运用红色资源创新高校学生党建工作研究

李嘉伟

(广东科学技术职业技术学院，广东 珠海 519090)



运用红色资源创新高校学生党建工作研究

李嘉伟

(广东科学技术职业技术学院，广东 珠海 519090)

红色资源是优质的教育教学资源，具有革命性、传承性、先进性、教育性特点。它的政治导向功能、党性教育功能、道德激励功能和文化传承功能在高校学生党建工作中发挥着极其重要的作用。运用红色资源开展党建工作，增强党建工作实效，在情感认同、理论认知和生活实践上引起学生共鸣。

红色资源；高校学生党建；教育功能

一、红色资源的内涵和特点

红色资源指中国共产党在领导全国各族人民在长期的革命斗争、建设实践和改革开放的光辉历程中形成的伟大精神及其物质载体。红色资源的内涵包含精神层面和物质层面两方面，精神层面包括革命战争时期形成的井冈山、长征、延安、西柏坡精神；社会主义建设和改革开放以来形成的抗美援朝、雷锋、两弹一星、抗洪、航天、抗震救灾精神等，这些时期的红色精神集中体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。物质层面的内容指见证和记载历史的革命遗址，如纪念馆、烈士陵园、展览馆、博物馆、革命先辈用过的遗物等纪念物。红色资源的物质和精神形态息息相关，前者是后者的存在基础和物质载体，红色资源是党建和思想政治教育优质的教育资源，在高校党建工作中发挥不可替代的作用，红色资源的有效利用为高校的党建工作提供了有效的方法和途径，有助于高校学生党员树立并坚定正确的理想信念，培育艰苦奋斗的民族精神和爱国情感。具有革命性、传承性、先进性、教育性等特点。

二、红色资源在高校学生党建工作中的功能

红色资源教育形象具体地将革命先贤的精神潜移默化地注入到每个学生党员的思想中，在润物细无声中提升思想觉悟，红色资源中蕴涵的红色精神是中华民族精神的集中体现，高校学生党建中应充分发挥红色资源的作用和功能，增强学生党建工作实效性。

(一)政治导向功能

政治导向是对受教育者进行政治理论、意识、立场、情感、纪律、规矩等教育，使教育对象能够在政治问题上把握正确方向。我们党历来重视以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。“政治信念的坚定、政治信仰的忠诚、政治意志的坚决、政治态度的明确、政治立场的正确等都是红色资源强调的基本内容”。运用红色资源开展学生党员的思想政治教育，促使入党学员和党员自觉认同党的理论、路线、方针、政策，坚持正确的政治方向。学史让人明智，入党学员和党员通过红色文化学习，提高政治修养，保持先进性。组织学生实地参访爱国主义教育基地，从活动中认识和掌握革命历史的素材，实地感受革命者的生活状况，通过实地的学习调研鲜活的再现历史，加强学生党员的理想信念、爱国主义、集体主义教育，红色资源中体现的红色文化是党内弥足珍贵的精神财富，更是开展高校学生党建工作的宝贵资源，运用红色文化开展党员教育有利于培养爱国主义情感，坚定理想信念。

(二)党性教育功能

红色资源中蕴含的伟大精神，对于思想活跃、求知欲强、好奇心重的当代大学生党员，有着强烈的吸引力，引导他们深入其中进行探究反思，追求生命的真谛，锤炼党性修养。充分运用当地的红色资源，搭建党性教育平台，创新党性教育载体。组织他们参访红色资源实地，邀请抗战老兵、老战士、老模范进校做先进事迹报告，用真人、真事活化历史，提升入党学员和党员党性教育效果，到烈士陵园、革命纪念馆、革命博物馆瞻仰革命遗址，使入党学员和党员真切的感受到心灵的净化、精神的洗礼、党性的锤炼，进一步坚定理想信念，从而提高他们的党性修养。

(三)道德激励功能

红色资源记载的革命历史、革命事迹、革命精神，以及每一处革命遗址、每一个革命场所、每一件革命文物，都展现了革命先烈的高尚人格品质，对学生党员具有道德激励作用。红色资源蕴含的爱国、敬业、奉献、奋斗等优秀道德品质，彰显人性之光、人性之力、人性之美，是党员学习的优秀品质。红色资源中涌现的李大钊、焦裕禄、刘胡兰、雷锋、孔繁森、杨善洲等榜样人物，以集体和他人利益为先，克己奉公，任劳任怨，起着榜样示范作用。井冈山斗争时期的坚定革命信念，星星之火可以燎原，坚信革命会成功，坚信劳苦大众能获得解放。长征时期的爬雪山过草地，艰苦卓绝，不畏艰难，不怕千辛万苦夺取胜利的精神状态。解放战争时期为了新中国的成立，勇往直前，董存瑞、黄继光敢于战斗和不怕牺牲的精神，以及改革开放时期的艰苦创业，敢为天下先等精神令人感动和敬佩，能激发党员创先争优的情感。

(四)文化传承功能

红色资源中的红色精神得以传播、传承并达到育人的功效是红色资源存在的重要价值，同时也彰显出它旺盛的生命力。红色资源在高校学生党建工作中的政治导向、党性教育、道德激励功能的实现都离不开它的文化传承功能。对红色精神的传承，通过内化于心，外化于行实现红色资源在学生党建工作中的文化传承，红色资源渗透深厚的优秀历史文化，见证了中国共产党领导人民取得革命、建设、改革成就的历程，彰显了共产党人敢于担当的政治本色。红色文化蕴含的迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险的精神值得我们弘扬，传承红色文化，并在实际中付诸行动，结合高校校园文化建设开展“传承革命精神，重温红色历程”活动，通过实地学习革命先贤不惜一切、团结奋斗的英雄事迹获得创业艰辛的感悟，珍惜今天来之不易的幸福生活，用鲜活的实地参访体验来激发内心的意志力，也是与高校文化建设相契合的，有助于高校的文化建设特别是团队文化建设。

三、充分运用红色资源，创新学生党建工作

(一)依托红色资源，创新党教育模式

坚定理想信念是党员的政治灵魂，入党学员和党员只有了解党的历史，深入学习红色资源中蕴含的文化精神，坚定道路、理论和制度自信，在思想上抵制不良风气，自觉提升思想政治素质，发挥模范带头作用，当前党组织活动形式多数是学习文件精神、观看英雄事迹、写作心得体会等，形式比较单一、内容比较枯燥，为此，广东科学技术职业学院创新开展党组织活动模式，将各入党学员分成小组，由学校党校老师拟定一批以红色文化为主题的理想信念教育研究课题，各小组事先自行选题，在集中授课之前的时候进行研究，党课期间召开主题班会，将研究成果通过PPT进行汇报交流展示，入党学员在学校党委组织部、党校负责党建工作老师和二级学院辅导员的带领下实地参访，发挥实践教学体验的直观教育，发挥学生的积极性和主动性，争取做到以学生为主体的教学模式，在革命历史面前，让学生体会革命历史的感染力，学生亲身体会后，主动思考，运用这种寓教于思、寓教于行的教育方式，让党课理论教学与实践相对接，使学生在党课较短的集中授课期间获得较多的知识，深化“课堂+体验”模式。

(二)弘扬红色精神，以红色文化引领学生党建

由于知识结构、阅历的限制，对党史理论的东西感觉特别枯燥，难以消化吸收。同时，理论知识局限在课堂，用通俗易懂、更易接受的方式让学生了解和掌握党的基本理论知识，“开展丰富多彩的红色校园文化活动是推进高校学生党建工作的有力措施，把红色主题教育与素质拓展和党建工作相结合，充分挖掘地方红色文化的政治价值，做好学生党建工作。”以红色文化提升学生党建为主要途径，将高校党建工作与校园文化活动有机结合，开展形式多样的主题教育活动，寓教于乐，一方面丰富了校园文化活动的内涵，形成积极向上的氛围。另一方面开辟了红色文化传播路径，对入党学员和党员起到了很好的思想政治教育作用，因而运用好学校和临近地区的红色资源，使其渗透到校园文化活动中。

(三)发挥红色资源的教育作用，将红色资源纳入社会实践中

高校开展学生党建工作要把红色资源教育引入到学生的社会实践之中，依托区域红色资源，建立红色教育实践基地，积极开展各种体验式教育活动，注重将红色旅游与党性教育结合起来，激发学生参与红色资源教育活动的积极性。运用学校所在地红色资源，组织学生参加红色资源爱国主义培训课程，组织学生参与体验式红色旅游，学校还可以利用节假日和各种重大历史纪念日，组织学生参与红色教育实践活动，将参与红色资源教育的社会实践活动纳入学生党员的培养计划，定期邀请党建研究专家和学者，参与过革命战争的老红军、老战士等来校讲座。这样，入党学员和党员在教育实践的亲身体验中接受党性教育，在亲身体验的过程中加深对红色资源和革命历史的了解，在寓教于游的过程中进一步提高党性认识和修养。通过第二课堂或暑期社会实践组织党员到革命圣地参访，瞻仰爱国主义教育基地，以此对高校学生党员进行党性教育。红色资源中蕴涵的红色精神是中华民族精神的集中体现，我们应在学生党员日常生活实践中充分发掘红色资源的教育作用，拓展党员思想教育的渠道和途径。

[1]张颢.红色资源的功能探析[J].社科纵横，2012.(7).5-7.

[2]丁宁，周文娟，于多珠，吴雪艳.以红色资源为依托深化学生党建工作实效[J].承德医学院学报，2013(5).451-452.

[3]聂国林.红色资源思想政治教育价值有效实现研究[D].南昌大学博士学位论文，2013.64.

[4]江艳，叶桉.略论江西红色文化与高校学生党建工作[J].江西科技师范大学学报，2014(4).69-74.

Research on the Innovation of the Party Construction of University Students by Using Red Resources

LI Jia-wei

(Guangdong Polytechnic of Science &Technology, Zhuhai Guangdong 519090, China)

Red resources are a high quality education and teaching resources with revolutionary, inheriting, advanced and educational characteristics. Its political guiding function, Party spirit education, moral incentive function and inheritance function play extremely important role in the work of Party construction for college students. Using the red resources to carry out the Party construction, promote the actual effect of Party work, as well as in emotional identity, theoretical cognition and practice of life to resonate with students.

red resources; the Party construction of university students; educational function

李嘉伟(1985- )，男，澳门城市大学在读博士，广东科学技术职业技术学院教师，研究方向：思想政治教育、红色旅游、旅游企业人力资源管理。

G641

A

1671-3974(2016)03-0009-03