论高校思想政治理论课对未来发展的影响

伍艳丽

（长江工程职业技术学院，湖北武汉430200）

论高校思想政治理论课对未来发展的影响

伍艳丽

（长江工程职业技术学院，湖北武汉430200）

我们大家都知道，大学是一个人成长的关键时期，对每个大学生的世界观、人生观、价值观的确立具有着非常重要的作用。而一个人的思想政治面貌与他所接受的教育有着紧密的联系，因此在高校学生参与教育的过程中，马克思主义教育、毛泽东思想、邓小平理论成为一个合格的高校学生所必须要学习的东西，也是当代学生参与教育考察的必修课，它对于学生正确思想观念的确立有着不可忽视的作用。而当前高校思想政治教育理论课的有效性也存在着很大的问题，它受到人们的重视。学生是引领社会发展的主导力量，在我们这样一个高度重视教育重视文凭的国家，高校学生无疑是社会的主力军，他们的思想政治面貌对我们国家社会的发展也起着很大的影响。当然一个人的思想政治素质是一个人的关键素质，它影响着一个人的精神面貌，是构建一个和谐世界的最重要因素。如果每一个高校学生都能具备高素质的思想政治理论课教育，并且能够真正去认真学习贯彻，那么我们国家政治经济都必然会以一个高速发展的精神面貌来呈现。此外，思想政治教育理论课的有效性也体现着我们国家教育成果的有效性，但是显然我们国家高校思想政治教育理论课在实践落实过程中还存在很大的不足和缺陷，需要时刻贯彻马克思主义的联系和发展的思想观念，这对于教育当代大学生是非常关键的，本文我们主要就是针对高校思想政治理论课对未来发展的影响作出的探讨。

高校思想政治理论课；未来发展；影响

对于大学生来说，大学阶段是他们每个人成长最快速的阶段，因此这个阶段对他们的培养是十分需要人们所重视的，不论是他们身体的、还是心里的发展都应该被教师和家长所关注，特别是在大学这样一个充满诱惑的时代。对于大学生来说，他们面临的不仅仅是学习的压力，他们还面临着就业的压力，因此对于他们的发展问题也是高校教育的重点。对于大学生来说，他们大部分已经形成了自己的思想观、价值观、人生观，因此高校思想政治课的目的就在于帮助大学生更加明确一这些观念，从而让他们更好的走向社会，为社会服务。不管是什么类型的高校，它培养学生的最终目的都是让学生能够更好的适应社会，更好的走进社会。对于高校学生来说，他们在学校学习与自己有关的专业技术是必须的，但是对于思想政治理论课的开展也是十分重要的，它是学生在社会中得以立足的风向标。因此各个高校在对学生进行技术能力培训的同时，对他们的思想政治教育也不能忽视。不得不说，高校给学生开展思想政治理论课对于学生参与社会的影响是十分大的，它可以让学生在参与社会工作时有更好的社会适应能力。本文我们就将针对高校思想政治理论课开展对于学生未来发展的影响作出探讨。

一、当前我们国家高校思想政治教育理论课开展现状探讨

大学是每个人一生教育时代的最后也是最重要的一个阶段，因此这个时期学生在高校必须更加的重视对学生的思想价值观的引导，这就是大学思想政治课开展的重要意义之一，这对于大学生一生的发展会产生巨大的影响，这样他们就能更好的走向社会。但我们国家对于大学生思想政治教育重视还远远不够，以至于大学生思想政治教育理论课工作的开展存在很多不足和缺陷，接下来我们就来针对该问题进行探究。

（一）学生所需求的教育欲望减少

在高校思想政治教育课开展的时候，我们一般会发现，在课堂上学生听课的人数并不多，一般都是教师在课堂上占据主导地位，他们按照学校或教育部给他们下发的教育指标来安排自己的课堂，一般只是自己在课堂上自说自道，学生在下面做自己的事儿，这样的课堂效率低下。加上教师传统的授课方式吸引不了学生的注意力，时间一长学生对思想政治教育课的兴趣越来越低，到最后出现学生翘课的现象也会越来越多。对于教师的授课来说，他们教学只是为了完成自己的任务，从来不去考虑学生真正的心理需求，这样的课堂对学生的帮助不多。同时教师和学生之间的互动也非常少，经常出现的问题就是教师教学一年都班内学生的情况完全不了解，学生对教师也了解的很少，甚至于仅能记得教师的姓氏。这种类型的教学很显然满足不了学生，学生对思想政治教育理论课的接受程度得不到满足，这样教学效果自然就很低。学生对这个课堂得期望值也一直在降低，久而久之他们就会对思想政治理论课工作的开展不予支持，在课上不去认真听老师授课，导致老师所讲的内容与学生完全没有互动，这就得不到教育应该有的效果，对学生的教育意义不够。

（二）不能够把握高校学生当前真正的需求

对于当前各个高校的思想政治课堂来说，他们一般是给学生安排指定的教学课本，就比如马克思主义理论课、毛泽东思想理论课等，在上课的时候教师也是遵循传统的课堂教学模式，一张黑板、一支粉笔，一本书的课堂，这样的课堂枯燥乏味，单单是教师讲课，学生在下面听讲的形式，这样的课堂是传统的课堂，对学生的心灵触激特别的小，学生表现不出他们对课堂得兴趣。还有就是高校思想政治教育课与学生的联系是十分小的，学校安排的时候不能真正深入学生了解学生的思想需求，教师给学生讲述的仅仅是一些与历史人物有关的事迹，然后让学生发表自己的看法，这虽然给学生的思想受到了一定的熏陶，但是与学生心理真正的需求还是差了很多。对于学生而言，他们还认为自己只是社会普通公民，认为教师讲述的大道理对他们没有影响，这样他们就会对课堂失去兴趣，这样一来教育有效性当然得不到明确。另外，对于高校来说，他们给每个年级安排的思想政治课本是一样的，只是他们授课的年段不一样而已，那也就是说每个年级的思想政治教育课程一模一样，教学内容和形式都相当的单一，这对于身心尚未发展健全的大学生来说是远远不够的，他们不能抓住大学生真正的心理特点和社会现实来分析，就导致现在大学生思想层面出问题的还是很多。这种课堂仅仅满足了教学大纲，对学生作用不大，学生学习的动力不足，他们在自己需求得不到满足的情况下就会对思想政治教育课失去信心，这对于大学生的发展是十分不利的，同时也反映了大多数高等院校的教育现状。

（三）体现不出学生的自我实现

对于高校思想政治课的教育形式来说，它有的仅仅是为了满足学校既定的教育目标，而一般会忽略学生自己的心理需要，因为教师一般认为学生提出的个人实现只是自己个人的一种心理需求，而并不是大部分学生整体的心理需要，因此他们在教学过程中对学生个人需要就会直接忽略。那么高校在安排教育课程大纲的时候只会从学校既定的教育目标出发，不会考虑学生的自我实现，这样的教学对学生来说是极不公平的，让大学生对思想政治教育课缺乏耐心，他们认为这样的课程对于他们是没有任何用处的，这样思想政治教育课的效果自然达不到。

（四）师生之间缺乏应有的互动

大学是一个开放的学习环境，教师和学生之间更多的不是以前传统的教师严厉而学生言听计从的时代，大学中教师和学生之间的相处是完全平等的，他们互相可以在尊重的前提下发表自己的言论，这样的课堂形式是十分理想的，但是在真正的思想政治教育课开展的时候呈现出来的却不是这样的。学生在课堂上的主动性很低，他们一般不会主动与教师探讨问题，只有当教师强制回答的时候学生才会开始思考。一般来说，大学课堂应该是教师和学生之间互动的一个过程，但是由于各种各样的现实问题导致在思想政治教育课上教师和学生几乎不互动。而这种现象出现的原因有很多，一方面是由于教师在课堂上讲课的形式单调，讲到的内容枯燥乏味吸引不起学生的兴趣，还有一个就是因为学生在大学课堂注意力比较分散，他们认为这是不重要的课堂，因此就不会去主动听讲，这就导致学生不与教师互动的情形。再加上课堂内容与学生距离较远，学生内心需求未能得到关注，他们失去课堂信心，这是当前思想政治教育课开展存在的最大的问题。那么也就是说，思想政治教育课堂必须充分了解学生内心的真正需要，让更多的学生参与到课堂中讨论，发表他们自己的观点，然后老师做出点评，对于错误的思想观念予以纠正，正确的观念让更多人来分享。而当前的思想政治教育课堂还是类似于传统的老师授课学生听讲，这样的课堂形式老师和学生无法进行互动，课堂效率不高，对于教育学生让学生更好走向社会的目的当然也得不到满足。

二、高校思想政治理论课开展对未来发展的影响

面对当前大学生思想政治教育存在的诸多缺陷，受到人们的广泛关注，特别是各个高等院校，他们必须尽快采取有效的措施去提高思想政治教育课的有效性。因为在高等学校给学生开展思想政治理论课对于学生而言是十分有利的，对于未来他们更好的走向社会更是功不可没，那么究竟高校思想政治理论课对于未来学生的发展有什么影响，以下就是我们的分析。

（一）可以让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而更好的走向社会

高校学生一般是具有高的文凭的，他们在参与社会的同时就会优于其他人，而给他们开展思想政治教育理论课更是对高校学生人格的一种健全，他们光接受专业知识是不能够被社会所认可的，他们还必须通过思想政治理论课来不断完善自己的世界观、人生观、价值观、这样他们的才能在走向社会的时候具有很高的社会适应能力，同时他们也可以更好的被社会所接受。同时，在高校学校学好思想政治理论课的时候，他们就可以更好的在自己的岗位中成为一个高素质的领导者。

（二）可以让实现学生的就业需要，让价值教育的作用力凸显

对于大学生来说，他们考入大学的根本目的就在于他们想要寻找一份更加适合自己的工作，从而更好的在社会上立足，让自己的人生价值逐渐得以实现。从大体上来说，学生对思想政治教育课兴趣不高的原因还有就是他们认为这种课程对于自己更好的就业作用不大，他们认为他们没必要学习这种无聊的课程，只需要学好自己的专业课就好了。不得不说，这种想法是极度错误的。因此，各个高校必须认识到这一点，在大学期间尽可能多的给学生安排一些校外的实践活动，让他们能够认识到思想政治学习的重要性，从而积极主动的融入到学习中去，这样学习效果会更好，教育的有效性可以得到完美的体现，同时他们的思想政治理论课的开展，也可以让他们更快速的拥有一份工作，让他们更好的走进社会当中去。

（三）对于高校学生开展思想政治理论课可以让他们更好的树立自己的价值观

高校开展思想政治理论课也是充分调动大学生的价值主体性的表现，通过这样的形式让学生从被动地位转为主动，这样不仅仅可以增强他们的自我教育、自我约束、自我管理和自我监督的能力也可以让他们更好的践行社会主义核心价值观，这对于他们参与社会工作有一个非常强有力的保障，也是他们走向社会的一个基础。给他们开展思想政治理论课让他们可以塑造更加健全的人格，这样学生在未来步入社会的时候就可以被社会大众所接受，对他们适应社会的可以说有一个很好的铺垫。

（四）实现高校学生的成才需要，让他们可以更好的成为社会有用之人

思想政治教育的关键是为了提升大学生的整体素质，让大学生的思想境界不断的提升，并帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，这样大学生就可以更加自信的走向社会，就能更好的被企业单位所招聘。大学是每一个学生人生的重要阶段，这几乎是他们一生学习生涯的结束，因此如何更好的在大学实现自己的人生价值，满足家人的成才需要，大学生必须在大学校园中尽量的展现自己的才能，尽可能的做一些有价值的事儿，这样即使他们不能够保证能够被自己理想的单位所招聘，但至少可以保证自己的光辉没有被埋没，而且自己的能力也在不断的锻炼，这对于他们更好的走向社会也是一种很好的铺垫。因此，必须让大学生在大学期间好好的接受思想政治教育，这样他们才能受到更多文化的熏陶，他们也会逐渐认识到自己在社会上的价值，自己的价值观念也会逐渐完善，当他们认识到这些的时候就会更加积极主动的去学习思想政治，从而不断提高自己的思想素质，让自己的人生价值得以实现，这样教育的感染力也就得到了提高，这也是思想政治理论课给了学生对于未来的憧憬，从而他们就会更加努力去学习。

三、结语

高校学生思想政治教育工作是一项长期而艰巨的工作，它需要老师和学生的共同努力来实现，因此必须尽快的完善思想政治理论课中的相关措施。大学是每个人成长的最重要一步，它必须从各个层面去激发学生的潜能，这对于他们更好的走向社会参与就业是十分重要的。特别值得注意的是大在给学生安排思想政治教育课的时候，必须要充分考虑学生自己内心的那种价值需要，不断的发掘大学生在现实社会发展过程中受到的心理不利影响，并把这些教育融入到课堂教育当中，这对学生未来走向社会有非常大的帮助，它可以促进学生更好的就业。

[1]王绚.加强思想政治理论课对大学生思想和行为的影响——基于对山西省高校的实证分析[J].祖国，2013，（16）.