品德与社会课堂教学中心理健康教育的渗透

张延玲

【摘要】品德与社会课程与心理健康教育是相辅相成的两个教学内容，它们之间有很多可融合的地方，因此品德与社会的课堂教学中可以渗透心理健康教育，但是在品德与社会课堂渗透心理健康教育的意义和方法一些教师都不够了解，本文就针对这两个问题进行了阐述。

【关键词】品德与社会 课堂教学 心理健康教育 渗透

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0140-02

前言

我国这些年越来越重视心理健康教育，这是因为从近几年的一些调查报告上来看，我国的中小学生心理健康指数偏低，很多学生在承受不住压力的时候甚至会做出一些偏激的行为。在这种情况之下，国家开始提倡在在各门课程当中渗透心理健康教育，特别是在品德与社会课程当中。

一、品德与社会课堂中渗透心理健康教育的重要意义

从品德与社会课程和心理健康教育出发，在品德与社会的课堂教学中渗透心理健康教育，能够使这两门课程的教学目标都更加容易的达成。品德与社会的课程目标就是把儿童培养成一个具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的人；心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础[1]。品德与社会课程和心理健康教育的目标虽然是从不同的角度出发的，但是他们的最终目的都是为了给学生一个健全的人格。在学校的实际教学过程当中，这两个学科之间的一些共同的地方，能够为它们融合在一起进行教学提供了可行性。根据现在的社会发展情况，在品德与社会课堂当中渗透心理健康教育更加的符合社会的发展需求。中小学时期的学生他们的生理和心理都处在一个快速发展的阶段，这个时期对于他们来说是非常重要，他们在这个时期会受到很多的不良诱惑和来自学校、家庭等的压力，当他们遇到这些情况时如何调整自己的情绪，怎样应对这些问题，这时他们就需要心理健康教育来帮助他们进行心理积极干预。积极干预能够帮助他们走出困境，树立好的心理素质和品德。因此，在品德与社会课堂教学中渗透心理健康教育有利于学生健康的成长，有利于社会的和谐发展。

二、品德与社会课堂教学中心理健康教育的渗透方法

1.创设教学情境，故事激趣

在进行品德与社会的教学当中，教师可以为学生创设一个教学情景，这个教学情景要贴近生活，这样才能够更好激发学生的情感[2]。学校的品德与社会教材里面的内容都是以讲故事为主，在这些故事里面告诉学生一些道理，使学生的道德认识得到提高，培养学生的道德情感，给学生的道德行为进行指导，经过一段时间的教学，学生养成一个良好的道德行为习惯。教师在进行教学时，要将里面的故事讲的生动有趣，如果故事讲的不好，那么整节课的教学效果就会受到影响。例如在上《我爱我的家》这一课时，教师可以朗诵诗歌：《我爱我家》，给学生听《可爱的家》这首歌曲，让一些同学在讲台上向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境，分享一些自己家里的一些有趣的事，给其他同学看看自己家的全家福照片。因此，品德与社会课的教师一定要对教材的内容非常的了解，能够运用各种教学手段进行教学，将心理健康教育的内容融入品德与社会的课堂教学当中。

2.搭建展示平台，表演传情

在品德与社会的教材里面，很多的课文内容的戏剧性都比较强，。当进行这种类型的课文教学时，可是让学生进行角色扮演，学生在进行角色扮演的过程中就能够更加充分的理解课文里面所说的道理，用这种方式进行教学取得的效果，是教师用语言表达所达不到的。例如品德与社会的教材中有一篇课文叫《家庭树》，老师就可以请学生的家长来学校和学生一起进行表演，通过学生和学生家长的共同演绎，能够让学生们更加真切的体会到家庭的温暖，还能够提高学生的学习兴趣，一举两得。

3.运用多媒体课件，强化主题

现在很多的学校都已经配置了多媒体教学设备，因此教师可以运用多媒体课件来进行教学工作，强化教学的主题。教师在进行品德与社会课教学时，为了更好的渗透心理健康教育，可以将一些与课文内容相关的录音、影片、歌曲、故事，通过音响和屏幕给学生欣赏，使学生的心理随着屏幕上辗转起伏的故事情节产生共鸣，以起到强化主题教育的作用[3]。这些相关的多媒体课件内容的准备过程并不是很难，在网上进行搜索就会出来很多，因此教师并不用为缺少资料而担忧。

三、结论

总而言之，为了帮助学生树立一个良好的道德行为习惯，一个健全的人格，教师可以利用品德与社会课程与心理健康教育的一些共通性，在品德与社会的课堂当中进行心理健康教育的渗透教学，只要教师用对了在品德与社会课堂中渗透心理健康教育的方法，就可以很好帮助学生学习到很多的心理健康教育的知识，使学生能够在遇到困难和压力的时候进行自我调节，避免出现一些令人遗憾的情况。

参考文献：

[1]刘莉娜.关于品德课堂渗透心理健康教育的探索[J].新课程（小学），2015，3：27.

[2]徐延.心理健康教育在品德与社会教学中的渗透[J].中国农村教育，2011，11：37-38.

[3]夏小红.在品德教学中心理健康教育的渗透[J].教材教法研究，2012，6：38-39.