微信普及对高校学生思想政治教育的影响和使用探讨

◇刘 尧 刘 伟*

微信普及对高校学生思想政治教育的影响和使用探讨

◇刘 尧 刘 伟*

信息技术的发展日新月异，给人类带来了传播方式的革命性飞跃，促成各种新媒体形态的产生，并深刻地影响着人们的思维和行为方式，思想和价值观念。如何进行以微信为代表的新媒体建设，如何科学对待、合理使用、高效管理新媒体，需要不断总结分析微信平台运营的工作思路、做法、成效，才能更为有效地开展高校学生思想政治教育。

微信;高校学生工作；新媒体

高校学生作为新时代“数字化生存”的最先和最广泛的体验者，他们的思维和行为方式及思想和价值观念已烙上了新媒体时代深深的痕迹[1]。所谓新媒体，是相对于报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的，通过手机等移动终端，向相关用户提供信息、沟通和娱乐的一种传播形态和媒体形态[2]。其中，“微信”就是新媒体时代的典型产物，用户从年龄分布上看，20-30岁间的青年占74%；从职业的分布来看，高校学生占64%。可以说，微信业务的快速发展和大量传播，在一定程度上改变着高校学生的学习、生活和思维方式。与此同时，也给高校学生思想政治教育创造了新的平台，并提出了新的要求，成为高校辅导员面临的一个紧急而重要的研究课题。

房子里很暖和，还响着均匀的熟睡的呼吸声。次卧里睡着妈，主卧里睡着弟弟和李倩倩，易非只想站在门口，站在主卧的门口，看看这间本该属于她的卧室，从这个窗口可以看到永南河大河奔涌，从这个窗口可以看到永南大桥横跨东西，可以看到永南大桥上灯光闪烁，车流如织，如一幅流动着的《清明上河图》，从这个窗口可以看到对面狮子山上的永南亭，可以看到永南亭上祥云永驻……

一、以微信为代表的新媒体对高校学生思想政治教育的影响

以微信为代表的新媒体形态具备着一些显著特征，如交互性和即时性、碎片化和共享性、多媒体和超文本[3]。这些特性迎合了高校学生对个性化及新鲜事物的追求，丰富了思想政治教育的方式和载体，同时也提出了新的问题。新媒体的交互性要求教育人性化；新媒体的碎片化和共享性催生人们的价值选择呈多元、多样、多变趋势；新媒体的共享性加速教育管理民主化。将这些要求转化为新环境下的优势是抢占思想政治教育新阵地的首要任务。高校思想政治教育者需正面问题主动作为，方能化被动为主动，抢占思想政治教育新阵地。具体可以通过以下几个方面来实现。

（一）依托新媒体搭建共享性平台加速教育管理民主化，信息传播多样化、自主化

除了大力扶持社区发展，宁波一院开始酝酿一些新的变革。因为过去几十年形成的就医习惯，国内大医院总是人满为患。以宁波一院为例，日均门急诊量在6000人次上下，其中大内科普通内科门诊的占比就是10%。励丽介绍，这一部分主要是常见病、多发病患者。而且，这部分患者中，很多实际上早已经诊断明确，主要的需求是到医院配药。

以“北林园林资讯”为例，其日常推送内容分为八个栏目，其中“学院新闻”、“贴心提示”、“活动预告”、“园林讲堂”根据实际情况不定期推送，周一至周五则分别结合学生学习生活，固定推送“学术声音”、“建筑设计分享”、“行业动态”、“园林设计分享”、“近期展览”，这些栏目或是为了提升学院形象、提升学院凝聚力，或是为了帮助学生掌握知识开拓视野，或是为了促进大学生身心健康发展，都在不同层面促进了思想政治教育工作的开展。

（三）传播技巧丰富多样，多维互动激发学生参与热情

现在，新媒体已经成为了各种思想与价值、信息与观点、经验与判断的新集散地。新媒体交互性这一特性，从根本上改变了传统信息传播的单向性。学生受众可以非常便捷地寻找所需信息，在这个平等度更高的平台上，学生的主人翁意识被最大程度地调动起来[6]。教育者的目标能否实现，在很大程度上取决于被教育者即受众的意愿和认同度，这是对高校思想政治教育者提出的更高要求[7]。

（三）利用新媒体开展碎片化学习引导价值观念健康化，信息内容多样化、正向化

在为学生服务的基础上，以更为平等的姿态融入新的沟通模式中，把教育的内容及时“配送”给学生受众，显得尤为重要。一方面，应当通过新媒体的多媒体形式，丰富教育的形式和载体，使思想政治教育“去枯燥化”，易于被学生接受；另一方面也应当构建多样化的交互途径，注重网络互动，积极收集反馈并做出适应性调整。

各种新媒体，都具有自由和开放的信息交流方式与广泛的参与性，自媒体时代人人都是媒体，发布信息引发公众参与限制非常宽松，个体受众每天都要接受海量的碎片式信息，系统化的学习方式逐步被信息传播的碎片化所取代。高校学生判断是非标准的自主性、独立性不够强，群体的意见和观点影响着个体受众的判断和选择，容易出现价值选择易动摇和模糊的不良倾向。

关于潍坊市污水处理费收取与支出差距较大的问题分析及对策………………………………………………………… 冯斌（8-195）

因此，在新媒体环境下，建设学院自己的发声窗口，对学生关心关注的问题加以正面引导，弘扬青春正能量，坚持社会主义核心价值观引领，对于思想政治教育者就显得尤为重要。

二、高校学生工作在新媒体工作中的思路及实践

新媒体时代，高校学生思想政治教育工作要适应并制定新的“游戏规则”。在熟络网络传播规律、学生受众群体需求的前提下，众多高校及学院成立官方微信公众号。官方微信公众号是对内对外发布消息的主要媒介，也是社会各界人士关注最新资讯的重要窗口，更被学生工作系统视为思想政治教育工作的核心阵地。综合来看，高校在新媒体工作中的思路及实践主要集中在以下几个方面。

（一）传播方式多元切实，日常推送覆盖思政教育工作要点

高校官方微信公众号每日推送信息，主要内容为学院或学院最新的新闻资讯、相关学科的前沿动态、惠及师生讲座展览资讯、辅助学生健康生活学习的贴心提示、便捷实用的自助服务以及丰富多彩的互动活动等，这些内容基本涵盖了高校学生思想政治教育工作需要传达的要点。

微信等新媒体强调“分享”、“创建”和“共同建设”，它的共享性不仅表现在资源的共享、信息的共享，更体现在话语权的共享甚至决策权的共享。传统媒体环境下，以经营人群作为制造信息的主体，普通受众只是接受信息，这种自上而下传播的单一模式，在新媒体环境下，被完全打破。通过微信等新媒体，普通人可以成为信息的发布者，也在第一时间通过“共享”的方式传播信息，实现了人人都拥有“大众麦克风”（朋友圈），人人都是“公民记者”（吐槽）[4]。“共享”这一理念，通过社交网络中的“娱乐”功能，对真实世界中的管理者与被管理者之间的关系产生了影响，掀起了线下自发的民主治理浪潮。及早作为，建立官方微信平台；及时发布权威信息，更好地了解师生诉求，更及时地化解校园矛盾；汇聚师生智慧，搭建学校与师生沟通的新桥梁，为学生民主参与学校管理提供了机遇[5]。同时，也为掌握校园话语权，为高校学生思想政治教育工作占据主动提供有力保证。

在完成了相应坐标的求解之后，一般能够得到精度分析目标在绝对坐标系下的位置及尺寸范围。定义重载转动副可装配性为：在满足精度分析目标的情况下，考虑装配过程中由零件公差和间隙引起的装配偏差的累积能否由零件配合特征产生的间隙进行抵消。此时会出现多种可能性，若装配累积偏差的范围与零件配合特征产生的间隙范围存在交集，则称重载转动副存在可装配性，但不一定能装配成功；若装配累积偏差的最大值都小于零件配合特征产生的间隙最小值，则可以确保重载转动副能装配成功；若装配累积偏差的最小值都大于零件配合特征产生的间隙最大值，则称重载转动副不具有可装配性。

除日常推送的内容外，不定期结合重要节日或是学校学院重大活动策划专题是官方微信平台的又一主要特点。如新生入学时帮助新生快速适应大学生活的“迎新专题”，已经成为众多学校学院新生入学教育中的重要组成部分；教师节推出感恩祝福征集活动倡导大学生尊师重道、心怀感恩；小长假期间推出专题引导学生学习与娱乐结合、合理利用假期，加强专业素养；元旦节策划年度大事互动展播，带领学生回顾学校学院一年大事记、提升学校学院形象。

微信平台作为新时期学生工作的重要宣传阵地，必将会越来越被高校所重视和研究，高校微信平台应用，仍有以下几方面的工作可以继续加强和改进。

（二）传播内容科学有益，专题策划凸显高校人文关怀

（二）通过新媒体增强思想政治教育人性化，信息获取简易化、交互化

除了主动推送内容外，高校官方微信平台作为思想政治教育工作的重要工具还提供着收集反馈信息、自助查询服务等功能。例如开展投票选举、问卷调查等活动，便捷高效，有效保护学生的私人信息不被泄露；同时学生可直接随时随地对平台进行回复，利用微信后台编辑好常用内容的关键词能够自动回复学生提出的常见问题；如果是个别性的问题，也通过提供后台人工服务，极大减轻了思想政治教育的工作负担，提高了工作效率。

在江苏地区，美国白蛾一年发生3代，第1代美国白蛾发生期在4月20日—7月20日，第2代在6月10日—9月20日，第3代在8—10月，以蛹越冬，幼虫共7龄，幼虫第1代发生比较整齐，第2、3代发生很不整齐，世代重叠现象严重，化蛹时间较长。我们的未发表试验结果显示，选择在美国白蛾老熟幼虫期到化蛹初期时释放周氏啮小蜂为宜，释放小蜂与寄主蛹发育同步，防治效果更佳，一个世代若放蜂两次以上防治效果会更为显著。放蜂也应选择晴朗天气的10：00—16：00时进行，充足的光线，较低的湿度，都利于雌蜂飞行寻找寄主(美国白蛾)。

三、高校微信平台在学生工作中应用的思考

为保证社会保障兜底脱贫工作落到实处，酒泉市在全市范围内开展了深入细致的调查研究，找出了影响社会保障兜底脱贫工作的症结所在，为社会保障兜底脱贫工作奠定了坚实基础。

当下高速发展的社会经济是一把双刃剑，不仅可以促进供电企业的发展，也可以致使部分企业丧失市场竞争力，如何应对电力需求量不断增加的挑战，确保电力营销抄核收工作的准确性，是企业长期发展的目标。电力营销抄核收工作作为供电流程中的重要环节，企业应该及时针对存在的问题，进行模式改革、创新，正确处理管理模式落后、抄表系统不健全、核收有漏洞等约束企业发展的问题，灵活运用高科技技术和先进设备，提高抄核收系统的自动化和智能化水平，不断健全企业内部的管理体系，提升电力企业的输出质量和运输效率，努力使得供电能力满足逐渐增加的用电需求，完善电力服务工作。

（一）微信在学生思想政治教育中的应用将进一步拓宽

随着微信功能的逐步丰富，其应用将进一步拓宽。如定位功能对学生管理工作的支持、查询功能对高校学生服务工作的支持、支付功能对高校收缴学费和发放补助工作的支持、视频功能对高效开展学生工作的支持、扫码功能对校园网建设和专业学习方面的支持等。从学生活动开展的角度，也可以实现报名，签到等多种功能。许多高校的微信平台，现在已经实现讲座的在线报名。如出现人数过多，会根据报名条件匹配度或随机发放电子票；从学生事务管理的角度，也实现了在线预约办理请假，借户等手续的功能，并与学工系统挂钩，实现学生信息的一体化。

（二）微信后台管理功能助推数据分析应用

微信后台拥有强大的数据分析，可以从图文阅读数据、分享转发数据、微信收藏人数、新增人数统计、新消息等多方面了解学生关注热点和信息反馈，从而更加清晰透明地掌握学生思想、学习、生活中的点点滴滴。如图文阅读数据这项分析功能，北林园林学院通过这项数据的分析得出：《北林·初冬》《面朝北林，春暖花开》《梅桃李梨杏樱海棠，你分得清吗？》《园林人在APEC》等文章阅读量轻松过万，其中学生的阅读占到了很大的比重。由此发现学生对北林、园林学院、专业的情结和关注很高，将此结论应用在学生工作中，适时开展校史、园林史、园林讲堂等活动，得到了学生高度热情地参与。

（三）微信的信息安全对管理者提出新要求

互联网的发展是急速的，迭代很快，目前的法制保障还以跟上互联网的变化，而针对微信这个媒介点和固定人群的制度是比较容易制定的。高校学生生活在象牙塔中，自我保护意识较弱，容易在微信的使用中过分的暴露个人信息，作为高校学生工作的管理者，有必要从根上切除学生在微信中被骗的可能性，科学的保障制度无疑是最好的方法。

[1]赵扬.新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考[J].思想教育研究，2011，（5）：15-18.

[2]周志火.新媒体环境下的大学生休闲观研究[J].中北大学学报(社会科学版)，2014，（12）：38-41.

[3]陈伟，胡德平.新媒体语境下大学生思想政治教育话语体系的转变[J].思想理论教育，2015，（1）：88-91.

[4]赵扬.新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考[J].思想教育研究，2011，（5）：15-18.

[5]陈伟，胡德平.新媒体语境下大学生思想政治教育话语体系的转变[J].思想理论教育，2015，（1）：88-91.

[6]教育部社会科学司.高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神的教学建议[J].思想理论教育导刊，2013，（2）：8-39.

[7]赵扬.新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考[J].思想教育研究，2011，（5）：15-18.

（责任编辑：神彦飞）

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1674-9618（2016）01-0051-03

刘 尧，男，北京林业大学园林学院党委副书记，副教授。刘 伟，女，北京林业大学园林学院就业服务中心主任，讲师。