。使党中央颁布的方针政策、规矩条例真正深入党员心中并在实践中贯彻执行，既是党员责任意识教育的重要功能所在，也是当前党员责任意识教育有待进一步提高和创新之处。在我国进入第十三个五年规划的新起点上，必须在全面从严治党中锻造党员的党性修养，提高党员的责任意识水平，教育党员做好本职工作。

三、党员责任意识教育的路径探讨

（一）在传统文化中汲取责任意识教育的养分，唤醒党员的历史使命感

中华优秀传统文化中蕴含着中华民族最深层次的精神追求，它是整个中华民族的智慧在历史上的积累与沉淀。党员责任意识教育就是要根植于厚重的传统文化之中，从中汲取符合党章精神以及与党员自身发展要求相适应的内容，为增强党员意识提供源源不断的养分。通过对传统文化的继承与创新，使广大党员时刻谨记中国今天的安定和谐、繁荣昌盛不是轻易取得的，是无数仁人志士用热血甚至是生命换取的。作为执政党的一员，有义务铭记历史，“为往圣继绝学，为万世开太平”；有责任传承中华民族的优良传统并发扬光大。

在全面从严治党的今天，党员责任意识教育还要对中华民族的传统文化进行超越，将其提升到责任意识的新高度，并成为唤醒党员历史使命感的重要力量。确保党员树立全心全意为人民服务的宗旨意识，在实践中坚持党的群众路线，做到人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。正如习近平总书记在同优秀党员座谈时指出的：“广大共产党员要深刻认识自己的历史责任，牢固树立党的意识，解放思想、求真务实，埋头苦干、奋发进取，在推动科学发展、促进社会和谐中充分体现当代中国共产党人的先进性，做时代先锋，为党旗添彩。”[3]

（二）在党建传统中借鉴责任意识教育的经验，强化党员的政治责任感

早在中国共产党成立之时，它就自觉地肩负起了挽救民族危亡的重任，尤其是在其成长建设的过程中，更是重视对党员责任意识的塑造。如抗日战争时期的延安整风就达到了“惩前毖后，治病救人”的效果，极大地提升了整个队伍的政治责任感。抗日战争是关乎中华民族能否彻底解放的重要一战，但是面对日本侵略者及其法西斯同盟的“扫荡”，深处恶劣战争环境中的一些党员战士出现了思想问题，“精神懈怠、思想混乱、意志消退”。为了增强党员的责任意识，提高战斗力，把抗战引向胜利，毛泽东领导开展了一场全党范围内的整风运动。这场整风运动是共产党加强责任意识教育的典范，不仅帮助党员战士经受住了严峻的战争考验，而且清算了党内长期遗留的错误思想的残余。抗日战争之后，在党的历史上也多次进行过加强党员责任意识教育的整风运动，在当时都取得了很好的效果，也为新时期党建工作积累了丰富的经验。

全面从严治党，进行党员责任意识教育，要通过多种途径开展“党史”学习及党建传统的借鉴研究工作，为强化党员的政治责任意识服务。首先，提升党校为领导干部“补钙壮骨、立根固本”的功能。党校既是党的政策方针的有力宣传平台，又是进行党建研究的重要基地。创新各级党校课堂教学的内容和形式，做到责任意识教育内容既全面涵盖马克思主义中国化的最新理论成果，又广泛涉及与党员日常工作息息相关，具有较强实用性的“红色文化”知识。在责任意识教育的形式上也要多样化，提高党员自主参与意识，方便党员干部学习。在满足党员发展需要的同时，紧跟时代发展的要求，推陈出新，最大限度提高党员责任意识教育的实效性。其次，发挥文学艺术战线作为党的重要战线的作用。把党史知识和优秀党建文化提炼、凝结在文学艺术形式中。这一方面有利于最大化地普及和传承“红色文化”，另一方面也使其更接地气、更通俗易懂、更容易被广大党员干部接受和认同，在潜移默化中提高党员的责任意识。党的历史、党的建设传统是我党发展进步的根基，也是进行党员责任意识教育的宝贵资源，必须做好研究借鉴工作，为强化党员的政治责任意识提供可供参考的范例。

（三）在新媒体中拓展责任意识教育的空间，树立党员的宗旨观念

新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的新的媒体形态，主要利用网络技术、数字技术等手段，如微信、微博等都包括在其中。新媒体在传递信息、教化育人等多方面有着传统媒体无可比拟的优越性，它超越了传统媒体下单一的通过文字、图片或声音使受众被动接受的信息发布方式。新媒体在传递信息的内容上可以做到无所不包，在传递信息的形式上也可以整合传统媒体于一体，不仅包含文字、图片、声音，还能通过视频技术在全球范围内实时发布最新信息。新媒体随着信息技术的发展应运而生并迅速在人们的日常生活中占据重要地位。它得益于科技的发展，科技越发达，新媒体的作用就越被凸显。由此可见，在现阶段进行党员责任意识教育必须与新媒体相结合，拓展教育空间，优化教育效果。

全面从严治党，进行党员责任意识教育，要充分利用新媒体的优势，占领网络阵地，开拓新的空间。新媒体视域下的党员责任意识教育可以随时随地的进行，方便党员干部进行自我学习和自我教育，从而不断提高党性修养，把党员责任铭刻于心，外化于行。各级党组织可以通过新媒体建立QQ群组或微信群组等，为党员提供及时沟通和思想交流的平台，特别是利用同辈党员之间的相互激励和鞭策，进一步纯洁其思想，使其始终不忘身为一名党员所肩负的责任。再者，新媒体时效性强，极大地提高了信息更新速度，扩大了信息传播范围，几乎可以做到“发布”与“接收”同步。借助新媒体的这一特性，党员能够实时吸收党员责任意识教育研究的最新成果，努力做到使自己的思想和教育目标一致，从而提升党员责任意识教育的成效。

（四）在实践锻炼中固化责任意识教育的成果，锻造党员廉洁从政的意志

实践是最好的课堂。进行党员责任意识教育，要增加党员参与实践锻炼特别是深入基层服务学习的机会，在实践锻炼中固化责任意识教育的成果，锻造党员廉洁从政的意志。党的十八大报告指出，任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。党员责任意识教育更要鼓励党员借助人民的力量，倾听人民的呼声。各级党组织要定期开展实践活动，党员干部要真正做到与人民群众相接触，了解群众的现实处境和真实想法，获得丰富的一手资料。在服务基层的过程中，把《党章》中规定的党员的责任和义务化为行动指南，在实际行动中切实体会共产党员的神圣职责。

党员要善于利用自身所处环境中包含的优势资源，开展服务人民的实践活动，使党员责任意识教育的成果得到固化。从中央到地方的各级党组织，要明确在实践中的职责定位，把控好实践活动的走向，营造清正廉洁的从政氛围。牢牢抓住主体责任这个“牛鼻子”，强化日常管理监督，抓早抓小、动辄则咎，以问责倒逼责任落实[4]。广大党员尤其是基层党员可以在工作单位附近或家庭所在的社区中组织开展便民、为民的活动，在活动中提高自己的工作技巧，积累处理问题的经验，从而使为人民服务的本领在实践中得到历练。更为重要的是，通过切身实践，感受党员与人民群众血肉相连的亲密关系，把违法乱纪、贪污腐败的思想意识消灭在萌芽状态。党员干部既要在党纪和国家法律规定制约下“不敢腐，不能腐”，更要在实践锻炼中萌生“不想腐”的高度自觉性。

［参考文献］

[1]西塞罗.论老年论友谊论责任[M]，徐奕春，译.北京:商务印书馆，2013.

[2]陈阳.首都青年责任意识调查分析[J].当代青年研究，2012，（6）.

[3]习近平.共产党员要做时代先锋为党旗添彩[N].科技日报，2009-07-01.

[4]王岐山.全面从严治党把纪律挺在前面忠诚履行党章赋予的神圣职责[N].北京日报，2016-01-15.

（责任编辑楚朴）

基金项目：※武汉理工大学教学研究项目《基于关系思维的高校思想政治课教学模式改革研究》（项目编号：W2015059）阶段性成果。

作者单位（武汉理工大学马克思主义学院）