“家长作业”光有叫停还不够

曹灿辉



“家长作业”光有叫停还不够

曹灿辉

当前，中小学生家庭作业成“家长作业”的现象屡见不鲜。“家长作业”给家长增添了无形的压力，让他们不堪重负。调查资料也显示，多数家长对“家长作业”不胜其烦，但因为是老师布置下来的，为了孩子不挨批，再烦也要完成。现在，浙江省教育厅出台规定，叫停“家长作业”，自然受到了家长们的欢迎。

然而，让家长不堪重负的“家长作业”，能一个叫停就万事大吉吗？答案是否定的。

其实，叫停“家长作业”，浙江省教育厅并非首创，好几个地方都出台了类似的规定。去年12月，厦门市教育局出台《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，提出学校要加强作业布置方式的管理，教师不得要求学生家长自行打印作业，不能布置由家长完成的作业。去年4月，山东省禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业……可惜的是，这些叫停“家长作业”的规定，都收效甚微。

叫停“家长作业”效果不佳，主要原因是，相关叫停规定含糊不清。什么是“家长作业”，谁来评判、如何评判，鉴定难；对于老师布置“家长作业”，谁来处罚、如何处罚，执行难。当然还有学校的教学改革落实不到位，家长望子成龙、望女成凤心切等方面的原因。这么一想，要叫停“家长作业”并非易事。

从当前来看，地方教育行政主管部门叫停中小学校“家长作业”的相关规定，要进一步明确什么是“家长作业”，特别是要出台针对制造“家长作业”的学校和教师的处罚细则，同时根椐实际情况，着重抓好相关处罚的落实工作。

从长远来看，中小学校要加大教育教学改革的力度，努力提高教师的教育教学水平和职业道德，改变一些教师用繁多的“家长作业”来确保教学质量的观念。同时，还要想方设法降低家长对孩子成才的焦虑，构建教师、学生和家长之间健康、平等、和谐的关系。