“黔灵教育”栏目主持人语

王坤庆

(华中师范大学教育学院教授，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，湖北名师)

“黔灵教育”栏目主持人语

王坤庆

(华中师范大学教育学院教授，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，湖北名师)

本期“黔灵教育”发表的一系列文章主要是围绕当前教育改革与发展的一些基本问题进行研究，既有高等教育，也有基础教育，更有乡村教育。郭翠菊撰写的《地方本科院校转型发展的因应之思》，根据教育部、国家发展改革委、财政部颁发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》一文，对我国当前部分普通高校的转型发展问题做了较深入地探讨。文章认为，所谓转型发展是一个主动求新求变、改革创新的过程，也是一个从整体上包括思想观念、体制机制到运行模式、评价方式等发生根本性变革的过程。在这样的基本理念指导下，作者提出了包括教师队伍建设、人才培养方案修订、课程体系的打造、人才培养模式的创新、创新创业教育的发展等五个方面的转型发展策略，这对推动和引领当前我国部分普通高校的发展具有重要的参考意义。伴随世界经济的一体化和人们生活视野的全球化，高等教育办学的跨国化趋势愈来愈明显，当今，不少发达国家高校在其他国家创办分校，以吸引生源、扩大教育产业规模，甚至进行文化渗透。我国目前也有不少这样类型的大学，如浙江宁波的诺丁汉分校、温州的肯恩大学、江苏昆山的杜克大学分校等，这是一个非常值得研究的问题，王祥撰写的《他国高校新加坡分校之现状、质保与启思》一文即是针对此类大学在新加坡的境遇进行研究。该文指出:新加坡设立分校(部)的他国高校对新加坡的贡献着实不小，不仅传播文化，更是培养了不少高级专门人才，但这类高校存在的问题也是不容置疑的，如财政经费问题、质量保障问题，这些问题不解决，要办高质量的本科教育是不可能的。相信本文能引起我国相关办学者认真思考。乡村教育问题是一个老大难问题，自20世纪前期我国萌发较早的乡村教育时困难重重，到当代中国农村发生巨变但乡村教育非常落后的现实，都说明这是一个重要的且值得认真思考的问题。杨智撰写的《陶行知乡村教育组织思想对现代乡村教育的启示》一文，从教育史学研究角度深入研究陶行知先生的乡村教育思想，并借鉴其中的精华，对当代中国乡村教育发展提出了有针对性的改革对策，如构建乡村教育组织体系、形成乡村教育目标体系、设置符合乡村社会发展的课程体系及愿者、能者为师的乡村教师选拔机制等，相信对推动我国新时期的乡村教育具有促进作用。

［责任编辑:周冬梅］