制药工程专业学生实践能力的培养措施

魏星跃，卓琳，高媛，王崇均，张桂枝（重庆工商大学环境与资源学院，重庆400067）



制药工程专业学生实践能力的培养措施

魏星跃，卓琳，高媛，王崇均，张桂枝
（重庆工商大学环境与资源学院，重庆400067）

摘要：随着教育改革的不断深入，培养创新型人才成为了当今高校的重要目标，而实践能力的培养正是我国大学生素质教育的一个重要内容。结合高校制药工程专业的实际情况，分析了实践教学对制药工程教学的重要意义，并讨论了递进式实验教学体系对制药工程学生培养的重要作用，从而提出提高制药工程学生实践能力的具体措施，以期为高校学生实践能力的培养提供一些借鉴和参考。

关键词：制药工程；实践能力；培养措施

随着我国普高教育的不断发展，我国的人才教育已经从精英教育阶段进入了高等教育阶段。在这一阶段，国内教育不可避免地会产生学生教育资源短缺、学生就业率降低的情况。因此，高校要妥善处理好理论教学和实践教学之间的关系，进一步提高学生的实践能力。

1　实践教学对制药工程教学的重要意义

目前，随着全民健康的重视，医疗成为国内十分热门的行业，制药工程作为医疗领域中的一个分支，也成为了众多学子向往的专业。制药工程专业重点培养的是掌握现代制药工程基本理论，能够从事产品研发和设计等工作的高级技术人才。因此，对于该专业的学生而言，仅有丰富的理论知识是远远不够的，必须要有较强的创新能力和实践能力。然而，由于国内教育理念较为落后，对实践教学的重要性认识不足，许多制药工程专业的学生缺乏锻炼实践能力的机会，严重影响了培养质量。因此，高校大力推行实践教学，改进实践教学管理制度，对学生的培养和未来的发展有着重要的现实意义。

2　递进式实验教学体系对制药工程专业学生培养的作用

2.1完善制药工程的理论体系

目前，国内多数高校的制药工程教学都缺乏完整的理论体系，对能力的培养产生了一定的阻碍，这主要体现在两方面：一方面是教授方法较为僵化。国内多数高校都是采用“教师课堂讲授为主、实验教学为辅”的教学方式，学生在这种教学方式下更多的是作为被“灌输”知识的对象，并且教师更加重视学生的接受性，而忽略了学生的能动性，使得学生的实践能力始终得不到有效提高；另一方面是没有建设实训基地。国内设置制药工程实训基地的高校较少，多数学生仅在企业实训培养，难以提高自己的实践能力。递进式实验教学体系能够很好地体现理论教学和实践教学之间的关系，强化实践教学在制药工程专业的教学地位，从而为学生提高实践能力和创新素质提供更为良好的平台。

2.2提升制药工程学生的创新精神和实践能力

对于学生而言，实践教学是学生提高创新能力和实践能力的重要手段。学生在进行实践教学时，可以逐渐了解和掌握医药工厂生产的工艺流程、主要设备和操作技术，这些知识的掌握可以让学生将理论知识更好地转化成实践知识，从而提升了制药工程专业学生的创新精神和实践能力。

2.3促进制药工程专业学生的就业

递进式实践教学体系的建立，可以帮助学生更好地进入工厂或企业实习，不仅有利于学生在实习过程中提高自己对专业的理解和运用，还可以为学生和企业搭建互相了解的平台，企业通过观察学生在实习期间的表现，挑选符合公司应聘要求的学生，为公司提供源源不断的新鲜血脉，而学生也可以提高自身的就业技能，促进自我更好地发展。

3　提高制药工程专业学生实践能力的具体措施

提升制药工程专业学生的实践能力，不仅可以促进学生专业素质的全面发展，提高学生的就业率，还可以促进制药工程专业的不断提升，对高校教育的深化改革有着重要的意义。提高制药工程学生实践能力的具体措施有以下几个方面：

3.1加强实验课程的教学

实践教学是提高学生实践能力的重要手段，因此，高校要在传统理论教学的基础上开设一些如药物化学实验、药剂实验等实验课程，例如高校可以开设新药实验课程。在没有现成模板教学的情况下，高校可以邀请制药工程教授团队亲自制定和编写教材内容，并对学生进行开放式教学。同时，高校不仅可以开展实验教学的实践活动，还可以引导学生进行文献类的实践活动。教师可以在原有实验课的基础上，加入更多的实验设计内容。学生通过自主查阅文献并设计方案，极好地锻炼自己的逻辑思维能力，而教师只在其中起到引导和辅助作用。这种做法可以让学生从被动学习转变为自主学习，培养处理归纳数据的能力，全面提升自己的实践能力。

3.2构建完善的递进式实验教学体系

（1）建立校内实训基地。校内实训基地的建立可以帮助制药工程专业学生在校内得到更多实践教学和毕业实习的机会，全面提高制药工程专业学生的综合素质。高校首先要建立完善的以校内实训基地为依托的课程实践教学体系，围绕《药剂学》、《制药工程》、《制药化工原理》等制药专业课程来进行试验教学活动，并且高校还要在理论教材的基础上，构建适合制药工程专业本科教学和实践教学的教学体系和课程方案，编写出一套科学合理的实训教材，这有利于校内实训基地日常实训活动的有序开展，充分利用学校资源，给制药工程专业学生提供更好的发展空间。江西农业大学在2000年就开始了校内教学实训基地的建设，实训基地里同时配有发酵车间、制备室、培养室和仪器室等多个处理教室和材料仓库，给制药工程专业学生提供了良好的实验空间，发挥学生专业所长，从而促进了制药工程专业学生更好的发展。

（2）建立毕业论文实践体系。对于制药工程专业的学生而言，毕业论文也是发挥自身实验技能，培养创新意识的重要手段。高校不仅要积极建设校内实训基地，还要大力推广以教师科研项目为载体的毕业论文实践体系，从而激发学生的科研兴趣，促进学生创新意识的发展。教师可以在学生大三期间，有意识地让学生参加一些教师负责的研究课题，并将这一研究课题作为学生毕业论文的选题。学生在指导老师的专业指导下，可以更好地了解某一课题的研究思路和研究过程，对制药工程也有了更深的了解。学生在进行实验方案设计和编写的同时，也培养了自身的逻辑思维和实践思维，有利于制药工程专业学生实践能力的提高。

3.3加强产学研合作

目前，制药工程还是一个比较新的专业，社会对其并没有足够的认同感；同时，由于药品的特殊性，厂区需要有严格的清洁要求，所以多数药厂不太愿意接受制药工程学生的实践教学或实习。因此，高校要结合当地特色，建立产学研制度，加强与药企的合作，增加药企与制药工程学生之间的了解，从而推荐更多优秀的学生进入当地药企工作，为学生提高实践能力和顺利就业提供有力的保障。因此，高校要从以下三点加强产学研合作：

（1）加强校企交流，建立稳定的实习基地。高校要结合当地情况，挑选本地合适的药企，并积极与这些企业取得联系，加深彼此之间的合作关系，建立稳定的实习基地。这种方法有利于学生更好地深入制药企业，进行一线的生产工作和实习，更进一步地了解制药工程的工作环境和工作要求，给学生就业提供了一定的保障。另外，高校还可以和企业签订人才输送计划书，每年优先将一批高质量的制药工程专业学生输送到该企业进行实习活动，让这批企业可以优先对学生的资质进行考核，招聘新的岗位员工，促进高校和企业的双赢。

（2）建立完善的企业生产实习体系。完善的企业生产实习体系，可以帮助学生更好地进行实习工作，对实习学生进行科学有效的管理。高校首先要对实习学生进行明确的界定。学校选派学生进入企业实习的时间通常在学生大四的7～11月，这时的实习学生已经基本完成学业，有一定的岗位工作能力和实践基础；其次，高校要将实习分为两个阶段：前两周时间是学生的基本实习阶段，学生更多的是参观、了解工厂的主要设备和生产流程，对实习基地和实习流程有一个基本的了解。随着学生对实习有一定的了解，高校和企业要安排学生进行课题实习，企业根据自身的实际生产项目和技术开发项目，设计合适的实习课题，让学生得到更好的锻炼，比如企业可以给学生安排设备选型与设计、医药产品测试分析等方面的课题；再次，高校还要建立一套科学合理的管理评估机制，保障制药工程专业学生的日常实习活动。高校要根据制药公司的生产流程，制定和编写学生地实习计划和实习指导教材，帮助学生更好地了解和适应自己的实习生活。在学生的实习活动中，高校还要建立“岗位师傅制”的监督机制，给每位学生安排一位在岗的企业师傅，这些师傅不仅起到帮助学生了解和掌握生产流程、完成学生岗位培训的作用，还有全程跟踪学生生产实习，掌握学生实习动向的作用。这样可以充分了解学生的实习动态和实习过程中的知识弱点，从而更好地改进高校制药工程的教学内容和教学方法，对制药工程专业学生进行专业知识的再培训。

（3）建立科学的学生实习考核评价体系。科学的考核评价体系可以帮助高校和企业更好地了解实习学生的专业素质和实践技能，做出更准确的评价。因此，高校和企业要共同负责制定，建立完善的学生实习考核评价体系。学生实习的考核内容要包括学生的实习表现和实习报告这两方面的内容。在整个考核体系中，学生的实习表现占50％，主要审查学生在实习过程中是否存在违纪行为；能否自觉遵守实习企业的规章制度，进行严格的上下班制度；能否严格遵守和掌握企业的工艺操作流程等。同时，学生在实习结束后所撰写的实习报告也是考核评价体系中重要的内容。学生在完成实习报告后，专业老师要对学生的实习表现和总结报告进行综合评价，这份评价同时也将成为学生在实习企业中被评判的重要标准。

4　结束语

制药工程专业的实践课程对学生学习制药工程，掌握制药知识有着重要的作用，它是药物化学、化工制药等理论课程的重要实践研究活动。通过实践活动，学生不仅可以熟练掌握实验技能，加强对制药工程课程知识的理解，还可以帮助学生培养勤于观察、善于思考的解决问题的能力，培养学生科学严谨的实验态度。目前，随着高校教育改革的日益深入，国内制药工程专业在实践教材、实践项目和实践方法上都有了明显的进步，对制药工程专业学生创新意识和实践能力的培养发挥了巨大的作用。

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Measures to Improue the Practical Ability of Pharmaceutical Engineering Students

WEI Xing-yue，ZHUO Lin，GAO Yuan，WANG Cong-jun，ZHANG Gui-zhi
（College of Environment and Resources，Industrial and Commercial Universityof Chongqing，Chongqing400067，China）

Abstract:With the continuous development of education reform，the cultivation of innovative talents has become an important goal of the university，and the cultivation of practical ability is an important content of quality education for college students. In viewof this，this paper analyzes the important significance of practical teaching in pharmaceutical engineering，and discusses the important role of the teaching system for pharmaceutical engineering students，and puts forward the concrete measures to improve the practical ability of pharmaceutical engineering students，in order to provide some reference for college students'practical ability.

Key words:pharmaceutical engineering；practical ability；train measures

作者简介：魏星跃（1975-），男，毕业于四川大学，副教授，从事有机化学、药物化学和功能材料方面的研究和教学工作，15023635695，boshiveritas@yahoo.com。

收稿日期：2015- 11- 03

中图分类号：TQ460；G642.4

文献标识码：A

文章编号：1008- 553X（2016）02- 0109- 03

doi：10.3969/j.issn.1008- 553X.2016.02.037