合作原则违反视角下的隐喻的理解

李昕

（长治医学院，山西 长治 046000）

合作原则违反视角下的隐喻的理解

李昕

（长治医学院，山西 长治 046000）

隐喻是通过对语言信息功能以及美学功能的结合应用将抽象的内容人格化、实体化，被称为是诗的语言。从合作原则会话含意理论分析，很多隐喻是在违背语言交际相关准则的情况下构建的，隐喻中字面表达意思的荒谬往往让人难以理解并产生怀疑，隐喻的实际表达意义就可以等同与语言会话的特殊含意。从本从语言会话的合作原则违反视角下探讨语言会话中违法数量、质量、关联以及方式4种准则所产生的隐喻喻意，通过对隐喻本质的分析和进一步揭示为隐喻的认知理解提供新的视角。

隐喻；合作原则；违反；理解

隐喻是一种常见的修辞手法，这从亚里斯多德时代开始就在人们意识当中形成定位。如今人们发现隐喻作为一种修辞手法有着更复杂的表意，其是存在于语言会话中的一种特殊的认知现象。语言学者通过对隐喻的研究对其本质给出定义，隐喻就是将对目标事物的认识通过另一种事物来实现，并达到对事物进行形象化理解的目的。隐喻主要包含有两个领域部分，始源域以及目标域，始源域主要是帮助理解和认识，其与目标域之间存在一定的相似性。从语言会话合作原则分析，始源域与目标域之间的相似性是偏离交际、违背合作原则的，但实际上需要通过类比联想后推理出将交际有机联系起来的内在相似性，这样就可以从违背合作原则的话语交际中产生其所含有的内在意义。合作原则是指交际者在整个对话过程中要始终围绕话题，要符合交谈目的，不可偏离交谈方向，这样才能顺利完成交际。在实际对话交际中，合作原则是非常重要的。交际合作原则主要涉及到4个准则，数量准则、质量准则、关联准则以及方式准则。数量准则是指交际者话语中的信息要满足交谈的目的需要，不应该超出交谈目的范围；质量准则是指要求交际者要说符合实际的话，不能说脱离现实或者没有证据的话；关联准则是指要求交际者要切题说话，不能说与交谈没有关系的话；方式准则是指说话要简洁、有条理、不说会产生歧义的话。

一、违背数量准则交际中隐喻的理解分析

该准则是要求会话中所提供的信息量要能够满足交际所需要的详细程度，这是满足会话交际需要的基本原则，而如果在语言交际中使用隐喻就可能违反这种准则。例如对话：“A：Is lily a warm-hearted girl？B:She is really stony.”如果要遵守数量准则，B需要对A的提问提供充分的肯定或者否定信息，即回答“Yes，she is.或者No，she is not.”但B用stony来形容lily就违反了数量准则的要求，而A如果理解B所表达的意思就需要结合 a warm-hearted girl以及stony的语义进行类比联想、推理。Stony的字面意思是形容东西太硬，用于人就是表示冷酷、无情、心肠硬，而B所要表达的意思显然是指lily像石头一样冷淡、无情，而不是指lily太硬。A通过对B会话的联想、分析以及推理，明白B是将石头（始源域）的很硬的这一特点映射到对lily（目标域）的认知构架上。

二、违背质量准则交际中隐喻的理解分析

该准则是指交际者不能说出缺乏证据或者违反常理的不真实内容，但在实际交际中，隐喻的应用很多时候会违背这一准则。例如对话：“A：How about their cooperation in the field？B：Misunderstanding is a lion in the way.”因为有狮子在路上是不可能发生的事，B的回答很明显违反了质量准则，其要表达的内容和意义应该是另有所指。B的回答从字面意思上是不合理的，于是就从普通语言转变为隐喻。当人们在理解隐喻语言时，需要从新的角度来分析并联想、推理喻体和本体两种事物之间的相似性，喻体特征的选择需要结合交际者所提供的本体，保证喻体的应用可以让听话者能够找到两者所隐含的内在相似点。换句话就是“喻体部分特征向本体的转移结果就是隐喻意义”。对话实际表达的意思就是“彼此之间的误解让他们之间的合作很难进行下去。对话中Misunderstanding（误会、误解）是一个客观的现象，不可能是a lion（一只狮子），但通过分析a lion的具体所指可以帮助理解说话者所表达的意思。虽然这种隐喻句式表面上非法了治疗准则，但只用应用准确，可以将语音的表达变得更加生动、有趣、多姿多彩。

三、违背关联准则交际中隐喻的理解分析

该准则是指会话交际者的言语要紧扣话题，不能说一些与话题没有关系的话。但在实际会话交际中，人们通常会打破违背这一准则，进而产生隐喻这一认知现象。例如对话“A：What do you think ofVictor Hugo's works？B：He's works are the flowers of the human brainwork.”对话中B的回答合作原则中的关联准则，A所表达的意思是想其知道B对法国作家雨果作品有什么看法，而B没有进行正面回答，而是说“雨果的作品就死人类思维的火花”。B回答语言结构和表达意义与A的提问是没有关系的，而且语义也不通顺，但是如果从语言交际合作原则来分析，B的回答是一个非常高明的暗含交际，听话者在接受到说话者信息的时候需要经过一系列的假设来构造认知语境，这是对说话者信息进行正确认知和理解的关键所在。通过想象、假设、推理找出相互自己的内心联系，进而获取新的语境效果，最终明白对方话语所要表达的含义。

四、违背方式准则交际中隐喻的理解分析

该准则要求交际者在对话中要言语简洁、有条理，不能使用晦涩或者可以产生歧义的话语。如果人们在交际过程中违背方式准则时对话就会显得繁琐、拐弯抹角，甚至还会引起歧义，这就会让听话者意会到话语中必然有其他缘故。在实际语言交际过程中，当违背合作原则中的方式准则时，人们通常会通过隐喻的方式用一种事物的行为事件代替另一种事物的行为事件，此类隐喻在实际应用效果中往往有一个明显的表现特征，就是话语中使用的动词与主语或者宾语在话语逻辑上构成冲突，进而产生隐喻效果，所以可称之为动词性隐喻。例如对话“A：Did your treatment for stammering work？B：Peter piper picked a peck of pickled pepper.A：Amazing！B：Yes b-b-but th-th-that's not s-s-something I-v-v-very of-ten w-w-want to s-s-say.”对话中B对A关于自己口吃病是否治好的提问并没有给出正面回答，而是给出了一个异常的回答，当A听到B以流畅的绕口令回答时就推断出B的口吃问题已经解决，于是给出“Amazing！”的评价。而B的第二次回答主要目的就是纠正A对自己的错误认识。此对话中B的回答是一个典型的违背方式准则隐喻，其第一次回答其实就是对A的故意的误导，所以A才有“Amazing！”的评价，B的第二次回答是违背常规的隐喻式表达，其要表达的意思是B的口吃问题并没有治好。

五、结论

隐喻被是一种可以用来认识以及表达抽象概念的有效方法，是进行抽象思维的重要途径，不仅仅是简单的修辞格，隐喻作为一种特殊的认知现象对人们认知客观世界有着重要作用。要准确解释并理解隐喻现象以及揭示隐喻实质单从违背合作原则这一角度是远远不够的。解释隐喻是一个十分复杂的问题，仅从会话原则、语义以及心理等多个角度来分析、解释隐喻也是很困难的，这需要通过语言学科等多学科的合作进行不断研究、探讨。

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