行唐县汉语方言对英语语音的影响及纠正策略研究

吕丹

【摘要】本文分析了行唐县汉语方言的语音特点及对英语语音语调的影响。同时也尝试采取了一些纠正措施，并取得了一定的效果。

【关键词】行唐方言 英语语音 影响 策略

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0088-01

行唐县位于河北省石家庄市区的西北部，全县总面积为1025平方千米，人口总数为42万。行唐方言属方言中晋语区的张呼片与冀鲁官话石济片的过渡带。语音系统中声母有23个，韵母有38个，分开齐合撮四呼，声调有平、上、去、入4类，其中入声字分化严重。本文主要探讨的是行唐方言对英语语音学习的影响以及纠正策略。

一、行唐方言特点

1.声母特点，行唐方言声母系统共含有23个声母。

声母n有 [?]和[n]两个变体， 其中 [?]出现在齐齿呼韵母之前；零声母出现在台口呼韵母前除[u、、u?]之外，有轻微的浊擦音[v]的现象；全浊声母消失。中古的全浊声母至今演变为同部位的相应清音，且平声选气、仄声不迭气，如：“台、提、涂”等。

2.韵母特点，行唐方言韵母共有37个，与普通话发音基本一致，声韵塞音韵尾消失， 阴声韵音流。在发音上单元音韵母占优势，复韵母的动程不大。其中开口呼13个，合口呼10个，撮口呼5个，齐齿呼9个。

Ui----ei 水：喝shei；谁：shei呀

u-----?u 熟：做shou 饭了

ue----ao 学：上大xiao

?-----au 搁：gao那儿吧

?-----?n 了：吃饭lan吗

3、声调特点，行唐方言的声调除了轻声外有4个基本声调，平声、上声 、去声、

入声。平声字不分阴、阳两类， 晴、清 同音，调值为34；入声字开始分化，这是从晋语区到北方冀鲁官话区过渡特征；发音时，阴平和去声转化为上声，上声转化为阳平。

二、行唐方言对英语发音的影响

1.行唐方言对辅音的负迁移。

前后鼻音部分，[?]出现在齐齿呼韵母之前，比如head[hed]误读成 hand[hend]；Teddy ['t?di] 读为['t?ndi]；由于发音部位靠口腔后部和上颚上端，行唐人较难区分[θ]和[s]的发音，就会出现think[θi?k]念成[si?k]， 这样会被听者误认为是sink。Thank读成sank.

2.行唐方言对元音的负迁移

行唐英语中长短音不明显，如a在/a：/与/?/，i在/i：/与/i/中的迁移。英语中有五对长短对立的单元音，而行唐方言中没有长短音的区别。学生发音时，由于方言习惯影响发音不到位，造成长音不够长，短音不够短的现象；行唐方言中没有/?/这个音，常用/e/代替，学生发音时舌位不够低，张口不够大，不好发成此音，容易把/?/发成/e/。受方言影响，行唐学生英语元音发音位置靠后。

3.行唐方言中儿化音对英语语音的影响。美式英语中，当单词有er， ur， or， ir结尾，发音为[?]的时候，用卷舌音。行唐地区学生在读大部分单词的时候习惯性的在词尾加上[?]的音， 没有规律，有的发音近似美式发音中的卷舌音，完全混淆中英文发音。这主要与平时汉语发音中常带有行唐方言中的儿化音密不可分。

4. 行唐方言对英语语调、语流的影响。英语是节奏感很强的语言，受方言影响，学生习惯于把每个单词都强读，致使英语的节奏感消失，语流不优美。行唐方言语调较平，说话硬，语调的升降起伏不大，造成该地区英语学习者英语语调平，不优美。

三、教学中克服方言影响的策略

将英语发音与方言中易混淆语音进行对比。教师通过做示范对比发音部位和方法，让学生做听音和辨音练习以强化英语发音，让学生牢记在心，再加以模仿；重视方言中的没有的语音，对于方言中没有的语音，学生发音是比较困难的，因此，老师需要对发音部位及正确的发音方式进行详细的讲解，要求学生模仿，并给出相应的单词强化训练，老师再加以指导；在实际教学中，在针对易混音素进行大量练习的基础上，教师应把重点放在连读、重音、节奏、语调中，让学生多听，多看，多交流，让学生大量接触真实自然的语言，加上各种影视材料，让学生积累语言素材。同时利用情景教学，让学生加以练习。

四、结语

本文着重分析探讨了行唐方言的语音特点，行唐方言对英语语音学习的负迁移现象的成因及纠正策略等问题。在英语学习中，行唐方言对英语语音学习的负迁移现象确实存在，但此现象并不局限于行唐地区。通过对两种语言进行分析比较学习，则会从一定程度上增强英语学习者对英语语音的掌握并减小负迁移的影响作用。

参考文献：

[1] 陈丽 方言对英语语音语调的负迁移作用及对策，内江科技，2010.

[2] 盖林海 河北行唐语音方言概说，石家庄师范专科学校学报，2001.