具有学院特色的文化建设的实践思考*

邵艳群,陈宝榕,彭开萍

(福州大学材料学院，福建　福州　350108)



具有学院特色的文化建设的实践思考*

邵艳群,陈宝榕,彭开萍

(福州大学材料学院，福建福州350108)

加强学院文化建设对提高育人水平、提升学校文化内涵和综合实力具有重要意义。通过教学研究和学术研究增强学院专业文化内涵提升学院办学的整体水平，突出专业特色的文化活动激励师生员工的身心健康，加强学院环境建设营造富有特色的学院文化氛围，坚持科学管理加强制度文化建设等方面积极投身学院的文化建设和改革，为学院、教师和学生发展创造了优良的人文环境。

文化建设；教育；教学；研究

学院是学校文化建设的主体。学院文化建设影响着学校文化建设的进程、方向、活力和成果，是形成学校文化风格共性与个性并存的主要力量。加强学院文化建设对提高育人水平、提升学校文化内涵和综合实力具有重要意义[1]。为凝聚学院力量，树立学院品牌，我院工会和工会会员积极深入推进我校高水平大学文化建设，为师生和学院的发展创造优良的人文环境。

1　学院工会参与学院文化建设的重要性

福州大学地处东南沿海，是地方区域高校，是福建省属“211”院校。学院正紧紧围绕福州大学建设“创业型东南强校”和“创业型特色鲜明、国际知名度较高的国内高水平大学”的目标，立足院情，不断探索和认识教育教学规律，坚持“宽口径、厚基础、理工结合、回归工程、重科技创新与创业能力”的教育理念，成为一所满足“海峡西岸经济区”建设需求的创新创业型高水平学院。

然而随着高校的扩张以及经济社会发展过程中的功利主义、实用主义等各类思潮的涌动，大学逐渐偏离其固有的文化风向标作用。重塑新时代大学文化与精神，发挥文化引领职能，逐渐成为新时期大学建设的一项重要课题[2]。学院文化建设要以提高学院学科核心竞争力、提升学院文化品位为立足点，凝聚和依靠全院师生员工的智慧和力量，深入挖掘学院历史传统，建设独具特色、内涵深刻的学院文化，营造塑造人、引导人、凝聚人、激励人的文化氛围，逐步形成优良的院风教风学风，形成良好的激励文化、凝聚文化、创新文化，以进一步推动学校的高水平大学文化建设。作为工会会员，广大教职工在新时期必须发扬主人翁精神，积极参与学院和学校的文化建设和学校改革。

2工会会员亲力亲为参与具有学院特色的文化建设

2.1加强教学研究，增强学院专业文化内涵，提升学院办学的整体水平

教师是大学文化建设的引领者，通过师者的言传身教可以引领学生品读文化、感悟文化、提升文化，教师教学水平的提升、教学方法的改进、教学实践的深入、教师整体素质的提升进一步促进了大学文化建设水平的提升。

(1)深化教学研究，提高师资队伍的教学水平

以“青年教师最佳一节课”活动为契点，通过实施课堂教学强化训练，开展课堂教学竞赛，组织多媒体课件制作研讨和课堂教学演练，促进课堂教学质量的提高。不断创新、研究、探索学生易于接受、提高学生学习兴趣、营造良好的专业学习氛围的教学方法，开展专业特色突出的创新实验班，案例教学、实践教学活动。目前我院较薄弱的教学改革、核心课程建设和教材建设于2015年获得学校立项支持，表明教职员工积极参与学院和学校教学改革的热情。

(2)优化教师队伍结构，提升教师整体素质，为教学质量的提高提供了人才保障

近年来，学院以打造高层次人才队伍和学术团队以及提高教师应用型人才培养能力为重点，不断创新人才引进和培养的方式方法，全院学术带头人、骨干教师队伍建设和学术梯队建设已初见成效，师资队伍结构呈现良好的发展态势。此外教师队伍国际化水平明显提升。新进教师，除特殊方向外，须具有半年以上海外学习工作经历的博士或博士后人员中选聘，鼓励青年主讲教师出国访学。

2.2加强学术研究，组建学术团队，发展学院学术特色

学术研究是学院文化建设的重要内涵支撑，直接影响学院的综合实力和办学水平，是学院生命力所在。学术文化建设以学院学术特色为出发点，着力打造学院学派的学术团队。

(1)营造崇尚创新、探求真知的学术环境和民主开放、宽松和谐的学术研究氛围，促进大批高素质拔尖创新人才脱颖而出，可望打造一批标志性的学术领军人物。

(2)注重科研与教学互动。教师将最新科研成果和科技前沿应用本科教学中，及时调整课程设置和授课内容；推进重点实验室、校外实践基地建设。开展多形式的科研活动与讲座，如举办“材料学院创新大赛”、“材料午茶”、邀请不同教师和校外专家进行最新科研动态讲座等等。

(3)鼓励组建专业协会、学术团体，打响学科专业文化论坛的品牌。学术团体活动要积极创新，注重培育特色，不断提升活动的层次和水平，打造一批高质量的精品活动，进一步促进学院学派的品牌化、知名化。

(4)有计划地安排学院教师进修、培训、访问、参加会议和合作，鼓励校内各个学科、各个专业教师的交叉进修，积极引进专家到学院讲学、交流。以课题研究为纽带，加强与校级研究单位的合作与交流，做好学术文化的建设工作。通过高水平的科学研究，进一步提高学院教育教学质量，促进学院与研究单位共同发展。

2.3突出专业特色，开展丰富多彩的文化活动

学院在文化建设的实践中不断拓展载体，努力建构出具有时代感、境界感和传承力、兼容力、渗透力、创造力的体现材料类学院独特风貌的学生文化活动，使作为文化精华的学院理念、学院精神融入到每个人的思维方式、行为方式和工作、学习、生活态度之中，为学院未来的发展积累浓郁的文化底蕴。

(1)突出专业特色，开展丰富多彩的第二课堂活动

加强学风和教风建设，为学生创造良好的学习环境、营造专业学习氛围、培养学生专业兴趣、发挥学生专业特长和提高学生综合素质。充分利用学校文化艺术节、科技学术节、宿舍文化节、心理健康节、寒暑假社会实践活动等平台，举办福州大学材料创新、设计及应用大赛，“材子杯”科技文化节，激发大学生科技创业、实践成才的热情，努力成为新世纪适应时代要求的复合型人才。为学生配备青年博士班主任，以解答学生生活、学习上的疑问，培养他们对专业学习的兴趣；在此基础上为大三、大四学生配备专业导师，引导学生参与导师课题组的科研活动，使学生得到全面系统的科研训练；积极鼓励同学们组队参加各类科研培训与竞赛项目。

以提升科技创新能力、实践动手能力、社会适应能力为目的，开展多种多样的科技创新、实践动手的科技活动，建立实践实习基地，拓展产学研联合育人模式。

开展丰富多彩的校园文化和社团活动，营造具有文化内涵和精神底蕴的校园文化环境，以文化育人，提高教师、学生的文化素养和综合素质。

构建校园文化教育网络平台，打造微博、微信、易班等网络新媒介，让网络成为教师、学生关注的重要媒体。

(2)开展学生职业生涯规划活动，引导学生专业学习方向

通过修身讲坛、简历制作大赛、模拟面试大赛、职业生涯规划大赛等平台，使职业规划教育环环相扣、层层落实，四年不断线，实施全方位滴灌和全程化指导，提高大学学习与未来职业发展的目标性与可行性。

聘请专家及专业教师对不同层次、不同年级、不同需求的学生进行分类指导，普及职业生涯规划知识，增强职业生涯规划意识。通过引导学生分析自我、认识自我找到自己的核心优势，科学、合理、准确的规划职业生涯，使人生有目标、学习有动力。举办考验交流会，请考上研究生的大四毕业生与低年级学生做考研方面的交流、指导，为他们解疑答惑，进一步明确学习方向。

2.4加强学院环境建设，营造富有特色的学院文化氛围

从硬环境和软环境两方面营造良好的学院文化氛围[3]。

(1)重视改善教职工的工作条件

关心教职工的物质、精神文化生活，搞好办公场所、教室文化环境布置，创设良好的教育教学环境；加强思想政治工作，完善考核办法，融洽关系、化解矛盾，建立团结友爱的人际关系，使每个教职工各遂其志，各尽所能，心情舒畅，沟通思想，增进友情。形成互敬、互爱、互谅、互助、互补的团队氛围，使教职工感到学院文化的厚重和温暖。

(2)建设学院“学科与文化长廊”

为进一步加强专业文化氛围建设，相继开设了学科文化长廊、思想文化长廊和宿舍文化长廊。充分利用学院教学实验场所、办公场所、门厅、走廊、庭院等空间，悬挂与学科有关的名人画像、名言警句、学科发展介绍，在“工会之家”集中展示教授风采、教学成果、集体或个人突出荣誉，营造整洁美观、多样和谐、充满活力的学院环境，以学院环境文化折射和彰显学院文化特色。

重视学院信息化建设，加强学院网站管理，及时更新学院网页，以丰富的内容和新颖的形式全面介绍学院建设的成效，宣传学科成就，推介学术成果，及时发布学术信息，不断提高学院学术声誉，提升学院网站的品位和水平，构建富有学院特色且有一定影响力的新形象网站。

在学院固定的教室门口、教室里设立名言警句牌，朗朗上口的励志名言让同学们在走进教室的受到鼓舞和激励，时刻保持奋斗的激情。这些措施彰显了具有浓郁人文关怀的学院精神，使学生在潜移默化中受到了良好的文化引导，对学院文化的建设起到了积极的促进作用。

2.5坚持科学管理，加强制度文化建设

制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学院正常秩序必不可少的保障机制，是学院文化建设的保障系统，又是师生价值取向的具体表现。自建院以来，结合学院实际，制定了一系列的加强教风、学风和院风的规章制度。制度的建立，有效地加强了院纪院风建设，维护了正常的教学秩序，营造了良好的学风。

3　结　语

我院建院时间短，工会成员少，而学院文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多。兄弟院校的文化建设可以借鉴，但必须保持我院特色，这是学院品牌内涵建设的重中之重的工作。只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以提高学院学科核心竞争力、提升学院文化品位”的理念和做法，学院文化建设将会取得更大的成绩。

[1]王爱梅.校园文化建设浅谈[J].时代教育,2015,(6):199-199.

[2]李晓静.校园文化特质研究[J].理论观察,2015,(1):140-141.

[3]冯海龙.推进校园文化建设的思考[J].产业与科技论坛,2015,14(1):198-199.

Discussion on the Unique Cultural Construction of College*

SHAOYan-qun,CHENBao-rong,PENGKai-ping

(College of Materials Science and Engineering, Fuzhou University, Fujian Fuzhou 350108, China)

Strengthening the college cultural construction plays an important role to improve the level of education and enhance the cultural connotation and comprehensive power. The overall level of the college education can be enhanced through the teaching and academic research. Teachers and students of physical and mental health can be encouraged through special characteristics of cultural activities. A rich cultural atmosphere can be created by strengthening the environmental construction of the college. The construction of the system culture can be strengthened by scientific management. The faculty actively participates in the unique culture construction. An excellent cultural environment can be created for the development of college, teachers and students.

cultural construction; education; teaching; research

福州大学第九批高等教育教学改革工程项目(2015)。

邵艳群(1972-)，女，博士，副教授，研究方向：功能材料、电化学理论、腐蚀与防护。

G642.1

A

1001-9677(2016)02-0178-03