关于我国构建终身教育体系的思考

赵琰

【摘要】随着人类与社会的不断发展，终身教育理念深入人心，与我国当前构建和谐社会的要求相符。我国通过构建终身教育体系，形成了学习型社会，在改善民生、提高综合素质方面发挥无可取代的作用。本文基于终身教育体系的理念与核心内容，提出我国构建终身教育体系的具体方法与策略。

【关键词】终身教育体系 学习型社会 含义 策略

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0041-02

自改革开放以来，我国教育事业经过三十多年的努力，已经取得巨大成果。近年来，我国越来越重视教育交流，推动了中国教育向国际化标准靠拢的进展，改变了人们的教育观念和学习观念。教育工作不应限定在某个时间段，而应该贯穿于人的生命全过程，基于我国人员众多、教育基础薄弱等现状，构建具有中国特色的终身教育体系，意义重大。

一、终身教育体系概述

终身教育体系的构建与完善，是我国社会发展、个人进步的必要需求。终身教育体系当前已经纳入诸多发达国家的教育改革目标及指导原则中。同时，终身教育体系的落实，离不开政府部门的大力支持，政府应从环境、制度、组织、政策、资金等多方面推动终身教育，提供教育服务保障，创设良好的教育环境，确保每个学习者可以随时随地、通过多种途径和方式开展学习，突破传统学校教育的限制，给予学习者更多的时间与空间，实现教育与学习社会化发展的目标。

二、我国构建终身教育体系的有效策略

我国应结合实际国情，构建具有中国特色的终身教育体系，以下提出几点有效策略：

1.加大终身教育体系构建的宣传力度

我国构建终身教育体系，政府在其中发挥了无可取代的作用。因此要求各级政府与职能部门，首先加强终身教育工作的重视，转变教育观念，配合开展宣传工作，通过多样化的渠道宣传终身教育的意义，在社会中形成良好的学习风气；其次，在我国各大中城市及农村地区定期举办终身教育宣传教育活动，激发人民群众参与学习的热情；再有，通过广播电视、互联网、户外广告、社区宣传、科普讲座等方式，提高全社会对终身教育的认知率，为实现学习型社会目标奠定基础。

2. 落实终身教育保障机制的作用

完善终身教育体系的保障机制，是创设教育环境和教育条件的根本，在社会范围内形成“我要学”的积极氛围。基于此，我国应在促进劳动就业，实现人事制度改革方面做出努力，形成竞争、激励与风险三合一的运行机制，提高全员竞争意识，落实动态管理策略。另外，我国还应进一步实现就业准入制度，强化职业资格认证，既要重视学历，也要重视职业资格及工作能力，从用人制度层面促使人们加强学习的重视。

3.形成新型成人教育模式

由于我国教育对象多样化、教育内容多样化，参与教育人员的条件不同、要求不同，决定了成人教育模式的多样化趋势。首先，根据成人教育的特征，开展多种形式的培训，如电视大学、函授教育、互联网远程教育等，向全社会开放教育资源，人人都有平等的学习机会；其次，通过补贴资金、免除税额等方式，鼓励更多的企事业单位、社会力量等加入到成人培训与继续教育中，实现职业资格培训、行业内培训、专业技术继续教育培训等多样化培养方法；再有，提高成人教育的规范性，包括发放资格证书、授予学历文凭等，应遵循全国统一标准，体现资格认证的权威性和价值性。

4.实行弹性学习制度

弹性学习制度是将固定式的学年制度转变为灵活的形式，学员可以在相对轻松的时间与环境中，分阶段完成学业；只要在一定期限内完成了教学计划的课程，修满学分并通过考试，就可获得毕业证书。这种富有弹性的教育制度，更利于落实终身教育体系。首先，该制度符合不同年龄段、不同职业、不同时间安排的受教育者需求，遵循宽进严出的招生制度模式，适当降低招生门槛，如放宽入学条件，消除年龄限制等；其次，社会应接受并认可多样化的教育形式，体现终身体育教育的价值，调动人们参与学习的积极性，体会学习的乐趣和成就；再有，教育内容的多样化，既可满足社会活动的需要，也可满足个人发展及职业发展的需要，同时利用现代教育技术，让人们可以在任何时间、任何地点接受教育，调动学习主动性。

5. 构建社区教育网络

社区教育是终身教育的重要载体，在整合现有教育资源的基础上，形成社区特色，面向社区内的全体居民开展多层次、多形式的教育活动，形成社区教育网络，具体可做好以下几方面工作：第一，整合社区内现有的教育资源，形成社区学院，并带头统筹、协调与指导社区内的教育工作，包括文化教育、科技教学、职业教育等；社区内开展开放式办学模式，也可引入政府监督行为，确保社区教育形成长效机制；第二，促进社区内教育机构的社会化发展，开放高等院校、职业学校及中小学校的教育资源，实现资源共享目标。第三，运用现代化信息技术手段，实行互动式网络教育，基于社区教育的灵活性、便捷性，满足不同的培训需求；第四，政府出面整合社区教育资源，引入多元化资金投入机制，多扶持社会弱势群体的教育和培训，如通过政府补贴形式开设办学机构，确保教育的数量与质量。

总之，构建终身教育体系需要社会各界的共同配合与努力，并且终身教育体系将在政治、经济、文化、教育、科技等诸多领域发挥作用，不断拓展与强化教育功能，提高我国公民的终身学习意识，创设终身学习的机会，有利于社会与经济的持续发展，构建学习型社会与和谐社会，实现我国伟大的“中国梦”目标。

参考文献：

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[2]翁朱华.终身教育体系的整体再建构——中日学者三人谈[J].开放教育研究，2010，05：4-15.

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