浅谈如何提高初中语文阅读教学之有效性

内蒙古卓资县逸夫学校　樊　燕

浅谈如何提高初中语文阅读教学之有效性

内蒙古卓资县逸夫学校樊燕

教会学生阅读是初中阶段语文教学的主要目标，也就是说，阅读教学在初中语文教学中占有不可比拟的重要地位。阅读不仅能够美化学生的心灵，增长学生的知识，也能够使学生的视野更开阔，使学生的审美能力及综合素养都得到大幅度提升。与此同时，学生的语感得到加强，词汇量及语言材料也得到扩充，从而更好地学好语文，用好语文。因此怎样提高初中语文阅读教学的有效性就成了广大教育工作者尤其是语文教学工作者所要面临的一大问题，本文根据笔者多年的教学经验结合教学实践对提高初中语文教学中阅读教学的方法做了进一步总结。

初中语文教学阅读教学有效性策略

阅读教学是决定初中语文教学成功与否的关键所在。所以，怎样提高语文阅读教学的有效性就成了当前初中教育工作者的主要研究课题。提高阅读教学的有效性是语文教学成果的强有力保障，也是语文教学目标能否达成的关键因素。我国的初中语文阅读教学基本处于一种静态教学模式，教师们常常只看重文章表面的一些方面如写作结构、中心思想等，对于阅读鉴赏也只是一些表面理解，并没有带领学生进行深入的交流与探讨，始终保持在对文章的表面理解和分析上，这种程序化教学模式，既开阔不了学生的眼界，也丰富不了他们的生活，甚至会让他们排斥语文阅读的学习。所以，合理有效的教学策略是非常关键的。

一、我国语文教学中阅读教学的现状

在初中语文教学中，培养学生的阅读能力是最重要且艰巨的一项任务。目前，我国初中语文教学中阅读教学比较单一，大多还是采用教师备课的方式，以教师为主体，给学生去分析并讲解。教师们在课前准备中先将对要讲的文章进行理解分析，在教学中按自己的理解去讲，在单一的教学模式下，虽加速了课程进度，却无法让学生自己独立地对文章进行详细阅读和分析，学生一味地被动接受知识，导致学生不能主动吸取新知识，渐渐地失去对阅读以至于对语文的兴趣。长期下去，不仅学生会觉得学的无趣，教师也会觉得教的辛苦，得不到良好效果。教师常常只知道结合参考书籍单一地给学生们灌输自己对文章的理解，简单地让学生们去记住文章的中心思想、写作手法和内容结构抑或是背诵重点段落乃至全文，而极少让学生去自主学习，自己动脑理解并概括中心思想等，学生在学习过程中，得不到教师适当的点拨，导致学生对段落及文字没有深入的理解。教师们在阅读教学中也常常没有进行适当的拓展延伸，致使学生们只对所学的文章有了一些了解，对相关的知识却全然不知。这样下去，学生难以通过语文阅读激发他们的创造力、想象力，同时也会使他们失去对语文阅读的兴趣。

二、提高初中语文阅读教学有效性的措施

目前，如何提高初中语文阅读教学的有效性是我国语文教学中亟需解决的一大问题。针对上文所述问题，现结合本人的一些实际教学经验提出了以下几点措施：

1.有效的课前准备。课前准备，即备课是所有教学工作者非常熟悉的一项工作，在此提出有效的课堂准备与大家共勉，备课主要包含以下两部分，一个是教师为学生制定学习目标，二是课前教师应对学生预习进行适当指导，使学生带着问题有方向性地预习，提高学习效率，增加阅读兴趣，有了目标，他们在阅读时就不会盲目地浏览，走马观花。而制定学习目标既引导了学生的学习，又能够使他们对文章有更好的理解和分析，能更深层次地品味出文章中所蕴含的美好，大幅度提高学生的审美能力。指导学生课前预习也是非常关键的，教师可以让学生课下查阅相关资料、自行总结文章段意及全文中心思想等，让学生在更深入地理解文章之前先了解作者的写作意图、写作手法及方式，站在作者的角度去感受并体会作者当时的写作心境，以便在学习这篇文章时，能够更深刻地体味文章所带来的美和精神思想。让学生更有效地进入文本，更深刻地体会到作者的写作意图。

2.适当点拨学生的阅读学习。在初中语文阅读教学过程中，教师应该对学生进行适当的点拨，适当的点拨不仅能使学生了解文章及体会作者的内心时更加深入，还能够让学生得到更多语文阅读的乐趣，提高对阅读篇章的兴趣的同时对文章的鉴赏能力也随之大大提高。

3.教学情境的设立。适当的设立各种不同模式且有一定针对性的教学情境能够培养学生的阅读积极性，提高初中语文阅读教学的有效性，从而使语文阅读教学的任务顺利完成。尤其针对部分课文中出现的难以理解的字句、段落，教师可以自行设计一些情景。利用特定的教学情境，让学生理解课文内容变得更加容易，因此能够取得良好的教学效果。

4.学生间合作竞争。初中语文阅读教学的初衷就是不断加强学生之间的合作学习。学生在学校学习期间，跟年龄相仿的同学们一起合作和竞争，是一种非常好的学习方式，也是教师的教学所不能取代的，而且能够取得非常好的学习效果。在学校同一年级、同一班级的学生，他们都是同龄人，有着相同的成长阶段，相似的学习经历，这使学生互相之间更容易交流，更容易沟通，能够轻而易举地在各种问题上产生共鸣。

总而言之，初中语文阅读教学是教学中的一项重要内容，也是素质教育的一个关键。有效地阅读教学既能够培养学生良好的阅读习惯和效率，而且还能够使学生积累丰富的知识，语文综合素质得到大幅度提高。这就要求初中语文教师想方设法，培养学生良好的阅读习惯，实现初中语文阅读教学的有效性。

［1］孙红霞.浅析初中语文阅读教学的有效性［J］.读写算.2012（3）

［2］陈永忠.构建初中语文阅读有效教学课堂［J］.中小学教学研究.2010（6）