社会主义核心价值观背景下社区思政工作的重要性

申文娟



社会主义核心价值观背景下社区思政工作的重要性

申文娟

随着改革开放和市场经济的不断深入发展，各种价值观不断涌现，有精华也有糟粕。为了倡导和谐有序的社会价值体系，中央十八大提出了践行社会主义核心价值观，为公民的价值观导向指明了方向。随着城市化进程的不断加快，社区也相比较以前有了较大的改变，这对新时期社区的思想政治教育提出了新要求。在社会主义核心价值观的思想背景下，对日新月异的社区思政教育具有十分重要的意义。本文试从新时代的社区特点入手，讨论社区思政工作的重要性。

核心价值观；社区；思政教育

党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的具体内容和基本理论，指出了社会主义核心价值体系建设的现实落脚点，是对新时期社会主义核心价值体系建设的新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社区思政教育、引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和指导意义。

社会主义核心价值观具有三个层面的内容：一是国家层面的价值目标，即富强、民主、文明、和谐；二是社会层面的价值取向，即自由、平等、公正、法治；三是公民层面的价值规范，即爱国、敬业、诚信、友善。这三个层面也是社区思政教育的层次要求，首先从公民个人要求入手，然后引申到社区社会之中，最后上升到国家层面，逐次展开价值观教育。

“社区”一词最初是由德国的社会学家滕尼斯在社会学中提出。20世纪30年代初，费孝通先生翻译德国社会学家滕尼斯的著作《社区与社会》，从英文单词“Community”翻译过来，后来被许多学者引用，并逐渐地流传下来。社会学家范国睿认为：“社区是生活在一定地域内的个人或家庭，出于对政治、社会、文化、教育等目的而形成的特定范围，不同社区间的文化、生活方式也因此区别开来”。［1］综合社会学中关于社区的各种概念可以总结出，社区是指一个固定的地理区域范围内的社会团体，其成员有着共同的兴趣，彼此认识且互相来往，行使社会功能，创造社会规范，形成特有的价值体系和社会福利事业。每个成员均经由家庭、近邻、小区而融入更大的社区。随着我国城市化进程的加快，企事业单位的转型等，社区也在以极快的速度发展和变化，流动人口不断涌入和涌出，企业职工的入职和离职，增加了社区思政教育的开展难度，对新时期的社区思政教育提出了新要求，同时，做好社区思政教育对社会主义核心价值观教育起着至关重要的意义。

一、新时期社区思政教育遇到的新问题

1.价值观体系混乱，拜金主义、功利主义思想严重，缺乏健康的思政教育

市场经济的潮流带来了丰富的物质条件，但一些糟粕的思想也混着这股潮流席卷进入社会。人们片面地追求物质享受而忽略了精神文明建设，或者被一些贪图享乐的糜烂思想侵染，影响了积极向上的价值观的建立。社会上形成的功利主义思想，让人们相处办事都以功利为目的，缺少了相互关怀和相互帮助的奉献精神和牺牲精神，而这些精神是我们社会一直积极倡导的，也是鼓励社区居民学习的，特别是相对于大型企事业单位的社区，更讲究奉献精神和集体主义的价值观。

2.社区居民更新换代，思政教育难以对症下药

改革开放后的80后一代逐渐成为社区的主要居民，针对老一代的思想政治宣传方式已经跟不上时代潮流，其忽视了新时代居民的时代性和与时俱进性。改革开放这一代思想更开放，价值观更多元，死板教条式的思政教育已经无法应付青年居民日益多元的思想。形式多样的、活泼的新型思政教育方式亟需登上思政教育的舞台，只有通过这一代人喜闻乐见的方式进行合乎实际的思政教育才能让社会主义核心价值观有机会进入到当代的社区居民当中去。

3.当前社区思政教育内容不足，形式单一

当前思政工作内容大部分集中于居民的道德水平和文明守法的意识提高上，这对社区居民道德水平和改善社会风气具有积极的推动作用，但是社区思政教育不应该拘泥于这些，还应该包括世界观、人生观、价值观的教育。而这些内容在当前的思政教育中开展不够，或者深度不够。即使部分社区开展了丰富的思政教育，但是受众却主要集中在留守的老年人、退休职工等，而真正需要建立人生观、价值观的青少年却没有参与。

除此之外，社区的思政教育还面临着其他复杂多变的问题，需要我们在日后的工作中不断发掘以及解决，只有做到与时俱进，不断地自我调整和自我完善，才能不断地进步，不断地解决存在的问题，从而推进社区思政教育工作的开展。

二、社会主义核心价值观在社区思政教育中的可行性

1.信息技术的发展为社区思政教育提供了方便的渠道

新媒体的发展让每个居民都能简单快捷地收到信息，手机短信、社交软件、论坛、微信等都成为社区思政教育的有效渠道。通过这些渠道，社区可以及时地将中央的文件精神、政策法规、社区活动等信息传达到社区居民手中。同时，这种方式符合时代潮流，容易让年轻人接受，有益于核心价值观教育的开展。这样潜移默化的思想渗透，能够让24字的核心价值观慢慢形成思潮，从而形成统一的具有社会效能的行为规范。

2.从中央到地方，从机关单位到企业、从公务员到个体商户，全国上下都在重视社会主义核心价值观，这些都有益于社区思政教育的开展

十八大以来，社会主义核心价值观受到各个方面的重视，全国已经形成了社会主义核心价值观的大潮流。无论是官方媒体还是公民自媒体，都对社会主义核心价值观有了全方位的认识。社区思政教育是社会主义核心价值观教育的桥头堡，是价值观的落脚点，是整个价值宣传的根基，对整个国家的核心价值观的塑造起着奠基作用。由于当今社会人们物质文明已经大幅提高，无论是官方还是民间都已经意识到精神文明应该有所进步，所以社会主义核心价值观的提出符合时代和人民的选择。社区教育就是落实这个选择的最后一步。

3.社区的自身特点为价值观教育提供了社会基础

由于社区的地域性，语言和生活方式的相近使居民容易产生相似的地域文化，形成一定的社会归属感和凝聚力，这种空间的集中和文化的相似为统一思政教育创造了得天独厚的社会性条件。具体到24字的核心价值观，由于文化的相似性，社区居民对个人、社会和国家的认识具有共通性，容易形成统一的认识。爱国、敬业、诚信、友善本身就是我们国家的传统道德要求；自由、平等、公平、法治是建设现代化社会的必要条件，符合现代人的共同要求；富强、民主、文明、和谐则与实现每一个中国人的中国梦息息相关。所以社区的社会性是开展思政工作得天独厚的先天因素，应该充分利用。

4.建设一支强大的思政工作的队伍和一套良好的硬件条件

社区思政工作始终是我国思政教育的最前线，社区的思政工作已经形成了比较完善的机制体系，特别是建立了一支全面的思政工作队伍，由社区党委带头，各基层社区党组织落实，各社会团体补充，全方位地深入到群众中去，也符合社会主义核心价值观教育的群众路线。除此之外，社区的各种硬件条件不断完善，老年学校、文化活动中心、图书馆等硬件条件的建成，非常方便开展思政学习和教育，形成了科学的、稳定的教育基地。

社会主义核心价值观的宣传教育是当前社区思政教育的主要任务，也是当前社会的主要思想潮流。社区工作者要具有为人民服务的意识，坚持以人为本，坚持走群众路线，深入到群众中去。同时，让群众参与到思想教育的工作中来，只有这样积极的交流和沟通，才能形成良好的教育学习氛围，从而让社会主义核心价值观深入社区居民内心。

［1］于显洋.社区概论［M］.北京：中国人民大学出版社，2016：157.

［2］沈堰奇.对加强社区思想政治教育工作的思考［J］.南充：内江师范学院学报，2004（5）.

（作者单位：山西潞安矿业〈集团〉有限责任公司社区）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.16.017