影响中学生阳光体育运动开展的因素及对策——以安徽省南陵中学为例

安徽省南陵中学 朱圣富

影响中学生阳光体育运动开展的因素及对策
——以安徽省南陵中学为例

安徽省南陵中学 朱圣富

从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。但从总体来说，阳光体育运动并没有取得理想中的效果，许多地方开展的阳光体育运动也只盛行了一时。安徽省南陵中学为了改善广大学生的体质状况，始终在积极地努力开展阳光体育运动，但是受到许多方面因素的影响，活动的开展仍非常困难。因此，本文从学校、家庭两方面来分析影响安徽省南陵中学阳光体育运动顺利开展的因素，并针对这两个因素提出个人的看法及相应的对策。

南陵中学 阳光体育运动 因素 对策

“阳光体育运动”在全国范围内的开展是顺应新时期全面贯彻“以人为本”和“健康第一”指导思想的集中体现。阳光体育运动旨在吸引广大学生走向操场，走进大自然、走到阳光下，积极地参加各种体育活动。它是在充分尊重学生身体发展规律和兴趣爱好的基础上培养他们成为一个健康、积极向上、自信的群体。在南陵，很多组织和群体都没有真正理解阳光体育运动的内涵和宗旨，再加上学校、家庭等方面的因素，导致南陵中学的阳光体育运动始终无法顺利开展。因此，本论文从影响南陵中学阳光体育运动开展这一现状作为切入口，探寻今后阳光体育运动发展和改革的路线，以期为其提供一定的理论参考和现实意义。

一、影响安徽省南陵中学阳光体育运动开展的因素

1.学校因素。

“学校体育是学校教育的重要组成部分，它与智育、德育并行不悖，共同承担培养人才的重任”。在南陵中学，高考指挥棒一直都发挥着强大作用，学校主要集中精力培养学生的智育，加上很多老师都知道体育不作为高考的科目，所以“重智育、轻体育”这一现象屡见不鲜。另外，学校体育设施尚在建设中，所以像阳光运动这样的大型活动很难在学校得到有效的开展。而体育教师作为阳光体育运动的主要参与者，常常因体育器材、场地设施、学生之间的个体差异等相关问题无法开展正常的工作，再加上体育长期得不到学校和家庭的重视而影响他们的积极性。因此，南陵中学要摆脱应试教育的长期束缚，树立以“健康第一”的指导思想，重视培养学生的运动兴趣和终身体育意识仍有很长的一段路要走。

2.家庭因素。

家庭教育对学生的全面发展也起着很大的作用，主要表现在对学生世界观、人生观、价值观的发展和变化都有着潜移默化的影响。在南陵，家庭受高考的指挥棒作用异常的强烈，很多父母认为孩子天天搞体育锻炼就是在浪费时间和玩物丧志，体育好有什么用，文化课的成绩才是最重要的。所以绝大多数的家长在周末和假期都积极要求自己的孩子上很多的补习班和特长班，长期以来就限制了学生参加体育锻炼的需求。所以得不到广大家长的全力支持也是制约南陵中学顺利开展阳光体育运动的重要因素。

二、南陵中学阳光体育运动开展的对策

1.学校要为阳光体育运动的开展创造条件。

学校要提高对体育的认识，严格贯彻和实施《中华人民共和国体育法》《学校体育工作条例》及相关法律法规，努力做到树立“以人为本，健康第一”的指导思想。一方面，学校领导和老师要根据本校的实际情况合理地安排广大学生学习和活动的时间和空间，改变传统“重智育、轻体育”的观念，要坚持依法治教，严格执行国家有关体育课时的规定，认真上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时，同时还要通过深化教学改革，不断提高教学质量，结合体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动。另一方面，学校还要根据自己现有的条件因地制宜，就地取材，不断加强体育师资队伍和体育场馆器材的建设。开展阳光体育运动的过程中，要与课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，培养学生“健康第一”的理念和终身体育锻炼良好习惯。

2.家庭要积极地支持阳光体育运动的开展。

学生的健康成长是中华民族健康素质的基础，它关系到千家万户的幸福，也关系到中华民族的未来和国际竞争力。家庭要逐渐摆脱应试教育的束缚，要始终把孩子的身心健康放在第一位，积极地向孩子宣传体育运动对他们的积极影响。广大家长不仅要充分理解阳光体育运动的内涵，还要积极地鼓励和支持孩子参与这一活动。此外，家庭也要配合社会和学校将阳光体育运动落实到实处，全面完善社会、学校、家庭相结合的青少年体育网络，在整个社会上形成健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

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