发展职业教育 深化校企合作为企业加快转型发展提供有力保障

发展职业教育 深化校企合作为企业加快转型发展提供有力保障

Developing Vocational Education and Deepening Cooperation between Colleges and Enterprises to Provide Strong Guarantee for the Enterprise to Speed up the Transformation Development

开滦集(集团)有限责任公司

开滦集团作为国有大型骨干企业，始终坚持把深化职业教育作为企业人力资源工作的一项中心任务，通过构建机制、制定制度、搭建平台、优化载体，不断加大职业教育工作的力度，培养和锻造了一支技术技能水平较高、有战斗力的人才队伍，为企业的持续健康发展提供了有力的支撑。校企合作是我们获取人才、培养人才的重要平台和渠道，多年来，开滦集团不仅与省教育厅共建河北能源职业技术学院，并且通过不断深化与高等院校、职业技术学院的合作，在人才培养、技术攻关和创新成果的利用等各方面获益匪浅。下面，就进一步深化职业教育、推进校企协同创新工作向大家汇报一下我们开滦集团公司的认识和体会。

一、立足实际，提高认识，切实将职业教育和校企协作创新发展工作摆上重要位置

职业教育在国民教育体系中占有重要位置，企业作为职业教育的参与者和直接受益者，必须提高认识，增强工作的主动性和超前性。

(一)加强职业教育是国家和各级党委政府对高等院校和企业提出的新要求。近年来，国家和省委、省政府对职业教育工作越来越重视，把职业教育工作作为加快产业升级、提高企业竞争力、推动技术创新工作的重要保障性工作，提升到了一个前所未有的新高度。最近，习近平总书记对全国职业教育工作做出了重要批示，李克强总理还专门接见了全国职教工作会议的代表并发表了重要讲话，刘延东、马凯副总理出席会议并分别作了重要讲话。规格之高，是多年来少见的。国务院及相关部门先后印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划》，全面提出了加快职业教育的目标任务、重大举措，对加快发展现代职业教育作了顶层设计。河北省也在加快推进职业教育，深化高技能人才培养等方面，出台了一系列的政策和指导性意见。作为国有企业，我们必须进一步提高认识，加深理解，及时跟进，站在全局和战略高度，牢牢把握当前形势，按照国家和省委、省政府在职业教育发展上提出的新要求，以更高标准和更有力的工作措施，推动工作不断取得新成绩。

(二)加快推进职业教育和校企协同发展是促进行业企业转型升级的有力保障。当前，随着我国经济进入增速放缓、结构调整、动力转化的新常态，包括煤炭行业在内的国内许多行业产业的发展都进入了“需求增速放缓期、产能过剩和库存消化期、环境制约强化期和结构调整攻坚期”“四期并存”的发展阶段。特别是煤炭行业，目前的形势十分严峻。近两年来，煤炭价格持续下滑，全国90%以上的煤炭企业经营困难。要走出困境，推动产业创新升级、转型发展是煤炭企业的必然选择。发展是第一要务，人才资源是第一资源。实现企业转型发展，需要一大批专业技术和高技能人才，这就需要企业大力发展好企业在职教育，完善人才的知识和能力结构，全面提升人力资源的整体素质。而这些，单靠企业自己是达不到的，必须依托高等院校等优势资源，大力开展职业教育，不断深化校企合作，为企业培养和造就高素质的、符合岗位需求的技术技能型人才，才能够使企业顺利实现转型发展、产业升级的目标。

(三)加强校企合作是企业员工教育培训工作的重要形式和主要渠道。深化校企合作是职业教育的核心环节，也是企业培养人才的重要形式和主要渠道。就开滦集团公司来讲，我们高度重视校企合作在员工教育培训中的基础地位，除了正常开展的企业在职教育培训外，与高等院校及各级各类职业技术学校的校企合作，形式多样，数量可观。开滦集团每年都制定员工在职培训计划，分层次、分专业选派员工到河北能源职业技术学院、开滦技师学院等院校进行专业工种学历培训、技能培训、资格培训，并选拔优秀操作技术员工到中国矿业大学、辽宁工程技术大学、华北科技学院等高校的应用技术学院进行脱产学习。我们变招工为招生，新工人几乎全部来源于职业技术院校，其他途径进入公司的员工，比如按政策规定招收的退伍兵、工伤亡员工子女、困难员工子女等也都在上岗前先行一步进入学校，进行为期1—3年的技校学历和专业技能学习。除了培训员工，我们还与多所大学建立了长期的战略协作关系，联合培养研究生，合作开展科技攻关项目，定期进行学术交流研讨，校企在各个层面的交流互动频繁。通过不断深化以校企合作为载体的职业教育，开滦集团公司的员工队伍素质不断提高，学历结构、技能等级结构日益改善，为集团公司生产和经营工作的顺利开展提供了有力的保证。

二、明确方向，发挥优势，共筑职业教育的出路和未来

要围绕人才培养和创造效益这一中心，明确办学导向，抓住核心环节，不断提升校企合作的水平。

(一)职业院校要进一步明确办学方针，把根深植于企业。加强校企合作是职业教育工作的出路和未来。职业技术院校要坚持正确的办学方向，避免走学科取向、升学导向、升格趋向的路子。学校是知识的殿堂、理论学习的加油站，企业是实践的阵地，是人才锻炼成长的主战场。要把二者有机的结合起来，才能发挥好各自的优势，取长补短，实现互利双赢。如果脱离企业的实际，固守过时的教育指导思想，一味的迎合潮流和时尚，就会陷入办学的误区，得不偿失。事实表明，哪个职业院校能够根据企业所需培养人才，更能放下身段接地气，哪个院校就能获得更多的机会，更大的发展空间，就能在竞争激烈的竞争中立于不败之地。

(二)要在推进“产学研”一体化上做文章，实现互利共赢。校企合作的一个重点就是加强“产学研”合作，这也是职业教育的一个重要发展方向。最近召开的全煤职业教育推进大会就提出，要突出职业院校办学特色，大力推进产教一体化办学，重点“抓好五个对接、做到五个配套”，其中就把“抓好教学过程与生产过程对接，做到学校产品研发中心、实验平台与企业生产工艺、生产过程相配套”作为校企合作的一项重点工作提出来。开滦集团公司与全国多所高校和科研院所建立了“产学研”一体化共建合作关系，许多高校的科研项目在企业实现了规模化、产业化，在取得了不小的经济和社会效益的同时，也推动了企业技术研发水平和能力，培养和带动了企业技术人才的锻炼和成长。同时需要指出的是，通过产学研的有机结合，对高校提高学生实践创新能力、教师的教学能力和学校自身的科研水平也起到了极大的促进作用。我们将继续在“产学研”一体化上做文章，真正实现“教学链—产业链—利益链”的有效衔接，实现学校、企业和社会共同受益、共赢发展。

(三)要立足创新，不断拓展校企协作的空间。面对当前企业的新形势新任务，面对现代教育理念和技术的冲击，置身“互联网+”的信息时代，校企合作必须立足创新，打破过去传统的教育培训模式，把校企合作推进到一个新水平。要加快推进多层次互补、多模式共存和多样化发展的校企全方位合作新模式，积极运用网络教育、定单式培养、企业实训基地共建等方式，不断创新校企合作的渠道和载体。要运用现代传媒手段把课堂搬到企业基层，根据企业需求开办个性化培训班，与企业共享并盘活企业现有培训资源，不断挖掘校企合作的潜力。需要强调的是，学校办学要与时俱进，突出特色，办出品牌，增强对企业的吸引力，变被动为主动，只有这样，才能提高竞争力，获得更好更快的发展。

三、建立机制，打牢基础，为校企协同创新提供有力的保证

加强职业教育和校企协作创新，需要职业院校和企业双方的共同努力，找准契合点，目标一致、相向而行，使校企合作的基础更扎实、更广阔。

(一)深度融合，提升质量。保障教育培训质量是培养高技能人才的根本所在，也是校企合作的基础。要抓住教学质量评价这个中心环节，把职业道德、技术技能水平和劳动价值创造能力作为评价培养质量的核心指标，学校与企业对接共同建立起以培养质量和服务贡献为主的绩效考核体系。要让学校、企业及其他专业评价机构和社会组织参与到人才培养质量的评价中来，将毕业生、在职培训员工的工作质量、创业成效等作为衡量人才培养质量的硬指标，形成相互衔接的多元评价机制，推动院校在培训办学水平上增强压力感和紧迫感，从而更加主动的加强自身建设。

(二)抓好校企师资队伍整合。以建设“双师型”教师队伍为重点，完善职业院校教师资格制度、职务(职称)评聘制度等，并形成岗位竞争、优胜劣汰的动态管理考核机制，激发教师的工作热情，以此带动教师队伍整体水平的提升。要多从企业中聘请兼职教师，充实学校的师资队伍。企业中有大量专家型技术人员和技术水平高超、拥有绝技绝活的高技能人才，这些人既是企业的宝贵资源，也是学校可以充分利用的师资，能够很大程度上弥补院校教师不足和实践经验缺乏的问题。教师质量关系着培训的质量，希望每个职业院校都能够把师资队伍建设放在重中之重的位置，长抓不懈。

(三)为高等院校开展职业教育提供有力支持。我们将积极参与有合作关系的职业院校的职业发展规划、专业课程设置和培训教学计划的制定，并将把企业的员工培训计划与学校的职业教育培养规划紧密结合起来，做到统筹设计、一体化实施。要建立起校企协调互动的良好机制，开展多种形式的职业教育研究、交流与合作活动。进一步加强信息的反馈沟通，形成制度化的协调机制，及时协调双方步调，保证各项工作落到实处。要为学校开展教学实践活动提供必要的条件和资源，支持学校的学生实习、教师实践和科研活动，支持校企共建教学实训基地、高技能人才培养基地、毕业生就业基地、产学研协同创新基地等，形成学训一体化格局。

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