浅析当代大学生社会责任感的淡薄

张秀秀



浅析当代大学生社会责任感的淡薄

张秀秀

当代大学生的社会责任感是指大学生在学习和生活实践的过程中形成的，在调节人与人类社会，以及人与自然的过程中产生的一种价值评价和行为抉择。针对当代大学生社会责任感淡薄这一存在的问题，对影响其形成的因素从主、客观两方面进行了具体、详细的分析，并且对应地提出了一些具体的、有实践性的措施。

大学生；社会责任感；对策

社会责任感，是指在社会生活中，对自己完成任务及履行责任的情况所持积极主动的态度而产生的情感体验。而当代大学生的社会责任感是指大学生在学习和生活实践的过程中形成的，在调节人与人类社会，以及人与自然的过程中产生的一种价值评价和行为抉择。

一、大学生社会责任感的现状

在当代，由于社会环境发生了巨大的改变，大学生所承担的责任及其具体形式也发生了一些变化，但内容没有改变。首先，大学生对社会责任感的认识不全面。社会责任感既是意识，又属于道德范畴，是人们一生需要学习的课程，其不能在短时间内，被人很好地掌握。在当代中国，国际环境相对和平，国内社会和谐，社会责任感的表现产生了新的形式。而大学生只是笼统地接受了社会责任感这个概念，但是并没有真正的消化。在他们的认识范围中，社会责任感跟他们的关系不大，因为以他们现在的经济基础、思想认知，还有实践能力，无法承担。其次，社会责任意识淡薄。承担社会责任本是一种自愿的、自觉的行动 ，本着不求回报的心态去实施，在这些行为中，大学生可以得到丰富的精神力量。但由于受很多因素的影响，好多人在承担责任之前，往往会考虑其利弊，但值得庆幸的是，大部分大学生还是愿意去承担一些社会责任的。

二、大学生社会责任感淡薄的原因

不同的因素对社会责任感的形成具有不同的作用。第一，个人责任意识缺乏，大学生在承担责任时往往是语言的巨人，行动的矮子。不可否认，在承担责任这一过程中，会有一些阻力和困难，甚至，大学生明白自己拥有承担社会责任的能力，但是却没有决心和力量去行动。大学生的行动是可以受其自身支配的，大学生如果真正地考虑过自己所担负的责任，那么，他会马上采取行动。所以说，坚定不移的行动才是关键。第二，家长教育方式不当，家庭环境对大学生的影响具有持久性、针对性。在很多家庭中，父母在教育方面比较重视孩子智力和能力的发展，却忽视社会责任感的培养。这是因为父母将孩子所应承担的责任全部包揽，以致孩子只知道索取，不知道回报。这将导致孩子对家庭中所应承担的责任缺失，以致在未来，无力承担对他人、对社会、对国家的责任。父母的思想观念、行为活动对孩子的个人行为以及思想品德的形成有着深远而持久的影响。所以说，家庭环境是基础，父母是关键。第三，高校忽视实践的重要性，学生在高校可以接受到具体的、全面的理论知识，并且在教师的指导下有机会参与社会活动。但高校存在着一些缺陷：首先，大学生的实践活动比较零散单一，且不正规，教育意义不大。实践活动主要由一些社团或者学生会组织，活动次数比较少，参加人数有限，纪律性比较差。其次，间断性、偶然性。学生在校期间，一般都只接受理论知识学习，只有在寒暑假，部分学生才会主动地去参加社会实践。第三，大学生实践地域受到限制且经费较少。在实践活动中，只能做一些简单的劳动，长期下去，打击了学生的积极性。况且大学生的生活费来源于父母，本身就不多，在活动中，用生活费充当活动经费，这让大学生主观能动性的发挥受到了限制。第四，重形式，轻内容。在实践活动中，部分学生只注重宣传、拍照，而在实践中，只是装样子，这样的实践活动是毫无意义的。反而会使一些人误认为，实践活动就是应付差事，不必认真完成。还有就是社会环境潜移默化的不良影响，政治、经济、文化、社会环境，已超越其他社会环境对社会责任感的影响。学生的情感意识、行为往往受一些社会现实影响。我国社会经济政治文化制度虽然在不断的完善和发展，但仍然有很多矛盾，以致大学生在承担社会责任时往往有后顾之忧。

三、培养当代大学生社会责任感的对策

当代大学生社会责任感淡薄是当今社会面临的一个严峻的问题，个人、社会、国家都应该采取相应的措施。第一，个人要勇于承担责任。所有的影响因素中，自我因素是主要矛盾。良心是永恒而普遍的，它是我们每个人品性的本质，使我们抵制诱惑，努力寻求正确的生活道路，而良心的生活就是社会责任的实现。真正的快乐不在于物质有多丰富，而在于精神力量的分享跟传播，当代大学生应发扬这种精神，积极承担自己的责任。第二，家长要以身作则，人的成长过程中，不管是心理还是生理都会受到他人影响，家长影响尤为明显。家长应该利用家庭教育的特征，对孩子进行正确的思想政治教育，并且为孩子创造出和睦、安静、有爱的家庭环境。父母对子女的影响是积极的、永恒的、根深蒂固的。即使有其他不利的环境影响，只要父母积极正确的引导，孩子还是会承担自己的责任的。第三，学校要

理论联系实际。理论与实践的统一一直是人们所追求的，大学生在学习理论知识的同时，应该积极地参加到社会实践中。同时，学校还应该为学生提供一些发挥自己能力平台，并且在综合测评中，加大社会实践活动的比重。高校在学生的实践活动中进行监督，必须要让学生真枪实干，不能只注重宣传，从而忽视实践的真正意义。当代大学生在学校接受思想政治教育后，应该珍惜每一次实践机会，不能因为自己的懒惰就不参与。榜样的力量是无穷的，广大老师应该带头学习并参与社会实践，用自己的行为感召学生，带动学生。因此，培养良好的社会责任感应该从学校做起，做到进教材、进课堂、进头脑。第四，社会要传播正能量。大学生在学校期间，环境较封闭，活动范围也小，接受的外界信息大多是通过大众传播媒介。所以，新闻工作者，一定要注重新闻的真实性及其追踪的彻底性，并且尽量多宣传一些具有正能量的新闻，使大学生接收到全面的信息。因为不全面的、不真实新闻内容对其责任感的形成非常不利。新闻工作者一定要注意自己的职业精神、道德素质及其道德行为，为社会的和谐作出自己的贡献。第五，完善法律法规。我国应该完善法律法规，对一些“讹诈”现象进行明确规定。只有这样，大学生才有承担责任的信心，才敢做一些对他人、对社会有用的事。人们常说，好人难做，这句话反映了现在社会一些人利用人们的善心，做一些不道德的、违法的事情。我们在传播正能量的同时，还要对那些危害国家、社会、他人的行为，进行处罚。

每个学生无论在什么时候，都有义务、有责任履行自己的职责，并且其出发点应该是出于发自内心的责任感。人类并不是只为自己而活。除了为自己美好的幸福生活而生存外，我们也要为他人的幸福而生存。富人和穷人都不例外。对于一部分人来说，生活是快乐的，对于另一部分人来说，生活是痛苦的。但是，最有意义的生活不是那种只追求自我享受的生活，也不是那种追逐名利的生活，而是那种在自己扮演的角色中，都能够承担相应的责任，并为这种责任付出行动的生活。当代大学生不能因为社会中的一些负面影响而放弃自己应该承担的责任，而是要克服挫折、困难，勇于向前，承担自己的责任。

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（作者单位：山西师范大学）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.16.036