古希腊科学奇迹动力机制探讨与借鉴

韩振秋

(中共中央党校 研究生院，北京　100091)



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古希腊科学奇迹动力机制探讨与借鉴

韩振秋

(中共中央党校 研究生院，北京100091)

摘要：古希腊在自然与人文哲学、数理、天文学等领域成就斐然，引领世界科学风骚。古希腊创造科学奇迹并成为近代科学思想的主要来源是其独特的自然环境、善于学习并博采众长、追求知识并崇尚理性、优越的政经环境等动力条件、基础、源泉和保障机制共同发生作用的结果。我国科学发展要从积极培育勤学好问、追本求原的科学思想；鼓励学术自由，促进科学理性发展；创造条件，繁荣科学文化；汲取并弘扬古希腊科学精神，推动创新型国家发展四个方面借鉴。

关键词：古希腊；科学奇迹；动力机制；借鉴

众所周知，古希腊科学是近代科学思想的主要源泉。希腊科学创造了一个又一个令人神往而又发人深思的奇迹，并成为近代科学的摇篮。

一、古希腊科学奇迹的简要审视

从历史角度看，古希腊科学，主要包括两个阶段：希腊古典时期和希腊化时期。古希腊科学奇迹可谓遍地开花，很难全部列举，这里只能简要概括以下几个主要领域。

1.自然与人文哲学领域来说，哲学大师层出不穷

泰勒斯第一次开始提出“水是万物的起源”哲学命题，这个命题似乎很简单，但寓意深刻。这一哲理自然观告诉人们：现象只是本质的表象；科学要追究万物的共同本原，力求从自然界本身说明世界，而不是也不需要借助非自然界的力量。自泰勒斯之后，阿那克西曼德、阿纳克西米尼、德谟克里特、赫拉克利特、巴门尼德、芝诺、留基伯、伊壁鸠鲁和其他古希腊自然哲学家从未停止过思考和探索万物的本原问题。[1]还出现了著名的人文主义哲学家，如泰戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。哲学领域主要思想或代表作品：一切都来自水(气、火、土、数)，原子论，种子论，四元素说，四因说，《对话》《理想国》《形而上学》《政治学》《大伦理学》等。米利都学派解释了宇宙的形成和演化，他们用自然因素来解释自然，这与近现代科学相一致。古希腊对宇宙的本原和秩序、物质结构、自然规律、自然界的数量关系的探索不胜枚举。正如恩格斯指出，古希腊哲学把自然界看作“一切都在运动、变化、产生和消灭，……是原始的、朴素的、但实质上正确的世界观”。[2]

2.就数理、天文学领域而言，科学成就斐然

数学方面的主要代表人物有：毕达哥拉斯、巴门尼德、芝诺、亚里士多德、欧几里德、阿基米德、阿伯罗尼、希帕克斯、刁番都等。当然，一些也在物理学方面成绩傲人，如亚里士多德、阿基米德等。主要思想或著作：毕达哥拉斯定理，无理数发现，芝诺运动悖论，三大数学难题，希帕克斯的球面三角，亚里士多德的《物理学》，欧几里得的《几何原本》，阿波洛尼的《圆锥曲线论》，阿基米德的《砂砾计算者》《论平板的平衡》《论浮力》，刁番都的《算术》等。

就天文学方面，其成就也是十分显赫的。代表包含默冬、阿里斯塔克、埃拉托色尼、希帕克斯、亚里士多德、托勒密、希帕克斯等。主要的思想或代表作：默冬周期发现，阿里斯塔克的日心地动说，埃拉托色尼测定地球大小，亚里士多德《论天》《论宇宙》，托勒密《至大论》等。

3.就生物、医学领域来说，引领世界科学风骚

古希腊的主要医学成就集中表现在希波克拉底、盖伦、希罗菲卢斯等。希波克拉底有“西方医学之父”的美称，他还提出了体液学说，他是医德表率，他最大的贡献是使医学与巫术分开，要求人们以理性的态度对待生病和治病；希罗菲卢斯给出大脑是人的思维器官的证明，血液循环理论的第一个提出者。希腊化时期，盖伦用动物解剖来推测人体的结构，其主要贡献在于系统地总结了希腊的医学成就，并成立了独立的医学理论；动脉和静脉、大脑和小脑的区别分别由赫罗菲拉斯、埃拉西斯特拉塔作出，在医学上都有十分重要的意义。

总之，从泰勒斯到原子论、机械论，到近代科学的诞生，处处彰显古希腊科学的魅力。正是在这种意义上，恩格斯指出：“如果理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到希腊人那里去。”[3]卡尔波普尔甚至指出，“全部西方科学都来自希腊人关于宇宙或者世界程序的哲学思考。”[4]

二、古希腊科学奇迹的动力机制

古希腊时代的科学奇迹是近代科学得以发生和发展的母体。那么，这里我们不得不问，是什么成就了古希腊科学的辉煌？这就要从古希腊科学奇迹的动力机制方面进行探究。

1.独特的自然环境是其科学奇迹的动力条件

古希腊大陆三面环海，处于欧亚非三大洲的交通要冲，地理和气候条件适宜，爱琴海和地中海赋予了希腊人果敢、自由、思考、探索、创新的精神。特别是希波战争以后，两大文明的交汇，产生了光辉灿烂的希腊文化。[5]古希腊陆地和海运非常活跃，也由此使古希腊城邦成为一个开放的社会。同时，大海高深莫测、多变，激发了人们的联想能力，并成就了一个深思熟虑、勇敢、聪明的民族性格。古希腊民族性格加上地域、气候条件，使其易于吸收外来文化之影响并成为各种文化的杂交地。[6]特定历史条件下具体科学在特定区域的发生发展总是受到一定的自然环境和社会环境制约的，古希腊科学的形成和发展也是如此。正如列宁指出：“地理环境的特性决定着生产力的发展，而生产力的发展又决定经济关系以及跟随在经济关系后所有其他社会关系的发展。”[7]当然，在这里，其他社会关系包括科学内容，古希腊独特的自然地理环境成为其科学繁荣的自然基础和动力条件。

2.善于学习、博采众长是其科学奇迹的动力基础

知识是衡量古希腊人价值的一个重要标准。没有知识的人则无异于动物。[8]知识从哪里来？要获得知识，在古希腊人看来，就要向他人、向社会、向外族学习。古希腊起初没有自己强大的文化传统，但是它的四周，埃及、巴比伦已经有了比它更早或更发达的文化，于是古希腊人开始向埃及、巴比伦人学习，它继承和发展了两河流域、尼罗河流域的科学遗产，并发展到一个更高的水平。古希腊不仅充分吸取各文明古国的文化，并且通过多种文化的接纳使其传统文化得以革新和变易。如，古希腊的文字、几何学、天文学、冶炼科技大多是从周边地区学习而来的。古希腊人广泛接触东方各国的生产技术和科学文化，融合了古代世界多国先进的知识，打造了古希腊科学发展的强大动力基础和科学底蕴，并使其拥有放眼世界和心胸开阔的特质。受古代埃及、西亚科学文化的滋润，也为其科学繁荣提供了强大支持。善于学习和汲取各种文化，博采众长，为古希腊创造科学奇迹提供了良好的动力基础。

3.追求知识、崇尚理性是其科学奇迹的动力源泉

在古希腊人眼里，黄金、权力固然重要，但是知识也是财富，也同样重要。从古希腊思想家留下的浩瀚典籍中不难看出希腊人对于知识的渴望和执着，以及他们认为获取知识的条件或途径。亚里士多德认为，“求职是人类的本性，我们乐于使用我们的感觉就是一个说明”，它“能使我们识别事物，并显明事物间的许多差别”。[9]赫拉克利特认为，“思想是最大的优点，智慧就在于说出真理，并且按照自然行事，听自然的话。”[10]德谟克利特则主张，“智慧生出三种果实，善于思想，善于说话，善于行动。”[11]希腊人对自然的好奇心、希腊的奴隶制以及希腊民主制都为古希腊科学奇迹的诞生创造了条件。希腊人独特的理性自然观的思维方式是希腊奇迹的动力源泉之一。在古希腊，科学研究是非功利的，天生的好奇心、开放性促使他们义无反顾去求索，从而促进科学的繁荣。古希腊人勇于创新的理性思维为其科学繁荣提供了良好的心理条件和精神动力，而其科学家对科学审美的追求更是成为其科学繁荣的催化剂。在这样良好、强大的动力源泉下，古希腊奇迹的创造也就水到渠成了。

4.优越的社会政治经济环境是其科学奇迹的动力保障

古希腊城邦民主形式的政府，一个良好的社会政治环境，使“每个人都保持其独立的地位”，并“通过个性化的多样化差异和对多种多样化差异的扬弃”。[12]政府高度重视科学，也是古希腊科学繁荣的有力保障。在古希腊，工商业奴隶主建立了城邦政体，他们不是鄙视生产劳动和科学活动，而是采取鼓励和宽容措施，鼓励学术自由、相互竞争，为科学发展提供了浓郁的良好氛围。在民主政体下，科学家的劳动是得到尊重的，科学家的思想、言论和行动都是自由的，地位是崇高的。恰如韦尔南所说：“在希腊思想史上，城邦的出现是一个具有决定意义的事件。”[13]所以说，古希腊民主政治制度为其科学繁荣打下了殷实的基础条件并提供了政治保障；从经济角度来看，古希腊城邦的经济和贸易交流频繁，工业、手工业、商业发达，这些都为从事学术活动的科学提供了必要的铺垫和物质条件。这不难理解贝尔纳说的希腊人的伟大贡献“在于政治建制，特别是民主，又在自然科学特别是数学和天文学”。[14]

总之，古希腊人所拥有的自然条件是其科学繁荣的基础条件，善于学习、博采众长是其科学繁荣的动力基础，有利的政治经济社会条件是其科学繁荣的动力保障，而追求知识、崇尚理性则是其科学繁荣的动力源泉所在。以此有利的动力机制为基础，创造出一个又一个的科学奇迹也就不足为怪了。

三、古希腊科学奇迹对当今我国科学发展的借鉴

1.积极培育勤学好问、追本求原的科学思想

古希腊人科学成就来自其勤学好思、博采众长、追根问底的民族性格，需要当代国人去认真学习和借鉴。这种学习和借鉴是一个持续长久的过程，需要全社会去关注、去研究和培育，需要从娃娃抓起，需要从家庭教育、学前教育、中小学教育，乃至高等教育进行全程培育。在每一个阶段都要突出强调培养学生学习的主动性，培养学生的好奇心和创造性，使其具有有所不明就要追问到底的精神。同时，也要培养和引导学生学习、借鉴西方先进的科学内容和科学思想，使其具有“海纳百川、有容乃大”的世界眼光和勤学、好问、深思的民族性格，具有“博学”“审问”“慎思”“明辨”的良好素养。这就要求学校和教育、组织人事等相关部门要从学科建设、升学考试和人才选拔和引进、人才规划战略制定等相关方面进行调整和引导，改革教学内容和教学方法，培养主动性学习的态度和倾向，培育学生的博学与审思精神和能力，改变唯分数选才的传统模式。

2.鼓励学术自由，促进科学理性发展

古希腊的科学成就得益于其“四大理性和一方法”多种手段的归纳运用，即逻辑、思辨、数学和经验理性及公理体系方法。从古希腊的科学繁荣的机制可以看出，对科学研究的非功利追求是其一大特色。崇尚理性、智慧的民族性格表现出色。古代科学史专家劳埃德认为，古希腊自然哲学与众不同的两个方面是：“自然的发现”与“理性的批判和辩论活动”。[15]在古希腊，工商业奴隶主建立了城邦政体，他们鼓励学术自由、相互竞争，不鄙视生产劳动和科学活动。相反，古希腊民主政体鼓励人民的进取精神，鼓励多种学派自由讨论、相互竞争，科学研究得到社会的充分尊重。正如德谟克利特所说：“宁愿找到一个原因的解释，也不愿去做波斯人的猫。”[16]亚里士多德说道：“显然，我们不以任何其他利益而找寻智慧；我们认取哲学为唯一的自由学术而深加探索，这正是为学术自身而成立的唯一学术。”[17]足见，古希腊当时科学家的非功利性的科学理性品格和崇高地位。从古希腊的科学自由和科学理性来看，我们应该摒弃功利，要有善于怀疑和批判的精神，提倡和鼓励研究人员“为科学而科学”，不做科学的功利精神追求者，鼓励在思维和学术上“百家争鸣、百花齐放”“自由与竞争”，端正科学态度、明确研究目的，不断增强科技创新的能力。提倡“自由”完全理性的目的，超越“实用”为主题的“技术理性”[18]，使科学发展趋于合理。

3.创造各种有利条件，繁荣科学文化

古希腊科学的繁荣和发展离不开其良好的政治、经济和社会条件。首先，古希腊的民主政治体制十分有利于民主气氛、自由思想、繁荣的文化的形成和发展，科学家有着相对闲暇、自由的基本条件，他们多数为理论而理论，这样的社会政治文化条件对科学技术的发展以及科学理论的研究和繁荣是极为有利的。其次，经济的良性发展，健康的商业活动为研究者研究提供了必要的资金、材料和设备，以促进科学技术的持续发展。我们应该积极借鉴古希腊为研究者提供各种保障条件的做法，大力发展经济，完善各种科学建制，为我们的科学工作者创造相对自由与闲暇的条件，为微观层次的职业科学家，中间层的科学共同体(如无形学院、科学学会或协会)，宏观层的国家与国际组织等社会建制主体，搭建良性的互动平台和条件；也应该制定、完善规范科学自身发展的制度，处理好科学与政治、经济、行政、法律等之间的关系，逐步实现科学的体制化和研究者的职业化；还应该尊重科学真理、尊重科学劳动，形成崇尚理性良好的科学风尚，树立科学家在全社会的崇高地位，使科学成为一种全社会真正关心和支持的事业，促进科学事业的繁荣和健康发展。

4.汲取并弘扬古希腊科学精神，推动创新型国家发展

古希腊人爱自由、理性和智慧，寻求真理，崇尚民主的崇高品质，体现了现代科学的真正内涵。古希腊自然哲学家发挥到了极致的探索中，疑问、合理的继承和创新的科学精神，使其创建了自己的科学和辉煌。古希腊人以追求科学真理作为自己的逻辑起点。

古希腊的科学精神不仅包含着自己的探索求异、理性思维，也同样包含着继承和创新的科学精神，他们在继承前人经验和理论的基础上不断地开拓进取，取得自己在这个领域上新的突破。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都是如此。亚里士多德所说的“吾爱吾师，吾更爱真理”，正是继承与创新的生动体现。科学精神的基本内涵就是脚踏实地的精神，怀疑精神和创新精神。实现“创新驱动发展战略”的目标，需要跳出那种认为存在就是合理的藩篱，要求科技人员能够独立思考、勤于学习，善于批判前人理论，积极学习和汲取国外先进科学技术和科学思想，在实践中走出一条科技创新的路径，不断推动创新型国家的发展。

总之，古希腊的科学成就是巨大的，其科学繁荣的机制也是一个复杂的系统，古希腊科学精神所产生的影响和价值更是深远的，学习和借鉴古希腊科学精神对于提高当代人们的科学文化素质，激发人们自主创新的热情，并使个人得到全面、充分、自由的发展，使国家走向科技创新之路都是非常有益的。

参考文献：

[1]吴国盛.科学的历程[M].北京：北京大学出版社，2002:56.

[2]恩格斯.反杜林论[M].北京：人民出版社，1970：26.

[3]马克思恩格斯全集[M].北京:人民出版社，1971:386.

[4]波普尔.我的哲学观[J].哲学译丛，1988(4)：52.

[5]吴官正.漫谈古希腊文明 公民的字面意思是民主[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/2013-05/20/c_124734536.htm.

[6]钱时惕.近代科学的摇篮：古希腊科学及其辉煌的社会历史背景[J].物理通报,2011(4):89.

[7]列宁全集[M].北京:人民出版社，1986:459.

[8]吴冰,等.论古希腊的科学传统[J].云南社会科学，1995(4)：48.

[9]亚里士多德.形而上学[M].北京:商务印书馆，1981:1.

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[14]贝尔纳.历史上的科学[M].北京：科学出版社，1959:89.

[15]G·E·R·劳埃德.早期希腊科学——从泰勒斯到亚里士多德[M].孙小淳，译.上海：上海科学教育出版社,2004:7.

[16]李志远.欧洲哲学史(上)[M].北京：中国人民大学出版社，1981:37.

[17]亚里士多德.形而上学[M].吴寿彭，译.北京:商务印书馆，1983:26-28.

[18]吴国盛.自由的科学[M].福州：福建教育出版社，2002:3.

Research on Dynamic Mechanism of Ancient Greek Scientific Miracles and Reference

HAN Zhenqiu

(Graduate School, Party School of the Central Committee of CPC, Beijing 100091, China)

Abstract:The ancient Greek made remarkable achievements in natural and humanistic philosophy, mathematics, astronomy and other fields, leading the world in scientific coquettishness. Ancient Greek created wonders of science and has become the main source of modern scientific thought, which is a result of the unique natural environment, good at learning and absorbing, the pursuit of knowledge and respect for the rationality and superiority of the political and economic environment hydrodynamic condition and foundation, the source and the safeguard mechanism functioning together. Scientific development in our country can learn and carry forward the spirit of ancient Greek science as reference in four aspects: actively cultivate inquisitive learning spirit and trace its original scientific thinking；encourage academic freedom and promote the development of science and rational；innovate conditions for the prosperity of science and culture；promote the development of an innovation oriented country.

Key words:ancient Greece；scientific miracles；dynamic mechanism；draw reference

中图分类号：B502

文献标识码：A

文章编号：1008-469X(2016)01-0091-04

作者简介：韩振秋(1968-)，男，山东临沂人，中共中央党校科学技术哲学专业在读博士，北京社会管理职业学院副教授，主要从事科技哲学、老年教育研究。

基金项目：北京社会管理职业学院2015-2016年度院级科研项目《“新常态”下慈善组织监管体系构建研究》(SGYYB2015-10)

收稿日期：2015-12-10