中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性探析

胡曈曈

（黄山学院， 安徽 黄山 245021）

中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性探析

胡曈曈

（黄山学院， 安徽 黄山 245021）

自20世纪30年代以来，我国钢琴创作就开始了，已有诸多优秀钢琴作品。但在当前高校钢琴教学中仍大量应用西方的钢琴作品，对我国的钢琴作品未能给予重视，在较大程度上影响到教学质量。基于此，从中国钢琴作品的发展及创作情况出发，系统剖析中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性，并探讨推进高校基于中国钢琴作品教学的对策和建议。

中国钢琴作品；高校；钢琴教学

当前，在我国大学钢琴教学中，国内钢琴作品不管是数量，还是作品风格上均未得到足够重视。在教学形式上，仍然以西方钢琴作品开展教学。中国钢琴作品的比例不大，直接影响到高校学生对自己民族音乐及文化的认识[1]。为凸显我国高等教育特色，应将国内钢琴作品选入到大学钢琴教学内容中。应在大学积极传播我国钢琴作品，积极传承和弘扬优秀的民族文化。如此，不仅可有效强化学生艺术修养，提升钢琴专业技能，而且可培养和提升学生的民族音乐认知和情感，促进教学效率和质量的提升。

一、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性分析

1.传承我国优秀的传统文化

钢琴教育不应单纯理解成简单化的理论知识和钢琴弹奏技巧教学，更为关键是要传承和发扬我国民族文化。倘若一成不变的沿用西方钢琴作品和教材，则必然对高校学生的人生观、价值观带来影响，而最终也会导致民族最内质的东西被丧失掉。我国的钢琴音乐作品均有鲜明的民族主义色彩[2]。如《十面埋伏》就是对我国古时战争的壮烈场面予以描写；钢琴改编曲《翻身的日子》则表现的是新中国后农民翻身当家做主的内心愉悦；钢琴曲《黄河》则歌颂了全体中国人民抗日的不懈和爱国情怀。让高校钢琴专业学生去学这类钢琴作品，不但能够了解自己国家的历史文化、民族内涵、风土人情，同时在学习和演奏过程中更加准确地把握作品的神韵，进而向人们更深入地展示我国钢琴作品的艺术内涵，培养大学生的爱国情怀，而这也正是高校钢琴教学的宗旨和根本目的。

2.激发和强化学生学习兴趣

当前，学生在钢琴学习中基本上是先进行汤普森、哈农等作品练习的，这会使刚刚学习钢琴的学生感到单调。因此，对于我国钢琴初学者而言，必须先学习民族音乐作品，然后再学习外国音乐作品，这样自然而然会激发学生的学习兴趣。如《春江花月夜》在演奏中，绝大多数人在脑海中均会浮现江水、木船、明月的意象，就会去体验一下应用钢琴演奏的感受，会给予人熟悉的旋律，能够让他们感到异常的亲切，会让学生更为主动、积极的练习和学习，达到良好的效果。同时，此种民族文化在很大程度上契合了学生的心理，使他们能更好地认识和掌握作品的创作背景，进而更准确把握作品主题和情感，更好体会到作品的思想和内涵。

3.培养和提高学生演奏技巧

我国的钢琴作品通常在演奏时会有一定的特殊要求。原因是大多数乐曲为五声调式，不管是音阶，还是琶音，在弹奏指法上和西方国家有显著的差异。其调式特点，使我国钢琴作品在和声上需大量应用非三度叠置结构和弦，基于三度结构和弦作，采用三和弦加上六度音等手法。这就使我国钢琴作品在和声的编配上，体现出很鲜明的民族特色。

此外，我国钢琴作品大多数是改编自民歌、民族乐曲。这些有着大量特殊装饰音和叠加音，在实际演奏中需模仿多种音色，如改编的《猜调》，原作品是流传于云南彝族地区的一首同名民歌，歌词内容就是说猜谜，但是猜谜的问答过程均体现于钢琴的演奏技巧上；再如《百鸟朝凤》原作品是民间的一首唢呐乐曲，再经多种妙装饰音以及有着鲜明民间性的和声完美结合，再经钢琴织体把百鸟争鸣场景生动、形象地展现出来；《信天游》这一类陕北民歌改编，钢琴乐曲在保持既有民歌调式基础上创作出旋律优美，给人一种熟悉感的钢琴织体，让钢琴丰满的音乐表现力得以充分发挥[3]。所以，在高校钢琴教学中，应利用好中国钢琴作品，让学生在练习和演奏中充分感受到音色的变化，将多种乐器的暗淡、虚实、厚薄的音色吃透并应用好。

4.使学生更深刻地理解作品

作为本土学生，自幼就是接受极具中国民族特色的艺术熏陶和人文情感影响，所以对民族音乐有着天然亲受力和熟悉感。前文提到，中国钢琴作品大部分改编自民歌或民间乐曲。创作者以极具鲜明特色的旋律作为基础，再应用不同的旋律延展、变奏手法创作出钢琴乐曲旋律，再应用民族特色和声对钢琴织体予以一定的装饰，如此不但使原有旋律的美感得以丰富，还强化了作品色彩美[4]。而这些原本就存在国人血液的旋律，在钢琴演奏中更表现出浓郁民族特色，能够更好地唤起学生对以往情境的回忆，也能够让学生更好地理解和接受，进而激发学生学习和演奏中国钢琴作品的兴趣，更为深刻、全面地理解作品。如翟维创作的《花鼓》，孙以强创作的《谷粒飞舞》等钢琴音乐作品都充分展现了民族音乐的风格，在强化民族音乐感染力方面均进行了积极的尝试，并取得良好效果，不但丰富了钢琴教学的资源，同时也有助于拓展学生的视野。

5.促进基础音乐教育的发展

当前，高校音乐专业学生大部分不太愿意去学习民族音乐，对课堂所讲的中国音乐史、民族民间音乐等知识兴趣不大，同时对优秀中国钢琴作品不甚了解，不太喜欢，这些现象的出现，和基础音乐教育中关于中国民族音乐教育的不足是有必然联系的[5]。因此，高校应充分认识到在音乐专业开展中国钢琴作品教学的重要性，积极推进中国钢琴作品教学，有效培养学生学习钢琴的兴趣，推动民族音乐在高校学生中的传播。

二、推进高校中国钢琴作品教学的对策及建议

前文对中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性进行了全面剖析，为推进高校中国钢琴作品的教学，应充分发挥教师的作用，并要将中国钢琴作品纳入到教学大纲中予以明确，最为关键的是要强化钢琴技术训练。

1.发挥教师作用

钢琴教师是直接面对学生的人，往往他们的个人行为和思想观念会对学生带来直接的影响。所以，教师自身应充分重视民族音乐，并树立良好的民族音乐审美观，热爱传统音乐文化，且要不断去学习和提高自我，有计划、多路径、有针对性地组织和开展中国钢琴作品教学方面的教研、讲座等活动，系统全面地培养和提升教师自身的中国钢琴作品教学素质及技能，用心去研究和分析作品及教材，充分发挥教师的主导作用，让学生更好地学习中国钢琴作品。

2.明确教学大纲

教学大纲是教学活动开展的指南，同时也是教师教学的主要依据，这是教育管理部门制定纲领性文件，教师、学生、学校均要严格执行。但是在当前大部分高校的钢琴教学大纲中，对中国钢琴作品选用和教学的表述很少。虽然有越来越多的钢琴教师已意识到中国钢琴作品在教学中的重要性，但因缺乏切实可行指导和依据，或缺乏统一文件予以规范，教师通常不会有意识、轻易地改变个人教学习惯。因而，要推进中国钢琴作品的教学，就应将其纳入教学大纲中予以明确。具体要明确这几点:一是学习和演奏中国钢琴作品的根本目的及意义，使师生能充分全面地认识中国钢琴作品在教学中的重要性。二是在学习和练习期间，学生的每个阶段应能够掌握并可弹奏出一定数量的中国钢琴作品，并能阐述作品内容，以达到教学目标。三是制定科学合理的考核方法，以有效检验学生的学习效果。四是明确教学中国钢琴作品方式。如采取集体课向学生介绍、推荐相关资料，在必要时可要求赏析必听曲目，定期开展班级或者专业钢琴音乐会，使学生充分交流。如此，使学生能够更好地熟悉中国钢琴作品。

3.增强技术训练

在中国钢琴作品的演奏中，大多数技术、弹奏要求和西方钢琴作品的演奏技法是一致的，但因中国音乐有自身的音阶、五声调式、和声及复调等方面的应用法则和方法，因此中国钢琴作品具备诸多西方钢琴作品不具备的演奏技巧和表现手法。其中，尤以指法差异最为显著，如中国钢琴作品演奏中需要有应用临近手指演奏小三度五声式级进习惯，让隔指、临指均可灵活运用；在连贯音阶式进中，手指间跨度较大；双手主要应用平行三、六度，而尤以平行四、五度最为多见；和弦的非三度叠置使得和弦指法更为复杂，需要手指具有明确触感，通常音型、技法所表现的效果不同对弹奏方法也是不尽相同的。同时，在装饰音处理方面，西方钢琴作品存在定量化标准，而我国钢琴作品则没有这样的标准，仅仅通过音乐的理解有效把握。

中国钢琴作品为钢琴演奏给予了丰富多样的弹奏和表现手法，应在实际教学中认真、细致去感受和研究。要充分理解和应用好传统音乐的美学法则，基于深厚民族文化，充分展现作品的民族特性和艺术特性。因而，只有在教学中认真比较、细心品鉴，才能更好地培养学生音乐理解力、感悟力及表现力。

三、结语

在高校钢琴教学中，应充分重视中国钢琴作品的重要性，将其置于重要地位。积极、深入地选择优秀的中国钢琴作品，将其系统、有效地引入到高校钢琴教学中，这是个每钢琴教育工作者应该尽到的责任，也是义务。只有重视并推进高校中国钢琴作品教学，提高中国钢琴作品的教学应用率，才能有助于取得优质教学效果，才能促进中国钢琴音乐创作和音乐艺术的健康稳定发展。

[1]裴照亮．中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用分析[J].音乐时空，2013(8):141．

[2]刘华.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的现状和价值分析[J].大舞台，2012(10)：655-656．

[3]吴琼.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及应用[J].大舞台，2013，8(10)：204-205．

[4]俄珠贡桑．论高校钢琴教学中的中国钢琴作品[J].大众文艺，2015，14（7）：447-448．

[5]唐丹.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义性研究[J].北方音乐，2013，8(9):115.

TheImportanceoftheChinesePianoWorksinthePianoTeachinginCollegesandUniversities

Hu Tong-tong
（Huangshan UniversitySchool ofthe arts，Huangshan,Anhui245021，China）

Since the 1930s,the creation ofthe pianobegan,there have been manyoutstandingpianoworks.But in pianoteaching in colleges and universities in the West is still a large number of applications piano works,piano works for China failed to give attention to,toa large extent,affect the qualityofteaching.Based on this,the development and creation ofChinese pianoworks startingsituation,the system analyzes the importance ofChinese piano works in piano teaching in colleges and universities,and colleges and universities toexplore countermeasures and suggestions topromote China-based pianoworks teaching.

Chinese pianoworks;colleges and universities;PianoTeaching

1009—0673（2016）04—0090—03

J624.1

A

2016—07—09

2015年黄山学院校级质量工程：徽州民歌的高校声乐教学研究，课题编号：2015JXYJ09。

胡曈曈（1984— ），女，安徽黄山人，黄山学院艺术学院讲师，硕士，研究方向：钢琴演奏及教学。

李华玲