被涂改的试卷

舒建斌

那天上午，我和孩子们正在复习语文，柳老师送来了批改完的英语试卷。孩子们的成绩都很好，有20多人还得了满分。柳老师一边发试卷，一边大声地表扬着孩子们。

突然，教室的后排传来了“哇——”的哭声。“柳老师……舒老师……我的卷子……被人改过了！”

我示意Q把卷子拿过来，和柳老师一起核对她的分数：两处判断错误，扣2分；一处填空错误，扣2分。没错啊，96分！Q哭着说：“舒老师，我记得很清楚，这两道判断题我打的是‘√’。你看，被人涂掉了，打上了‘×’。”我仔细一看，真的，两道判断题本来打的是“√”，但“√”被涂上了一个醒目的黑圈，在旁边打了“×”；那道选择题原来填写的是“A”，但涂抹后改成了“B”。Q看到我们将信将疑的样子，一边抽泣一边说：“我从来不在卷子上随便涂改的。还有，你看，我不会这样写‘B’的！”

看来，真有蹊跷！这张试卷如果被人做过手脚，那其他人的试卷有没有这种情况呢？我当机立断，收回了全班的试卷。

回到办公室，我和柳老师将试卷一一过目。果然，又发现了两张明显涂改过的试卷。改的方式一模一样，字迹也很相像。不同的是，涂改后Q的试卷从100分变成了96分，而这两份试卷分别从98分和97分变成了100分和99分。

“不解藏踪迹”。孩子毕竟是孩子，明眼人一下子就能断定涂改试卷一定与这两个人有关。H和W都是班干部。H是值日班长，去年期末考试全班总分第一。W是语文小组长，作文是其强项。这样优秀的两个孩子真得会做这样的事？我一时无法相信自己。

我装作若无其事的样子走进教室，暗中观察H和W的表现。H的表现非常自如。W有些不自在，有意躲闪着我的目光。我把Q叫出来。Q吞吞吐吐地告诉我：她和H本来是很要好的朋友，后来因一些小事有了嫌隙。英语考试后，同学们在一起对答案，H错了两道判断题，而她得意洋洋地宣布自己全做对了。我对Q说，在老师没有弄清真相前，不要再谈论这件事，也别无端地怀疑。

在我的心目中，H是品学兼优的好孩子，如果不是看到了她和W的试卷也被涂改，我肯定不会怀疑她。说真的，发现Q的试卷被人涂改后，我马上想到了班上的那些“调皮大王”，觉得是他们在恶作剧。此刻，我非常庆幸自己当即收齐了试卷，没有让事情沿着错误的判断发展。那么，到底是什么原因让H和W做出了这种出格的举动呢？

我决定先找W谈一谈。下午上班后，我借口拿作业，把W请进了办公室。W坚持说试卷本来就是这个样子的，没有什么不对。我漫不经心地告诉她，那我们去查看一下逸夫楼里摄像头摄下的影像吧。W的脸“唰”地红了，开始小声地讲那天的情况。

考完英语后的第三节课是体育课，她和H去逸夫楼上厕所。路过英语办公室时，她们发现里面一个老师也没有，而桌上放着刚交来的试卷。H说，这次考试错了两道判断题，肯定不是第一了，而Q可能会比她考得好。回来的时候，H决定潜进办公室去涂改试卷。W有些害怕，就站在办公室门口放哨。H独自一人进入办公室，快速地改好了她们的试卷；一想到与她有矛盾的Q可能会得100分，便又找到她的试卷，胡乱地涂改了三个地方。

这时，手机响了，是H的父亲打来的。他信誓旦旦地说，他的女儿绝不会做这样的事！原来，中午回家时，Q发短信指责H不该涂改她的试卷。两人就用短信你来我往，互相指责起来。H的父亲说，女儿在家哭得很伤心，他相信女儿不会做这样的事，请老师一定查明真相，还她女儿一个清白。

是的，H的父亲一如先前的我，无论如何不会相信H会做这样出格的事。因为优异的成绩蒙蔽了我们的眼睛，我们常常忽视了她争强好胜、高傲自大、嫉妒心强的不健康心理；因为她表现得聪明能干，我们常常忽视了当目标、需要、行为与现实产生差距时，她内心的焦躁、脆弱和无助。

涂改试卷这件事，我是这样处理的：在弄清了事情的全部真相之后，我找来了H和她的父亲，让他们看了W描述的事情经过。在确凿的事实面前，H承认了自己的错误，主动要求恢复自己的真实成绩，并真诚地向Q道歉。她的父亲也认真检讨了自己的错误，并保证以后在学习上一定不给H施加太大的压力。

（作者单位：黄冈市实验小学）

责任编辑 姜楚华