高职学生自学考试“专升本”的问题及对策
2016-03-15苏美颖
苏美颖
(福建水利电力职业技术学院,福建 永安 366000)
高职学生自学考试“专升本”的问题及对策
苏美颖
(福建水利电力职业技术学院,福建 永安366000)
摘要:随着我国教育改革的不断深入,人们对学历越来越重视,高职学生的“专升本”自学考试越来越受欢迎。对高职院校在校学生的“专升本”模式进行初步探讨,并提出了开展好高职院校在校学生自学考试“专升本”的几点建议。
关键词:高职学生;自学考试;专升本
近年来,我国深化教育改革,大力推行素质教育,高度重视高学历人才,不少高职院校在校学生想要继续深造,渴望通过“专升本”自学考试来改变自己的命运。国家为了落实人才强国战略,加强对人才的培养,也大力推崇高职院校学生进行自学考试实现“专升本”,然而在自学考试“专升本”的落实实施过程中,仍然存在着一定的不足,因此,我们有必要对其进行探讨。
一、 高职学生自学考试“专升本”简介
一般来说,高职学生自学考试“专升本”是指,高职院校学生在自学考试主考院校的指导下,通过自学考试的方式进入本科阶段的学习,从而实现继续深造、追求更高层次学历的愿望。高职院校的在校学生可以一边进行专科阶段的学习,一边进行本科阶段的学习,如果顺利通过国家的统一考试,就可以拿到国家统一认证的本科文凭。专升本考试能够有效满足部分大专学历的学生继续学习和深造、追求更高学历层次的愿望,因此在我国深受欢迎。然而,现阶段我国教育体制发展不够成熟,高职在校学生自学考试“专升本”本身存在着一些弊端,我们应该正视现阶段存在的问题,并积极探讨有效实现高职在校学生“专升本”的有效途径。
二、 高职学生自学考试“专升本”的优势
(一)学习费用较低
高职院校学生进行专升本自学考试的一大优势就是投入的费用相对较低,学生不用花太多钱就能参加考试,对于家庭相对贫困又渴望继续深造的学生来说,专升本自学考试是个不错的出路。对于参加专升本考试的在校学生而言,普通高职院校具备一定的师资力量,可以为学生提供良好的学习环境,塑造良好的学习氛围,更加有利于学生对考试的准备工作,同时也大大地节省了学习费用。
(二)学习周期较短
高职院校学生进行专升本自学考试的时间一般是两年,相对来说学习周期较短,学生有充足的时间进行专升本课程的学习。对于比较优秀的学生而言,如果在入学的时候就进行专升本课程的学习,中间不出现挂科等情况,那么在学生毕业时就可以同时拿到本科学历。对于那些在学校没有花费过多时间进行专升本课程学习的同学,在离校之后也可以完成专升本课程的学习,只不过花费的时间要更长,投入的精力也会更大,而且缺乏学校良好的学习环境和氛围,给专升本自学考试带来一定难度。因此,在学校进行专升本考试可以营造良好的学习环境和氛围,有效提高了学习效率,有利于学生在较短的时间内就能完成本科课程的学习。
(三)学习政策较好
高职院校的在校学生在进行专升本考试时,可以享受到较好的学校优惠政策,学校注重学生实践能力的培养,积极对专升本考试课程进行引导教学,并对学生的学习成绩进行考核监督,促进学生理论和实际的结合。对于有些专升本考试的科目,高职院校在专科阶段就会进行讲授,这无疑会降低考试的难度,有利于高职院校的学生顺利通过专升本考试,拿到本科文凭。
三、 高职学生自学考试“专升本”存在的问题
(一)学生学习不够积极
在高职学生自学考试的过程中,很多学生学习的积极性不高,目的性不强。有一部分学生自己本身学习的欲望不强,更多的是遵循父母的意愿,这些学生对学习的目的不够明确,本身抱着无所谓的态度去学习,不利于有效实现高职院校在校学生的专升本。还有一些学生受到当初高考失利的影响,对自己失去信心,不能树立乐观积极的心态,认为自学考试含金量不如正规国家统招本科毕业,因此不能形成良好的心态,从而不利于高职院校在校学生自学考试的顺利开展。
(二)本科课程相对较难
一般来说,专科的教学工作更偏重于实践,而本科阶段更注重理论的学习。相对来说,本科阶段的课程理论性更强,逻辑思维更广,比专科阶段的课程要难出不少。部分高职院校在校学生准备专升本考试的过程中,本科课程有些理论性较强的知识给高职在校学生带来一定难度,使学习相对吃力。有些本科阶段的课程本身对学生的基础知识要求较高,而高职院校学生相对来说基础要薄弱一些,因此付出的努力要更多。
(三)学生就业不利
就业问题是人人关注的大问题,从某种意义上来讲,只有真正实现学生的就业才算教育的一大成功。然而,在高职学生通过自学考试的方式拿到本科毕业证后,由于很多用人企业和单位对“专升本”的概念不了解,认为通过专升本考试毕业的学生各方面素质不如普通本科毕业的学生,给专升本学生的就业带来一定压力。由于专科时期和本科时期的培养目标不同,专科时期更偏重于实践,而本科注重更深层次的理论学习,不少学生在进入本科阶段的学习之后会感到吃力,出现挂科等现象,影响了将来的就业。
(四)教育政策缺失
一些专家和学者认为,“专升本”教育模式的发展不利于高等教育秩序的维护,会对高等教育的质量产生一定影响。不少通过专升本考试的学生在社会仍然不能得到广泛认可,这就体现出国家教育政策的缺失。国家缺乏健全的专升本教育政策,没有规范化的管理,不少专升本毕业的学生也没有得到一定照顾,使“专升本”教育模式的发展遇到了一定困难。
四、 加强高职学生自学考试“专升本”的措施
(一)建立健全的教育质量保障体系
“专升本”教育模式要想得到更好发展,就应该建立健全的教育质量保障体系,切实保障专升本学生的教育质量问题。要想使专升本学生的教育质量得到明显提高,应该从以下几方面着手:第一,加强资金的投入,改善办学条件和办学设施。师资力量是办学的基础,只有加强办学资金的投入,改善办学条件和设施,才能为学生学习提供良好的环境和氛围。第二,注重教学过程和教学管理。在对专升本人才的培养过程中,应该对学生实施系统全面的辅导,加强助学等方面的工作,有效注重专科和本科之间的衔接。第三,加强办学过程的监督。应该对办学过程进行科学的管理和监督,严格把控办学的质量标准。第四,严抓校风校纪。校风校纪会对学生的质量产生一定影响,因此应该严抓校风校纪。
(二)加强专科和本科之间的有效衔接
教育部门应该出台相关的政策,加强专科和本科之间的衔接。应该根据目前的实际情况,制定出科学的教学计划,使大专课程和自考本科课程能够相互协调,统筹兼顾。只有加强专科和本科之间的衔接,才能够有效提高课堂教学的效率,提高专升本学生的积极性,从而促进专升本人才的培养。要想做好专科和本科之间的衔接工作,高职院校应该对教学方面进行调整,力求实现专科和本科在教学课程的有机衔接。只有加强专科和本科之间的衔接,才能有效避免教学脱节等现象的发生,有利于课堂教学效率的提高,从而有利于“专升本”教育模式的顺利开展。
(三)大力推行素质教育
我国应该大力推行素质教育,注重学生的全面发展,素质教育的实施也有利于“专升本”教育模式的顺利开展。自学考试中,医学类和理工类等专业性较强的课程实践性比较强,更加注重基本技能的培养,这和专科教育的教育理念不谋而合。素质教育的有效实施,注重学生加强实践,而专升本自学考试是典型的应试教育,不利于学生的全面发展。因此,应该积极推进素质教育在专升本自学考试中的作用,改变传统专升本考试以分数录取的方法,对综合素质突出的高职院校人才给予“专升本”破格录取。
(四)有效发挥主考院校主导作用
主考院校应该充分发挥自己的主导作用,积极促进“专升本”教育的办学工作,充分发挥监督和指导的作用,有效保障专升本教育工作的顺利开展。主考院校应该从以下几个方面着手,发挥自己的主导作用:第一,积极指导高职院校拟定教学计划。高职院校应该根据自身的实际情况,拟定出科学合理的教学计划。第二,主考院校充分发挥自己师资力量方面的优势,选派教师对高职院校进行理论指导和学术指导。第三,主考院校应该积极履行自己的监督职能,加强对“专升本”自学考试的监督工作,切实保障自学考试的规范,避免违规乱纪等现象的发生。第四,积极传播本科院校的校园文化。校园文化会对学生的学习产生一定影响,通过对本科院校校园文化的传播,有利于提高学生自身的素养。
(五)有效促进自考生就业
就业问题是每个学生关注的问题,高职院校的自考生追求更高学历的教育,很大程度上的目的就是实现就业。国家应该出台相关的政策,切实保障自考生的就业问题,使自考生能够得到社会的广泛认可,真正的为社会服务,这样才会有利于实现“专升本”自学考试的顺利开展。
综上所述,“专升本”教育模式能够给大专院校的学生提供继续深造的机会,因而在我国备受追捧,然而专升本自学考试本身也存在着一定不足,只有加强相关的管理,才能使“专升本”自学考试发展的更加成熟,才会有利于我国教育事业的发展。
参考文献:
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[3]袁实.普通高校“专升本”教育面临的问题与改革建议[J].黑龙江教育(高教研究与评估版),2010(4):6-8.
Discussion on Vocational College Students' Self-study Exam of Top-up Program
SU Mei-ying
(Fujian College of Water Conversancy and Electric Power, Yong'an Fujian 366000)
Abstract:With China's education system reform,people pay more attention to the degrees. Self-study exam gain popularity among higher vocational colleges students. This article is an elementary discussion about Top-up model and put forward some suggestions to carry out Top-up self-study exam in vocational college.
Key words:vocational college students; self-study exam; Top-up program
收稿日期:2016-04-06
作者简介:苏美颖(1980- ),女,大学,福建水利电力职业技术学院继续教育中心科员,从事自学考试工作。
中图分类号:G719.2
文献标识码:A
文章编号:1671-3974(2016)02-0092-03