自媒体影响下的大学生价值观导向

2016-03-15孟彦乔

湖北经济学院学报·人文社科版 2016年5期

关键词：自媒体大学生

孟彦乔

（湖北职业技术学院，湖北孝感432000）

自媒体影响下的大学生价值观导向

孟彦乔

（湖北职业技术学院，湖北孝感432000）

摘要：随着我国社会的转型，我国大学生的价值观也在不同因素的影响下，表现出了不断变化的现象。自媒体这种新型的媒体形式，其传播的内容以及方式对当代大学生的价值观的影响越来越显著，在某个层面上，已经成为了影响大学生价值观的重要因素。自媒体对于大学生价值导向具有正、负两面性，这样的一种特征的价值导向，对大学生树立正确的价值观带来了严峻地考验。

关键词：自媒体；大学生；价值观导向

大学生所处的年龄阶段，是价值观形成的一个重要时期。他们不仅承担着对祖国建设的重任，其价值观导向也影响到祖国的发展。自媒体的活跃用户，大多都是大学生所组成，换言之每天大学生都在接受着自媒体所带来的信息。这种生活方式，给当代大学生的价值观带来了非常巨大的冲击。我们应该寻找出有效的方法，推动自媒体对大学生价值观的正面导向作用。

一、自媒体对大学生价值观造成影响成因分析

（一）缺少相应的自媒体思想政治教育

自媒体借助网络的发展，让大学生成为了其主要用户群体。处于大学阶段的学生对于社会事物具有相当高的敏感度，从而自媒体自然就成为了思想与舆论形成的聚集地。自媒体特有的传播方式，比较容易在传播过程中产生舆论，但是当前的大学生教育工作人员，没有把自媒体价值观导向作为工作重点来抓。许多的辅导员对于自媒体的了解不够充分，没有意识到自媒体对大学生价值观的影响力。在实际工作中我们发现，一些辅导员虽然也注册了相关的自媒体，但是没有对其进行更新与关注，无法及时地了解到当前大学生的思想动态，导致这部分辅导员对于舆论敏感度还停留在一个较浅的层面上。对于大学生出现的思想波动进行及时地教导，更不能对不良信息进行及时地导向以及辟谣。如果一旦学校引起重视时，再介入进行处理，在整个校园内已经开成了一定的舆论，这个时候就已经失去了对学生进行价值观导向的意义与时机。因此，学校方面以及辅导员应该加大这方面的监控力度，积极地发挥出应有的的导向性，介入到校园舆论导向工作中。要及时关注自媒体发展的动向，抢占自媒体这个阵地作为大学生思想政治教育的阵地。

（二）自媒体传播信息监管力度不足

我们从自媒体信息传播途径来分析发现，自媒体的传播环境以及信息内容决定了对使用自媒体群体的价值观有着非常重要的影响。媒体在发达国家一直被称之为社会公器，我国也应该借鉴一些发达国家对待自媒体的经验来对我国促进我国大学生价值观导向。当前，许多的媒体为了达到某种利润，经常性地进行一些恶意的炒作，这样的现象本身掺杂着一定的社会思想，让所谓的社会公器的作用已经开始越来越淡化。对于自媒体信息内容以及传播途径，相关的监督部门又制缺少一定的监督机制，呈现出了无人过问的现象，从而很容易导致一些负面、低俗的信息在自媒体中广泛地传播。比如：芙蓉姐姐、凤姐、芙蓉姐夫等现象，就是有一部分人利用网络的快速传播进行恶意地炒作，从而达到快速提高知名度的目的。这样的现象，无论从生活或者是行为举止上都会对当代大学生有一定的示范作用，从而严格地影响到了大学生正确价值观地形成。

（三）大学生媒介素养培养滞后

当前，我国大学生正处于国家高速发展的时期，而这个时期给予大学生所带来的是一个和平的成长环境，对于他们而言最重要的任务就是努力学习，成为祖国未来的建设主力军。这样的一个安稳的环境，大学生无法体会到社会变革，因此更多地会倾向于通过不同的方式来关注媒体信息寻找一些时代变化的感受。从诸多原因上来分析，当代大学生身心发展出现了一个不平衡的状态，当大学生在面对一些问题时，往往会缺少理性的思维去认真考虑问题的本源。特别是在当前自媒体信息的传播速度与信息量的冲击下，就暴露出了当前大学生媒介素养不足的问题。这样的问题就导致某些学生在面对自媒体时，无法正确地对其进行使用，不能以理性的态度去看待自媒体所传播的信息。加上自身的媒体素养不足，对于信息的解读与分析也呈现出了较大的问题。在一些不良、低俗的信息传播下，会导致一部分大学生无法正确地树立起价值观念，甚至沉迷到这个虚拟的世界中不可自拔。因此，加强我国大学生媒体素养培养，已经成为了当前一项非常重要教育工作之一。

二、自媒体影响下的大学生价值观导向

（一）以正面影响为引导，坚定社会主义理想信念

我们在在自媒体影响下，开展对大学生价值观导向工作时，应该坚持以社会主义核心价值体系为引导。让大学生清楚地对社会主义核心价值观有一个全面的认识。能够清楚地意识到，只有通过社会主义核心价值观来完善提高自己，才能够更好地在建设社会主义和谐社会中发挥出自己应有的作用，成为祖国建设的主力军。通过社会核心价值观，引导大学生能够对我国政治体制、经济体制、文化体制有一个全面地了解，能够有效地提高大学生的动力。坚定社会主义核心价值观的信念，把其当作是自我的思想基础与行动指南。学校以及辅导员，应该对大学生长期性、深入性地进行社会主义核心价值观地教育，让大学生无论从思想意识上还是从行为准则上都能得到提高，更好地完善自我，为建设社会主义和谐做出自己应有的贡献。

（二）借助各种媒体舆论进行引导

通过对自媒体信息的发源地的分析，可以清楚地了解到事件信息大多都是来源于网络，然后再通过一些传统媒体进行加工报道，对整个事件信息进行深入地探访。在这个过程中，网络上会对于事件进行强烈地讨论，最后再由传统媒体对整个事件进行发布，给出最终的解释。这样的一种传播与评论的途径可以看出，无论是自媒体还是传统媒体，两者之间都存在着非常重要的作用。虽然现在许多的主流媒体可能已经淡出了一部人的视野，但是这些传统媒体的新闻机构所做出的最终解释，要比自媒体的公信度更高，专业度更强。而且主流的传统媒体工作人员，由于自身具备了良好地职业道德，对自身的言行都非常的严谨，在没有能够对整个事件有深入地了解之前，不会随意做出轻易的判断与点评。因此，我们应该与传统媒体进行合作，能够让主流传统媒体与自媒体形成一个非常良好地互动。通过两者之间具有的不同特征来进行有效地互补，当发生新闻事件时，进行合作并且发挥出各自的优势，通过更加具有深度地对整个事件进行详细地报道，结合政策来对整个事件进行分析。真正意义上地对民情进行了解，以更为宏观地视角来报道事件。通过职业者进行专业的采访，结合传统媒体对整个事件进行深挖，并进行相关的价值判断，运用媒体的道德责任对大学生以及社会民众进行引导，从而能够有效地形成普遍地价值道德观念，有效地推动了社会地进步。我们要借助各种不同类型的媒体舆论，搭建一个良好地互动平台，并积极主动地对形成的舆论进行正确地引导，在一定程度上缓解了自媒体负面信息所带来的影响。

（三）加大大学生媒介素养的培养力度

前面有所提及，自媒体最大的用户群体就是大学生，可以说当代大学生是这个信息时代最主要的受众群体之一。加上近年来不断扩大的招生，让更多人接受到了高等教育，在相互的影响下，大学生对于媒体工具的使用非常地了解。因此，大学生在自媒体中扮演着非常重要的角色。我们都明白在这样的一个虚拟世界中，每个人都可以用匿名的方式来进行信息发布。加上当前我国的法律对于网络中出现的不良信息还没有一个良好地监管机制，让一部分大学生自以为不会对其的不法行为进行严肃地处罚，从而更加肆无忌惮地利用自媒体发布一些不良地信息。这样的问题出现，意味着当前大学生的媒介素养急需提高。我们可以借鉴深圳某高校的做法，建立起高校手机网络，让学校以及辅导员能够及时地把相关的信息给每一个学生进行发布，为提升大学生媒介素养提供了一条新的路径。有利于大学生对一些重大事件的思想舆论进行引导，不仅能够及时地把握住学生的思想情绪，还能够有效地提高自媒体核心价值观淡薄的问题，促进能够正确地树立起核心价值观。

（四）选择正确的引导方式增强思想政治教育吸引力

自媒体在其信息传播方式上呈现出开放性、多元性等特点，这也就导致自媒体信息具有价值观的多元化，从而形成了正确与错误、正面与负面并存的现象。对于生活在一个安定环境中的大学生而言，只要是能够存在的内容都应该是具有一定的合理性。这也就导致有一部分学生受到一些低俗、负面的信息的影响，而且扭曲了自身的价值观念。比如：娱乐、拜金主义等。对于一部分学生来说，他们个人认为，这些是个人的选择，其它人是没有权力进行干涉的。有了这样思想的大学生，在不断地负面信息的冲击下，会产生错误的价值观念。从而，作为高校思想政治教育工作人员，应该及时地对大学生所处的自媒体环境进行深入地了解，及时地掌握当前大学生的思想动态。在开展思想政治教育过程中，应该把虚拟与现实两种形态进行有机地融合。比如：教育工作人员可以通过大学生常使用的自媒体，组织学生参与一些具有教育意义的虚拟活动，转变传统的教育模式，增强对大学生的吸引力。这样的教育模式不仅可以利用好自媒体对大学生的价值观进行引导，还能够丰富学生的活动内容。通过线上线下的有效互动，让大学生能够自觉、自愿地参与到思想政治教育当中，提高了学生的参与热情与积极性。